金融學
出版時間：2004-8 出版社：
內容概要
金融是現代經濟的核心，沒有金融業(yè)的發(fā)展就沒有經濟的進步，在現代人的知識結構中，金融知識已成為必不可少的內容。如今，世界發(fā)達國家已經步入貨幣經濟時代，眾多發(fā)展中國家的經濟也都強烈地感受到了來自全球金融業(yè)發(fā)展的沖擊。全球金融業(yè)的發(fā)展已經和貿易自由化融合為一體，構成全球經濟一體化的進程。我國的金融業(yè)已經歷了近20年的改革歷程，取得了很大的成績，也經歷了許多曲折，當前又發(fā)展到了一個非常關鍵的轉折時期。首先，市場經濟的發(fā)展勢不可擋，使我國必須面對與世界經濟融合所帶來的各種挑戰(zhàn)；其次，傳統(tǒng)體制及其遺留問題與經濟發(fā)展要求間的矛盾繼續(xù)加深使我國金融業(yè)潛伏著危機。經濟國際化的進程，不僅對我國的金融體制深化改革提出要求，也對金融教學提出了更高的要求?！督鹑趯W》正是在這樣的背景下組織編寫，并把目標定位于經濟（管理）類專業(yè)的《金融學》教材。全書共計十二章，內容以作者對金融涵義的理解為主線，運用現代經濟學理論，對構成金融要素的金融資產、金融主體、金融市場和金融制度，展開全面闡述。寫作中，我們一直試圖嘗試教材內容和結構上的創(chuàng)新，期待求得金融理論與我國金融實踐的緊密結合及良好的使用效果。大家在編寫中的共同體會就是，編寫一部結構合理、內容適度、論證嚴密、條理清晰的金融學教材的難度實在太大。這首先應歸因于編著者學識深度與廣度的欠缺，也緣于實際金融領域內層出不窮的創(chuàng)新對原有體系框架的不斷打破。為此，我們參考了國內金融領域許多專家、學者最新的研究成果和著作，這為《金融學》的最終完成提供了指導性的借鑒和豐富的參考文獻。同時發(fā)現，近年出版的《貨幣銀行學》及《金融學》教材中，有兩個顯著的趨勢：一種體現為對件系完整方面的不懈追求；另一種表現為不追求體系的全面，而追求教材在某方面自成特點。整體上仍在于大家在對宏觀金融與微觀金融取舍上的不同，出發(fā)點可理解為追求理論對我國金融現實的解釋力。在該方面，《金融學》重點強調宏觀金融與微觀金融的結合，理由是它適合我們的國情與金融發(fā)展的現實，畢竟我們的培養(yǎng)目標是日后致力于推動我國金融事業(yè)發(fā)展的適用型人才。在編寫過程中，編者首先考慮的是教學對象的接受角度，以及教師對教材的駕馭角度，即從教與學的雙重角度來考慮教材在未來教學中的使用效果。以此為原則，在體系框架、理論深度、內容安排、表述形式、邏輯思維等方面，編者力求通俗分險、言簡意賅、深入淺出。如果勉強闡述一下《金融學》的特點，則可表述為：（1）在章節(jié)結構上，著意從教與學的雙重角度，強調內容上的合理銜接與接受知識上的合理順序，讓人容易接受。（2）在寫作手法上，追求語言簡練、準確，既給講授者以充分發(fā)揮的余地，也給讀者以擴展思維的空間，并且符合教學規(guī)律。（3）在理論聯系實際方面，追求教學內容與實際業(yè)務相結合、金融理論與現行金融制度法規(guī)相結合，以反映金融領域里的最新成果和實際運行狀況；（4）在論證手法上，追求邏輯清晰、由淺入深。引用文獻和數據力求權威、詳實。作為教材，追求觀點上的清晰明確和前后統(tǒng)一，對有爭議的問題加以回避。
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