頂點畫室與美院考生作品精選:色彩靜物 風(fēng)景

內(nèi)容概要

成立于1998年的頂點畫室，是沈陽美術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校中的佼佼者。辦學(xué)五年以來，建立并健全了一套完整、務(wù)實、科學(xué)、高效的教學(xué)體系，從而取得了有目共睹的驕人成績。畫室的生源也由本省逐漸擴(kuò)展至東三省之外。學(xué)員們多是慕名而來，最終帶著大學(xué)錄取通知書而去。90%以上的升學(xué)率和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等重點藝術(shù)院校的錄取名單最能說明問題。因而可以說，頂點畫室的學(xué)員們是幸運的，因為他們選擇了一所真正“靠實力說話”的培訓(xùn)學(xué)校。    頂點畫室的創(chuàng)辦者、校長高銀河，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系，從學(xué)于名師劉仁杰教授。作為一名有著扎實的藝術(shù)功底、并成功地跨過高考獨木橋的年輕人，“魯美”的學(xué)習(xí)使他更進(jìn)一步地領(lǐng)略到了藝術(shù)的無窮魅力，于是，很自然地，他萌生了一個想法——把自己多年來的求學(xué)和考學(xué)經(jīng)驗介紹給那些和他過去一樣、曾經(jīng)迷茫而又滿懷希望的考生們，幫助他們盡早地步入藝術(shù)殿堂，于是就有了現(xiàn)在的頂點畫室。

書籍目錄

一、同組靜物寫生作品比較二、牛、羊頭骨與色彩三、石膏、靜物的結(jié)合四、其他靜物五、風(fēng)景寫生練習(xí)

媒體關(guān)注與評論

　　高銀河與他的頂點畫室　　成立于1998年的頂點畫室，是沈陽美術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校中的佼佼者。辦學(xué)五年以來，建立并健全了一套完整，務(wù)實、科學(xué)、高效的教學(xué)體系，從而取得了有目共睹的驕人成績。畫室的生源也由本省逐漸擴(kuò)展至東三省之外。學(xué)員們多是慕名而來，最終帶著大學(xué)錄取通知書而去。90%以上的升學(xué)率和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等重點藝術(shù)院校的錄取名單最能說明問題。因而可以說，頂點畫室的學(xué)員們是幸運的，因為他們選擇了一所真正“靠實力說話”的培訓(xùn)學(xué)校?！　№旤c畫室的創(chuàng)辦者、校長高銀河，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系，從學(xué)于名師劉仁杰教授。作為一名有著扎實的藝術(shù)功底、并成功地跨過高考獨木橋的年輕人，“魯美”的學(xué)習(xí)使他更進(jìn)一步地領(lǐng)略到了藝術(shù)的無窮魅力，于是，很自然地，他萌生了一個想法——把自己多年來的求學(xué)和考學(xué)經(jīng)驗介紹給那些和他過去一樣、曾經(jīng)迷茫而又滿懷希望的考生們，幫助他們盡快盡早地步入藝術(shù)殿堂，于是就有了現(xiàn)在的頂點畫室。　　第一次聽到“頂點”這個名字，我就感覺，它的創(chuàng)始人一定是個完美主義者——想要做到最好。后來見到高銀河本人，更是覺得他不僅有雄心，而且有實力。繪畫實力自不必說，教學(xué)實力也確實讓人稱道。他一貫奉行“嚴(yán)師出高徒”的信條，高強度、高難度、高要求的課題訓(xùn)練讓大多數(shù)初到“頂點”的學(xué)員叫苦不迭?？墒菦]過多久，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這種被他們稱作是“魔鬼訓(xùn)練”的教學(xué)方法，居然取得了魔力般的效果——畫作質(zhì)量突飛猛進(jìn)。為此，有的學(xué)員打趣說：“高老師的‘三高政策’，高!實在是高!”　　為了提高學(xué)員的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，高銀河還和其他教師一起。精心地安排了一系列的教學(xué)輔助活動。畫室常年備有大量國內(nèi)外畫冊供學(xué)生閱覽，時常邀請專家前來講座，開設(shè)幻燈、錄像技法課，欣賞和解讀一些大師名作，定期觀看展覽，進(jìn)行戶外寫生，還另設(shè)藝術(shù)設(shè)計課、文化課輔導(dǎo)等，學(xué)員們徜徉在藝術(shù)的海洋里，充實并快樂著。難怪有人說“頂點”把每一個學(xué)員都當(dāng)做藝術(shù)家來培養(yǎng)”。　　在校長高銀河的眼里，學(xué)員們都是可塑之材，只要能夠因材施教，他們的潛力就一定會被發(fā)掘出來。他結(jié)合學(xué)員的自身條件和專業(yè)課水平的高低，幫助學(xué)員選擇相應(yīng)的專業(yè)方向以及理想的報考方案，據(jù)此制定出靈活機動的教學(xué)計劃，揚其長、補其短，并對學(xué)員的習(xí)作進(jìn)行比較和點評，鼓勵藝術(shù)層面的交流與爭鳴，從而激活學(xué)員的藝術(shù)思維，開闊學(xué)員的藝術(shù)視野，最終達(dá)到優(yōu)勢突出而又能融會貫通的教學(xué)目的。這些如同量身定做的教學(xué)方法，讓每一個進(jìn)入“頂點”的學(xué)員都獲益匪淺。很多原本缺乏目標(biāo)、不夠自信的年輕人，到頂點畫室學(xué)習(xí)一段時間后，在“頂點”嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取學(xué)風(fēng)的感召下，很快便找準(zhǔn)了自己理想的航標(biāo)，并在老師的幫助下以　　及和同學(xué)的交流切磋中獲取動力，最終實現(xiàn)了理想?！　∮幸馕兜氖?，那些在“頂點”的培養(yǎng)下圓了大學(xué)夢的學(xué)員們，提起高銀河，除了從他那里取得顯而易見的學(xué)業(yè)收獲外，說得更多的則是“人格魅力”這四個字。高銀河自己曾說“面對他們，我總想可以給得更多”。他是這么說的，也是這么做的。除了竭力為學(xué)員們創(chuàng)造盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及提供最新的招生信息之外，他還時常身體力行，和學(xué)員們一起作畫，共同進(jìn)步，常常廢寢忘食地陪著他們畫到凌晨一兩點。這種以身作則的進(jìn)取精神，極大地鼓舞了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。而對每幅完成后的習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真、透徹、精辟的點評，又讓學(xué)員們能在較短的時間內(nèi)取得長足的進(jìn)步。此外，向?qū)W員講述名家的奮斗經(jīng)歷，與學(xué)員共同探討做人的道理，也是頂點畫室贏得學(xué)員敬意的原因之一。

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