教育誕生天才

前言

天才果真就是天生的嗎？世界教育史上，一個著名的例子給出了關(guān)于這個問題的否定答案?？?威特是19世紀德國一位著名的天才。他8、9歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲時他考入萊比錫大學(xué)，后來又被哥廷根大學(xué)挽留；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表

內(nèi)容概要

本書是借鑒國內(nèi)流行的各種譯本，結(jié)合1914年出版的英文版，翻譯而成的一本經(jīng)典教育著作，通過閱讀《教育誕生天才》，相信你一定能找到將孩子培養(yǎng)成天才的方法，愿天下父母都能將自己的孩子培養(yǎng)成一個天才。

書籍目錄

第一章 上帝會保佑我們的孩子  有一個優(yōu)秀的妻子對養(yǎng)育孩子有著決定性的作用  懷孕期間不要與寵物相伴  上帝會保佑我們的孩子  從改造孩子的母親開始第二章 后天教育比天賦更加重要  卡爾的天賦與后天教育  不要逼孩子  幼兒是成人之母，從孩子一出生就開始教育  充分發(fā)揮孩子的潛能第三章 抓住孩子智力發(fā)展的最佳時期  孩子的飲食要合理  保持孩子快樂的心情  訓(xùn)練五官，刺激大腦發(fā)育  盡早向孩子灌輸詞匯第四章 教育孩子要有正確的方法  用游戲的方式教育孩子  如何教孩子學(xué)外語  如何教孩子學(xué)數(shù)學(xué)  培養(yǎng)孩子廣泛的興趣  如何喚起孩子的興趣和讓孩子學(xué)會提問  絕不進行“填鴨式”的灌輸教育  玩是孩子增長能力的有力工具  百聞不如一見，增長孩子的見識第五章 教孩子學(xué)會明辨是非和善惡  培養(yǎng)孩子對事物的辨別能力  有些人并不值得幫助  盡早讓孩子了解生活的真相  培養(yǎng)孩子的同情心第六章 教孩子與他人相處的智慧  堅持真理，但要注意方法  讓孩子學(xué)會贊美和鼓勵  讓孩子遠離行為不良的朋友  引導(dǎo)孩子正確處理與伙伴的關(guān)系  讓孩子學(xué)會傾聽第七章 怎樣與孩子交流  嚴格管教是愛的一部分  嚴格管教要講求合理的方式  孩子并不是不懂道理的  不要太過縱容孩子  批評孩子要講求正確的方法  家長應(yīng)該盡量保持一顆童心第八章 學(xué)會夸獎你的孩子  恰當(dāng)?shù)目洫勈呛⒆拥男判闹? 用夸獎引發(fā)孩子的天賦和潛能  夸獎的秘訣  夸獎孩子要有度  當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時第九章 如何教孩子游戲  玩是打開智慧之門的鑰匙  游戲就只是游戲  教孩子在游戲中感受生活  我與孩子所玩的游戲第十章 培養(yǎng)好習(xí)慣!遠離壞習(xí)慣  培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣  父母是孩子最好的老師  如何防止孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣  當(dāng)孩子有了壞習(xí)慣時  孩子貪吃怎么辦  教會孩子合理地使用金錢第十一章 培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的心理素質(zhì)第十二章 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績第十三章 我的兒子是最幸福的

章節(jié)摘錄

插圖：可事實上，這些都是錯誤的。這種自私和片面的做法，絕對不會讓自己的家庭幸福。為了自己和將來的孩子，我們一定要選擇身體健康、內(nèi)秀、善良的女人做妻子。而不必為某種目的去選擇——只要對方?jīng)]有家族病史和過于明顯的缺陷。我的妻子稱不上是那種非常美麗的女人，但我們非常相愛。我之所以選擇她，就是因為她有一顆善良的心。她勤勞，知書達理，并且能理解我，時刻給我以鼓勵和支持。雖然我是一個清貧的牧師，沒有豐裕的物質(zhì)生活.但她從來不曾對我有過任何的抱怨。在有了兒子以后，她把所有的愛都傾注在了兒子身上。我經(jīng)常這樣想，兒子之所以能健康的成長，并最終取得輝煌，與妻子那一顆天生善良的愛心是分不開的。母愛是女人的天性，對于大多數(shù)女人來說，擁有一個聰明可愛的孩子恐怕是她最大的心愿。我的妻子自然也不例外。但不幸的是，我們的第一個孩子夭折了.這使得妻子在很長一段時期里陷入痛苦和沮喪之中。直到她懷上卡爾，她才漸漸從那種令人不愉快的心境中走了出來?！拔覀兗磳⒊錾膶殞殨窃鯓拥哪?？”“漂亮嗎？”“聰明嗎？”妻子常常懷著憧憬之情問我諸如此類的問題?？粗瞧惹械难凵?，為了讓她安心，我肯定地回答道：“我們的孩子一定是聰明的，他是上帝賜予我們的寶貝?！?/pre>




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《教育誕生天才》：天才果真就是天生的嗎？世界教育史上，一個著名的例子給出了關(guān)于這個問題的否定答案?？ǔ小ね厥鞘攀兰o德國一位著名的天才。他八、九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言，并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)，九歲時他考入萊比錫大學(xué)，后來又被哥廷根大學(xué)挽留，年僅十四歲就被授予哲學(xué)士學(xué)位，十六歲獲得法學(xué)博士學(xué)位……





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