素描頭像

前言

21世紀(jì)，我國的美術(shù)教育事業(yè)隨著社會主義建設(shè)的快速發(fā)展獲得了空前的繁榮。美術(shù)院校及高等院校的美術(shù)專業(yè)設(shè)置數(shù)量再創(chuàng)新高。國民接受美術(shù)教育和參與美術(shù)活動的比例較之改革開放之前有了很大提高。報考美術(shù)類的考生數(shù)量逐年上升。時代需要培養(yǎng)一大批具有較高水平的美術(shù)專業(yè)人才，更需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的美術(shù)教育。編寫本書的宗旨，就是為了尋找、培養(yǎng)和推出新世紀(jì)的美術(shù)人才，服務(wù)于社會。我們聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，通過對近年魯迅美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試優(yōu)秀試卷介紹、點評，從多個角度講解規(guī)律。如何跨入高等美術(shù)學(xué)府深造，幾乎是每一個美術(shù)學(xué)子的真誠愿望。如何讓優(yōu)秀學(xué)子做好充分的準(zhǔn)備，考試時發(fā)揮出最佳水平，這是我們共同研究的課題。國內(nèi)各美術(shù)院校雖在辦學(xué)特色、藝術(shù)主張、教學(xué)等方面存在著自然的差異，但對考生基本要求是一致的。主要是看扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和良好的文化素質(zhì)。目前，入學(xué)專業(yè)考試一般為：素描、色彩、速寫、創(chuàng)作、設(shè)計等科目。本著有利于選拔人才，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，壓縮專業(yè)考試科目已成趨勢。因為創(chuàng)作、設(shè)計考試科目基于想象，創(chuàng)意，多帶隨意性、主觀性、習(xí)慣意識和認(rèn)識偏見，難以確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作為考查依據(jù)，缺少遵循，易偏離擇優(yōu)錄取的準(zhǔn)則，影響選才質(zhì)量。而素描、色彩、速寫均以客觀對象為參照實體，依據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)、品位，以真實、準(zhǔn)確的描繪實現(xiàn)寫生要求為基點，便于考查考生對客觀物象的觀察、分析、判斷、感受和理解力。作為基本功考查，則是最為適宜的測試手段，容易鑒別考生在繪畫習(xí)慣上自覺不自覺養(yǎng)成的怪癖。

內(nèi)容概要

　　《考前訓(xùn)練要點：素描頭像》出版的宗旨，就是為了尋找，培養(yǎng)和推出新世紀(jì)的美術(shù)人才，服務(wù)于社會。通過對近年來美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試優(yōu)秀試卷介紹、點評，從多角度講解規(guī)律。而素描色、色彩、速寫均以客觀對象為參照實體，依據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)、品位以真實、準(zhǔn)確的描繪實現(xiàn)生要求為基點，便于考查考生對客觀物象的觀察、分析、判斷、感受和理解力。作為基本功考查，則是最為適宜的測試手段，容易鑒別考生在繪畫習(xí)慣上自覺不自覺養(yǎng)成的怪癖、偏見、主觀性等常見的通病。素描、色彩、速寫其實它們是統(tǒng)一體，有著不可分割的聯(lián)系。只是因為在教學(xué)過程中為了便于深入研究，集中解決規(guī)律性問題，便于分項訓(xùn)練，人為地劃分成三門課程。

章節(jié)摘錄

插圖：素描，作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)及重要的訓(xùn)練手段、表達(dá)手段、創(chuàng)作手段，其重要性是其他的表達(dá)方式所不能替代的，其表現(xiàn)方法及風(fēng)格也是多樣而豐富的，其范圍也是廣泛的?！皩τ谝粋€人的視覺發(fā)展而言，理解素描的表現(xiàn)方法和了解藝術(shù)家所使用的機(jī)械工具都是必要的”。因此，素描也便成為美術(shù)院校高考所必考的科目，它主要以頭像作為考試的基本內(nèi)容。是考察、了解考生的造型能力、藝術(shù)表現(xiàn)力、理解力等諸方面的一個可行的手段；高考素描不僅要符合素描所應(yīng)有的要求與特征，同時因其時間、場地環(huán)境的限制及應(yīng)試性而在要求上同素描訓(xùn)練、素描藝術(shù)創(chuàng)作相比有著自身的特點和方式。它要求在規(guī)定的較短時間內(nèi)準(zhǔn)確地傳達(dá)出對象所散發(fā)的一切視覺信息，簡潔、強(qiáng)烈而又富于感染力和時代感。素描的歷史是隨著造型藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展、完善的，素描也由草圖、對于造型能力的訓(xùn)練、研究手段進(jìn)而成為個體性的藝術(shù)創(chuàng)作門類。并且隨著時代及思想的發(fā)展，方式、方法、視覺效果也更加豐富并賦予了它個性化的創(chuàng)造性和寬泛性。素描的表達(dá)與訓(xùn)練，不但是技術(shù)性的，也是精神層面上的。它的具體性要求將不可名狀的感受附諸具體的形象之上，借鑒傳統(tǒng)及前人的藝術(shù)養(yǎng)料，加強(qiáng)創(chuàng)造意識與表現(xiàn)欲望。素描包括觀察方法（思維方法）及表現(xiàn)方法。所謂“畫畫不觀察，觀察不畫畫”（德加），觀察方法或者說是思想方法的學(xué)習(xí)是具體技術(shù)性操作的前提。思維方式給予人類以力量，建設(shè)性、創(chuàng)新式的思維方式是觀察的力量和基礎(chǔ)所在，而整體性的觀察是表現(xiàn)的力量和基礎(chǔ)所在。對于事物感受能力、表現(xiàn)意識、畫面的把握能力及基本表達(dá)技能等等的提高，均來自于觀察能力的轉(zhuǎn)變和提高。而這些觀察思考所得則依賴于具體的表現(xiàn)方法去實施、完成。因此，考生應(yīng)初具以下條件：敏銳的觀察能力，對于形象的感受能力及對物象的塑造能力，強(qiáng)烈的時代特征及文化感受，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、富于個性化的表現(xiàn)技能。

編輯推薦

《考前訓(xùn)練要點:素描頭像》特點：名校平臺；全真試卷；名師點評。

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