古代漢語常用五百字

內容概要

　　文言文教學的基礎和難點都在字（詞）。字（詞）不僅數(shù)量大，系統(tǒng)性差，而且大都具有多個義項，且用法十分復雜。本字典主要以字（詞）義項間的意義聯(lián)系為解析對象，以助破解教學難點，提高教學效果?！　〗馕隽x項間的意義聯(lián)系，是一項相當繁難的工作。好在前人在字形的分析、本義的探求、義項的歸并、字義引申遠近的探索等方面做了許多開拓性的研究工作，近年還出版了幾種解析本義和引申義的字典，這些都為我們的研究和編撰工作提供了許多方便，我們是在前人的基礎之上進行了一些新的探索和拓展。

作者簡介

　　張學賢，江蘇常州市人，1932年出生，1958年畢業(yè)于杭州大學中文系。浙江金華教育學院教授，全國優(yōu)秀教師，享受國務院特殊津貼。著有《古漢語語法比較》，與人合作著有《古漢語比較修辭學》《譯著》《古漢語專題講座》等，在《杭州大學學報》《浙江師范大學學報》《寧夏教育學院學報》等學術刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇?！　强藦?，浙江東陽市人，1956年出生，1981年浙江師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。曾從事中學語文教育十年?，F(xiàn)為浙江金華教育學院副教授。與人合作著有《中學語文教學研究》《現(xiàn)代語文》《中國語文教育史簡編》《語文教學心理學基礎》等，在《浙江師范大學學報》《語文學習》等刊物上發(fā)表論文十余篇，主持、參與省和國家級課題研究三項。

書籍目錄

字義引申述略(代序)凡例音序索引筆畫索引正文附1：主要參考文獻附2：語文課本常見古文篇目出處對照后記

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