初中語文

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　　靈活運(yùn)用“流水不腐，戶樞不蠹?！边\(yùn)用詞語可以使詞語積累更有效率，靈活運(yùn)用詞語還可以使我們的表達(dá)更加精確、更有文采。因此，在口頭表達(dá)和書面表達(dá)過程中，要有意識地選用準(zhǔn)確、精妙的詞語來描摹形象、再現(xiàn)情境、陳述事情、介紹事物、抒發(fā)情感、表達(dá)見解。在具體運(yùn)用時，要注意感情色彩和語體色彩不同的詞語的用法，要注意區(qū)分意義相近詞語的細(xì)微差別。另外還要注意不要生造詞語，要遵循各類詞語的特點和固有的使用習(xí)慣。從考試的角度來看，詞語類試題一般涉及詞語的含義、感情色彩、語體色彩，近義詞、一詞多義，關(guān)聯(lián)詞語、成語的理解與運(yùn)用等知識點，在答題時要強(qiáng)化語境意識，堅持“詞不離句”的原則，要善于根據(jù)詞語所在的具體語言環(huán)境加以揣摩、分析和運(yùn)用。

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上篇　考點全攻略第一部分　語言積累與運(yùn)用第一章　漢字認(rèn)讀與書寫第二章　詞語的理解和運(yùn)用第三章　句子的理解和運(yùn)用第四章　語段讀寫第五章　口語交際第六章　綜合性學(xué)習(xí)第七章　古詩文名句積累與運(yùn)用第二部分　現(xiàn)代文閱讀第一章　記敘文閱讀第二章　說明文閱讀第三章　議論文閱讀第四章　文學(xué)作品閱讀第三部分　古詩文閱讀第一章　文言文閱讀第二章　古代詩歌鑒賞第四部分　名著閱讀第五部分　考場作文指導(dǎo)第一章　考場作文應(yīng)考“四步曲”第二章　考場作文構(gòu)思指導(dǎo)第三章　各類文題寫作點撥下篇　教材大梳理第一章　人教版七至九年級教材中要求掌握的宇音字形七年級上冊七年級下冊八年級上冊八年級下冊九年級上冊九年級下冊第二章　人教版七至九年級教材中要求掌握的詞語七年級上冊七年級下冊八年級上冊八年級下冊九年級上冊九年級下冊第三章　古詩文名句集錄第四章　人教版七至九年級教材文言篇目備考指要第五章　人教版七至九年級重點古詩詞導(dǎo)讀第六章　人教版七至九年級教材推薦名著篇目導(dǎo)讀參考答案

章節(jié)摘錄

　　廣泛地積累詞語、準(zhǔn)確地理解詞語、靈活地運(yùn)用詞語，是語言學(xué)習(xí)的基本途徑，也是提高中考應(yīng)試能力的基本策略?！　?、廣泛積累在課文學(xué)習(xí)與課外閱讀過程中，不僅要注意熟讀、熟寫詞語，而且要在理解意思的前提下記住詞語。注重抄寫、分類匯集、及時溫習(xí)等，都是積累詞語的好方法。對于常用詞語，尤其是各冊教材的每篇課文中出現(xiàn)的重點　　詞語要加以梳理，做到讀得準(zhǔn)確、寫得無誤、用得自如。對我們民族語言的瑰寶－成語與俗語，對新時代出現(xiàn)的新詞語，也要重點積累?！　?、準(zhǔn)確理解理解詞語意思才能使詞語積累有功效，否則只能是囫圇吞棗。對詞語的理解，以下兩方面是重點：　　（1）正確理解詞義。詞語的意義分基本義、引申義和比喻義。基本義是詞語最常用、最基本的意義，引申義是在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義，比喻義是指通過基本義的比喻用法產(chǎn)生的意義。理解詞語的意義應(yīng)重點掌握基本義。詞語的運(yùn)用一般離不開句子，因為平時說話或?qū)懳恼驴偸且跃渥拥男问匠霈F(xiàn)的。所以，要準(zhǔn)確理解詞語的意義，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境去辨析、推斷?！　。?）認(rèn)真辨析近義詞。辨析近義詞，要從感情色彩、語體色彩、文體色彩以及語義的輕重、范圍的大小等角度進(jìn)行。詞語按感情色彩分為褒義詞、貶義詞、中性詞。帶有喜愛、贊許意味的詞語叫褒義詞，帶有憎惡、貶斥意味的詞語叫貶義詞，表達(dá)客觀冷靜態(tài)度的詞語叫中性詞。還應(yīng)注意有些詞語在使用過程中感情色彩會發(fā)生變化，如褒詞貶用或貶詞褒用等。了解詞語的感情色彩，有助于正確理解詞語的意義。詞語按語體色彩分為口頭語和書面語。口頭語平實樸素、通俗易懂，富有生活氣息；書面語莊重典雅、確切嚴(yán)謹(jǐn)。近義詞表示的意義輕重不同、側(cè)重點不同，適用范圍也不同。準(zhǔn)確地辨析近義詞，可以使表意更準(zhǔn)確，語言更富于變化?！　?、靈活運(yùn)用“流水不腐，戶樞不蠹?！边\(yùn)用詞語可以使詞語積累更有效率，靈活運(yùn)用詞語還可以使我們的表達(dá)更加精確、更有文采。因此，在口頭表達(dá)和書面表達(dá)過程中，要有意識地選用準(zhǔn)確、精妙的詞語來描摹形象、再現(xiàn)情境、陳述事情、介紹事物、抒發(fā)情感、表達(dá)見解。在具體運(yùn)用時，要注意感情色彩和語體色彩不同的詞語的用法，要注意區(qū)分意義相近詞語的細(xì)微差別。另外還要注意不要生造詞語，要遵循各類詞語的特點和固有的使用習(xí)慣。從考試的角度來看，詞語類試題一般涉及詞語的含義、感情色彩、語體色彩，近義詞、一詞多義，關(guān)聯(lián)詞語、成語的理解與運(yùn)用等知識點，在答題時要強(qiáng)化語境意識，堅持“詞不離句”的原則，要善于根據(jù)詞語所在的具體語言環(huán)境加以揣摩、分析和運(yùn)用?！　。ㄒ唬┲锌颊骖}體驗　　1、（2007年，江蘇鹽城市）下列各句中，用詞準(zhǔn)確、表意明確的一項是（?。　、全國青年電視舞蹈大賽上，少數(shù)選手在綜合素質(zhì)考查中表現(xiàn)欠佳，令人大飽眼福。　　B、校際聯(lián)歡會上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，享受天倫之樂?！　、同志之間應(yīng)互相關(guān)心，以誠相待，如果只想坑害別人，必然是搬起石頭砸自己的腳?！　、剛剛在第49屆世乒賽上全部囊括5項金牌的男女國手們勝利凱旋，回到北京?！　?、（2007年，重慶市）下面加點詞的含義與其他三項不相同的一項是（ ）　　A、5月1日至7日，一場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌、民樂、巴渝小吃五道大餐的民間文化盛宴，在古色古香的湖廣會館舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。

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