論辯演講能力提升訓(xùn)練

內(nèi)容概要

從社會學(xué)發(fā)展的角度來看，能力是一個人與生俱來的天賦，這種能力的體現(xiàn)不會受身份、金錢或是其他外在環(huán)境因素的影響，也就是說，人都是有能力的，沒有人可以否認(rèn)這一點。當(dāng)然，這是一個籠統(tǒng)的概念，人先天的能力如果不加以培養(yǎng)，只能說這是一種天賦或是智力的產(chǎn)物，但是要說明的是，能力的后天培養(yǎng)尤其重要，這種培養(yǎng)的結(jié)果將最終導(dǎo)致人在社會生存發(fā)展上的全面不同，無論事業(yè)、家庭抑或其他各種生活方式中，能力都將起到至關(guān)重要的作用。    我們也可以說，對于提升自身能力的渴求與人們追求對自然的了解與深入認(rèn)識社會的驅(qū)使心都有著同樣的誘因，那就是任何人都無法脫離的社會生活。美國經(jīng)濟學(xué)者弗里德曼提出一個全新的概念：世界是平的，并一針見血地指出了未來世界的發(fā)展方向，在一個平坦的世界里，人與社會的發(fā)展都將到達(dá)前所未有的廣度與深度空間，全球化帶來的影響將深入到人類生活的各個領(lǐng)域，對人的生活方式、工作方式、交友方式都起到意義深遠(yuǎn)的影響。而就個人而言，這就意味著，提升能力已不僅僅是個人發(fā)展的愿望，而是整個社會的一個發(fā)展潮流。    正是基于這樣一種社會背景下的考慮，我們推出了這套《全面提升能力教科書系列》叢書，從人的社會發(fā)展的角度進(jìn)行探索與思考，對人的能力的后天發(fā)展進(jìn)行職業(yè)性的規(guī)劃與訓(xùn)練指導(dǎo)。我們將這套叢書命名為“教科書”。并不是為了以說教的形式來指導(dǎo)讀者的閱讀，而是希望以一種權(quán)威與科學(xué)的態(tài)度來對個人能力的提升進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練與提高。同時，之所以這樣命名，也是因為我們對這套叢書的科學(xué)性與應(yīng)用性有著很強的信心，也更重視它的實際應(yīng)用價值的體現(xiàn)。此次，我們編輯出版了本套叢書的第二輯，包含了《社交辦事能力提升訓(xùn)練》《讀書寫作能力提升訓(xùn)練》《論辯演講能力提升訓(xùn)練》《領(lǐng)導(dǎo)決策能力提升訓(xùn)練》《戰(zhàn)勝挫折能力提升訓(xùn)練》五冊，從個人能力發(fā)展最迫切、實用價值最高的五種能力人手，希望給讀者一個全面認(rèn)識自身能力、全面提高自身能力的有益幫助。我們在每一章開始部分都提出了能力提升的目標(biāo)與方法，在結(jié)束部分則提供了思考測試題供讀者訓(xùn)練之用，希望可以更有效地幫助讀者在閱讀過程中進(jìn)行能力的提高與培養(yǎng)。

書籍目錄

第一部分  論辯能力　第一章  知識是論辯的智慧泉    第一節(jié)  知識絕不是想當(dāng)然    第二節(jié)  幾個學(xué)習(xí)的訣竅　第二章  必不可少的自信心    第一節(jié)  克服膽怯心理    第二節(jié)  消除自卑心理    第三節(jié)  樹立起自信心　第三章  論辯中的技巧能力培養(yǎng)    第一節(jié)  以其人之道，還治其人之身    第二節(jié)  進(jìn)攻是最好的防守    第三節(jié)  正話反說，欲擒故縱    第四節(jié)  抓住對方的弱點，一擊即中    第五節(jié)  使用推理、類比導(dǎo)出對方論點的荒謬    第六節(jié)  引經(jīng)據(jù)典，駁斥對方    第七節(jié)  請君人甕，讓對手進(jìn)退維谷    第八節(jié)  抓住對手的漏洞，辯倒對方    第九節(jié)  學(xué)點攻心之術(shù)    第十節(jié)  戳穿對手的詭譎之詞　第四章  比賽場上的辯論    第一節(jié)  掌握辯手心理    第二節(jié)  訓(xùn)練辯論意識    第三節(jié)  論辯之前的準(zhǔn)備    第四節(jié)  賽場實戰(zhàn)辯論技巧第二部分  演講能力　第一章  演講不同于演戲    第一節(jié)  初登演講臺者的通病    第二節(jié)  跟大師學(xué)習(xí)演講    第三節(jié)  對自己提出嚴(yán)格要求　第二章  如何克服暈場現(xiàn)象    第一節(jié)  卡殼、暈場到底是怎么回事    第二節(jié)  自我安慰防暈場    第三節(jié)  不怕出丑，做好最壞打算    第四節(jié)  精神狀態(tài)保持好    第五節(jié)  演講中卡殼了怎么辦　第三章  好演講稿的特點    第一節(jié)  有感而發(fā)寫出心里話    第二節(jié)  好講稿應(yīng)與場合完美結(jié)合    第三節(jié)  好講稿要簡短有力  　第四節(jié)  好講稿應(yīng)形象生動多用口語    第五節(jié)  好講稿幽默但不低俗    第六節(jié)  別忘記聽眾　第四章  演講題目如何擬    第一節(jié)  題目是內(nèi)容的提煉    第二節(jié)  猶抱琵琶半遮面    第三節(jié)  題目陌生化　第五章  演講材料的收集與整理    第一節(jié)  材料是用來砌墻的磚    第二節(jié)  材料要用“心”收集    第三節(jié)  材料要追求本真，不要加工品    第四節(jié)  磨去原材料的棱角    第五節(jié)  原材料里不能有“水分”      第六節(jié)  力求材料典型新鮮    第七節(jié)  數(shù)字材料的處理第三部分　說服能力　第一章　成功說服三步走　第二章　鼓足勇氣去說服　第三章　提高說服力的三種方式　第四章　傾聽是提高說服力的必要手段　第五章　提出恰當(dāng)?shù)膯栴}幫助說服　第六章　增強說服效果實例演練

章節(jié)摘錄

第二節(jié)訓(xùn)練辯論意識“辯論意識”，是指辯論過程中自覺地維護全隊統(tǒng)一的理論框架的心理反應(yīng)，是一種在辯論中自控力與創(chuàng)造力有機統(tǒng)一的內(nèi)在心理能力，也是一種在約束中發(fā)揮才華、超越局限的特殊創(chuàng)造心理。一、必須強化辯論意識為什么在辯論時要強調(diào)隊員在統(tǒng)一、規(guī)范與約束中創(chuàng)造？這是由集體辯論的性質(zhì)所決定的。有規(guī)則的集體辯論與無規(guī)則的生活交際辯論最大區(qū)別在于，生活中的辯論大多發(fā)生在兩人之間，觀點對立清晰，即便有多人在一起辯論，大家也會根據(jù)所持立場觀點的不同，自然分成兩派。因而生活中的辯論伙伴大多是自然組合形成的。而賽場辯論的組成則不可能這樣，一支辯論隊組成的是邏輯、語言、理論水平，它只可能是一種純技術(shù)性、能力性的組合，因而隊員們對某些問題的看法、觀點不一定相同，甚至有時可能大相徑庭；又由于各人的思維習(xí)慣不同，對一個問題即便看法相同，切入角度也會不同；再由于賽場辯論的規(guī)則限制，辯論的正反方不能因自己的好惡立場來決定，有時有些隊員甚至要為自己完全反對的觀點辯護，這就大大加大了辯論隊辯論的難度。一個人為一方，辯論觀點明確，責(zé)任集中，反而較為容易，而辯論賽是四個人甚至整個辯論隊和教練團體的集體作戰(zhàn)。四個人必須是一個整體，個人的發(fā)揮必須符合整個隊伍制定的作戰(zhàn)方針，是在不越出整個隊所維護的理論基點上的發(fā)揮，個別隊員依仗自己反應(yīng)快忽發(fā)奇想，往往會使全隊陷入困境?，F(xiàn)在的辯論賽已經(jīng)越來越科學(xué)化、精密化，在高水平的辯論賽中，往往有數(shù)倍于場上隊員的智慧組成教練組，出謀劃策，構(gòu)建理論，輕易不可能被擊破，雙方的制約與反制約使辯論賽超越了普通辯論的層次，更高地靠搶占理論制高點來掌握辯論主動權(quán)，以求在總體上不戰(zhàn)而屈人。而要達(dá)到這個目的，首先就要看一個隊是否把堅如磐石般的觀點保持一致。觀點一致也是一種能力，在激烈的辯論賽中，并非四個人想一致就能一致，這種一致性的內(nèi)在源泉，是“辯論意識”這一心理力量，它是全隊的靈魂，“個人有能而無我，全隊有靈而無隙”，一支由有強烈“辯論意識”的隊員組成的隊，即便有時處于不利地位，也能保持“神不散”，最后有反敗為勝的機會。

編輯推薦

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