中學(xué)生作文寶典

內(nèi)容概要

　　作文難寫(xiě)！同學(xué)們常常發(fā)出這樣的感慨。難在哪里呢？缺乏寫(xiě)作的素材，缺乏表達(dá)的技巧！同學(xué)們又會(huì)異口同聲地道出這樣的心里話！怎樣突破、攻克作文難這座“堡壘”，一直是我們教師關(guān)注的焦點(diǎn)，也是我們進(jìn)行教學(xué)改革的重點(diǎn)。為此，我們幾位老師在整理十多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了這套《中學(xué)生作文寶典》，力求以我們積累的豐富的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的課改成果，給同學(xué)們送上一把“開(kāi)啟作文成功之門(mén)的鑰匙”。本套叢書(shū)與目前市場(chǎng)上的各類作文輔導(dǎo)書(shū)相比，具有以下鮮明的特色：第一，體現(xiàn)了全新的作文指導(dǎo)理念。第二，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)科學(xué)。第三，靈活多樣，實(shí)用有效。本套書(shū)是教人如何作文的圖書(shū)。作者在整理十多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，將素材積累和技巧點(diǎn)撥有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力求以豐富的素材積累、實(shí)用的技法指導(dǎo)、科學(xué)的文題練習(xí)、經(jīng)典的佳作借鑒，幫你打開(kāi)作文的成功之門(mén)。

書(shū)籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　環(huán)境描寫(xiě)可以暗示人物的身份地位。如曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)秦可卿的臥房：人房向壁上看時(shí)，有唐伯虎畫(huà)的“海棠春睡圖”，兩邊有宋學(xué)士秦太虛寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)： “嫩寒鎖夢(mèng)因春冷，芳?xì)庖u人是酒香?！卑干显O(shè)著武則天當(dāng)日鏡室中設(shè)的寶鏡。一邊擺著趙飛燕立著舞的金盤(pán)，盤(pán)內(nèi)盛著安祿山擲過(guò)傷了太真乳的木瓜。上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的寶榻，懸的是同昌公主制的連珠帳。這段環(huán)境描寫(xiě)處處透露著主人的身份地位：一個(gè)封建大家庭中受寵的少婦?！拔鋭t天”、“趙飛燕”、“太真”（楊貴妃）等名字實(shí)際上是暗示女主人生活上的不檢點(diǎn)。環(huán)境描寫(xiě)可以折射出人物的心理和內(nèi)在感情。魯迅《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭有一段景物描寫(xiě)：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！边@段景物描寫(xiě)給人的印象是冷漠悲涼，與“我”回到故鄉(xiāng)時(shí)的心情十分吻合，它實(shí)際上就是“我”的思想情緒的折射。環(huán)境描寫(xiě)是人物描寫(xiě)的有機(jī)組成部分，如果使用得當(dāng)，就能更好地烘托人物形象，揭示文章的主題。那么，如何進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)呢？第一，可以從整體上加以描繪，創(chuàng)造出一種氣氛。魯迅《祝福》的開(kāi)頭集中描繪了魯鎮(zhèn)的節(jié)日氣氛：“灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。”作者在這里創(chuàng)造了一種歡樂(lè)祥和的年終祝福的節(jié)日氣氛，這段描寫(xiě)分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面進(jìn)行渲染，使人仿佛置身其中。然而就在這歡樂(lè)的氣氛中，卻傳來(lái)了祥林嫂的死訊。　　……

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