聆聽(tīng)青春的風(fēng)鈴。初中。第2卷

內(nèi)容概要

“自然”、“自我”、“社會(huì)”、“科學(xué)”、“文化”、“精神”是我們每個(gè)人生活中的六大元素，也是人文閱讀的六大主題體現(xiàn)?！　∥覀兞?zhēng)讓學(xué)生“讀經(jīng)典作品，與大師對(duì)話”，文理兼容，談古論今，說(shuō)“東”道“西”?！　∥覀儗⑼ㄟ^(guò)本套叢書(shū)，去開(kāi)發(fā)學(xué)生身上美好的人性，使他們對(duì)各種表達(dá)方式、各種文體知識(shí)有整體性的把握，提高他們的語(yǔ)文能力，實(shí)現(xiàn)人文的陶冶?！　∽寣W(xué)生在閱讀中逐層升級(jí)、級(jí)級(jí)進(jìn)步是我們的追求，與課本同步拓展、擴(kuò)大眼界也是讀者的心愿。    人常常在人生道路上忙碌奔波中忘卻了自己，不能跳出自我，多角度地去感受自己、觀察自己。我們就“以人為鏡”、從比較中認(rèn)識(shí)自己，從別人的評(píng)價(jià)中核準(zhǔn)自己?！　榱税盐兆∽约海瑸榱藢?lái)回憶往事不留下更多的遺憾，應(yīng)盡早認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自我。

書(shū)籍目錄

聆聽(tīng)青春的風(fēng)鈴（人與自我）第一單元　童趣二三事　夢(mèng)痕　童年，說(shuō)不完的故事　黃金的兒童時(shí)代　童年游戲　我愛(ài)北京天安門第二單元　品味校園生活　我還感覺(jué)得到他的手溫　永遠(yuǎn)的校園　初入學(xué)堂　我的一位國(guó)文老師　上學(xué)的第一天第三單元　成長(zhǎng)的季節(jié)　鈴蘭花　晶瑩的淚珠　草戒指　生命的節(jié)日　凌辰第四單元　托物言志　虛榮的紫羅蘭　丑石　禿的悟恫　兩片樹(shù)葉的故事　黃州新建小竹樓記第五單元　心靈的秘密　童年的謎　童年舊事　青花小匙　　致我童年的峽谷　綠色的夢(mèng)第六單元　自強(qiáng)與執(zhí)著　長(zhǎng)江三峽：中國(guó)的詩(shī)史　大師的弱點(diǎn)　思想者的第三種造型　米隆老爹　把欄桿拍遍第七單元　哲理的思考　窗　門　等待　榕樹(shù)　我不要你為我好第八單元　寓言的力量　老母雞和小公雞的故事　蝜蝂　麻雀請(qǐng)宴　貓?zhí)枴　兑了髟⒀浴肺鍎t第九單元　人生況味第十單元　離愁別緒

圖書(shū)封面

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