青少年安全自救手冊(cè)

內(nèi)容概要

安全教育是生命教育，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行自護(hù)自救安全教育是非常必要的。僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，讓他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。本書針對(duì)生活中對(duì)青少年安全構(gòu)成的方方面面隱患，給出了許多具體可行的操作方法以及相應(yīng)的理論指導(dǎo)，是一本理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的讀物，是中小學(xué)生應(yīng)常備于手的安全防范指南。

作者簡(jiǎn)介

王大偉，教育學(xué)博士。我圈首批派往西方學(xué)習(xí)蕾察科學(xué)的留學(xué)生，曾在英國(guó)艾克賽特大學(xué)、聯(lián)合國(guó)亞洲犯罪研究所、聯(lián)合圈歐洲犯罪研究所留學(xué)?，F(xiàn)為中國(guó)人民公安大學(xué)教授，中國(guó)青年犯罪研究會(huì)常務(wù)理事，現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者與先行者之一。
    撰寫了我國(guó)首批外警理論研究專

書籍目錄

安全防范，觀念先行　比SARS更可怕　“流星雨事件”　校園安全狀況調(diào)查　零犯罪夢(mèng)想　軟技術(shù)預(yù)防　警察巡邏帶小熊　家人平安五訣竅　一生牢記七名話　六種平安新理念　護(hù)身必備　“孵蛋原理”與犯罪預(yù)防巧對(duì)搶劫　決不開(kāi)門我當(dāng)家　賊進(jìn)門了怎么辦　“生命第一”最重要　背包有學(xué)問(wèn)　遇到壞人可以騙　遭遇推動(dòng)怎么辦　關(guān)燈總比開(kāi)燈強(qiáng)識(shí)賊防盜　39%的孩子被偷過(guò)　如何識(shí)賊　財(cái)產(chǎn)標(biāo)刻法　照相存證法　外出只帶100元　不把刀放在明處　乘火車安全須知自殺的求助與防范　一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)　不要模仿“自殺秀”　冷漠看客，精明商販　被偶像冷落，服安眠藥自殺　一句話引起命案　面對(duì)逆境的三種選擇　識(shí)別自殺的小竅門　如何應(yīng)對(duì)自殺、自殘性危機(jī)女生慎防性侵害　最容易被忽視的犯罪　拒絕身體游戲　學(xué)校、鄰里也要提防　向黃色影視說(shuō)“不”　犯罪月歷　“四喊”與“三慎喊”　小熊好寶寶　性侵害發(fā)生后如何戒除網(wǎng)癮　網(wǎng)癮——一個(gè)國(guó)際性難題　13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向　網(wǎng)癮的七大原因　見(jiàn)聞害處大　不做“網(wǎng)絡(luò)奴隸”　網(wǎng)癮的幾種癥狀　關(guān)于網(wǎng)癮的幾個(gè)發(fā)現(xiàn)　網(wǎng)癮IAD自測(cè)表　戒除網(wǎng)癮五法預(yù)防劫持犯罪　當(dāng)劫持發(fā)生時(shí)　平安從童話開(kāi)始平安訓(xùn)練營(yíng)　“小鬼當(dāng)家”　爸爸媽媽不見(jiàn)了　騙子不像大灰狼　壞人擋路怎么辦　小心尾隨著破除迷信　85%的學(xué)生算過(guò)命　“筆仙”引發(fā)的悲劇　“筆仙”騙術(shù)大揭秘　盲目迷信的原因　反對(duì)迷信的策略學(xué)校安全預(yù)案　三個(gè)錦囊與安全預(yù)案　關(guān)于預(yù)案的三個(gè)誤區(qū)　預(yù)案打包　如何制訂預(yù)案——“艾克勒姆五步法”　有趣的“堪薩斯試驗(yàn)”　制訂預(yù)案需注意的問(wèn)題　“王大偉危機(jī)警備模式”　“王大偉校園安全應(yīng)急預(yù)案”　學(xué)生個(gè)人反劫持預(yù)案　學(xué)校外出活動(dòng)安全工作應(yīng)急預(yù)案　馬爾康民族師范附小突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案　制作學(xué)生身份確定卡

章節(jié)摘錄

插圖：比SARS更可怕犯罪就像SARS（非典型肺炎）病毒一樣，遍布在我們周圍，悄然地隱藏著，但是我們一般并不會(huì)察覺(jué)。很多人被犯罪傷害，很多人被犯罪奪去了生命，我們卻對(duì)此司空見(jiàn)慣。相反，SARS只奪走了幾百個(gè)人的生命，大家就談虎色變，至今還心有余悸。據(jù)調(diào)查，我們的孩子中，有41％被打罵過(guò)，約有1/3受到過(guò)犯罪的侵害，這包括盜竊、搶劫和威脅。顯而易見(jiàn)，防范犯罪要?jiǎng)儆诜婪丁胺堑洹薄＿@一代的孩子是什么呢？是獨(dú)生子女，人稱“小皇帝”，他們從性格到做人各個(gè)方面都有很多欠缺，由于這種欠缺，當(dāng)遭遇犯罪侵害的時(shí)候，他們往往束手無(wú)策?！傲餍怯晔录绷餍怯?，落天邊，美麗女孩被人騙。斗智斗勇智為先，觀念預(yù)防記心間。前幾年，北京出了一個(gè)“流星雨事件”。在獅子座，一晚上流星天降，像下雨一樣，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)有大約兩千顆流星從獅子座的方向從天而降。每逢此時(shí)，孩子們都樂(lè)壞了。家里有點(diǎn)錢的都去買一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，晚上就跑出去看流星雨。北京有個(gè)十幾歲的女孩子叫馬曼，晚上帶著表弟出去看流星雨。走在路上，迎面走來(lái)一個(gè)“保安”，這個(gè)人實(shí)際是一個(gè)犯罪分子。他把這兩個(gè)小姐弟叫住了：“你們有身份證嗎？”“沒(méi)有?！庇谑?，他把馬曼的弟弟叫走說(shuō)：“你回去拿身份證去?！钡艿芑丶夷蒙矸葑C了，這個(gè)犯罪分子帶著馬曼穿過(guò)三個(gè)路口，來(lái)到一個(gè)公園，先奸后殺。事后，人們?cè)谘┑乩镎业搅笋R曼的尸體，大家都非常難受。作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)警察，我們是否都應(yīng)該捫心自問(wèn)：我們的孩子為什么連一點(diǎn)防范意識(shí)都沒(méi)有？我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？上面的歌謠告訴我們，小老虎、小山羊遇到壞蛋都敢于反抗，為什么我們的孩子連小老虎、小山羊都不如呢？如果馬曼的弟弟不走，犯罪分子就得逞不了；如果犯罪分子帶著馬曼走的時(shí)候，她趁犯罪分子不注意，拔腿就跑也可能沒(méi)事了?？戳餍怯甑臅r(shí)候滿街都是人，如果馬曼敢于逃跑也沒(méi)有事，或者馬曼敢于呼救也沒(méi)有事。結(jié)果，馬曼就像一只小綿羊一樣，跟著犯罪分子乖乖地走了，最后走向死亡……所以要“以人為本，觀念預(yù)防”。這個(gè)事件給教育工作者和警察都敲響了警鐘。校園安全狀況調(diào)查北京有一個(gè)校團(tuán)支部書記，女孩子長(zhǎng)得漂亮，要個(gè)頭有個(gè)頭，要模樣有模樣。她被犯罪分子強(qiáng)奸后殺害了。這個(gè)犯罪分子過(guò)去曾犯有十幾起強(qiáng)奸案，都沒(méi)有殺人，但這個(gè)女孩子在被強(qiáng)奸的時(shí)候，說(shuō)了一句話——我記得住你的長(zhǎng)相，我一定要報(bào)案。一句話引來(lái)殺身之禍，犯罪分子一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，拿出刀來(lái)，就把這個(gè)女孩子給殺了。因此，我們說(shuō)，這個(gè)團(tuán)支部書記的做法是錯(cuò)誤的。這個(gè)時(shí)候生命是第一位的，你一定要保全自己的生命。只因防范知識(shí)的欠缺，她丟了性命。生存游戲，有多少可以重來(lái)？一項(xiàng)針對(duì)校園安全狀況的調(diào)查顯示，目前許多學(xué)校的安全狀況令人擔(dān)憂。受侵害群體不斷擴(kuò)大中小學(xué)生中被犯罪侵害的群體在擴(kuò)大，違法犯罪與暴力侵害呈隱蔽性，被害案件多是“暗數(shù)”，不被人知曉與重視。中小學(xué)生被侵害的調(diào)查結(jié)果顯示：41％的學(xué)生遭受過(guò)別人的威脅和打罵，31％的學(xué)生遭受過(guò)勒索錢財(cái)?shù)那趾Γ?6．2％的學(xué)生遭受過(guò)盜竊侵害。面對(duì)犯罪的反應(yīng)令人擔(dān)憂面對(duì)犯罪侵害，在缺乏應(yīng)有的預(yù)防知識(shí)與對(duì)策時(shí)，有41％的學(xué)生選擇拼命反抗或大聲呼救。這種做法很值得商榷。根據(jù)公安機(jī)關(guān)的研究，知識(shí)與對(duì)策的缺乏表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是觀念的誤導(dǎo)。例如女性遇到犯罪分子的侵害時(shí)，應(yīng)牢記“生命第一”的原則，在敵強(qiáng)我弱的情況下，應(yīng)更多采用斗智的方式。而拼命反抗、大聲疾呼易激怒犯罪分子，導(dǎo)致激情殺人。據(jù)調(diào)查，40％以上的女孩子受到犯罪侵害的時(shí)候，拼命地亂叫，拼命地反抗。拼命亂叫和拼命反抗可不一定是件好事，犯罪分子本來(lái)還不想殺你，結(jié)果你這么拼命地反抗，就引起他激情殺虐。曾經(jīng)有這樣的案例，有個(gè)小姑娘被犯罪分子騙到家里，一見(jiàn)到犯罪分子的丑惡面目，她突然大叫，結(jié)果犯罪分子一斧子砍去，就把這孩子給殺害了?，F(xiàn)在有一些夏令營(yíng)，把孩子們叫去，交上800塊錢讓他們嗷嗷叫，練大聲叫。拿個(gè)分貝儀，70分貝不行，聲音太小。啊，啊，叫到80分貝才是第一。這樣的做法對(duì)嗎？不對(duì)。這是個(gè)誤區(qū)，越是叫得大聲，越是拼命反抗，給孩子們帶來(lái)的生命威脅就越大。因此，我們主張斗智與斗勇相結(jié)合，要以斗智為主。二是知識(shí)的貧乏。例如，在面對(duì)勒索侵害時(shí)，受害人束手無(wú)策和忍氣吞聲的占到10％，鑒于我國(guó)有幾億在校學(xué)生，絕對(duì)數(shù)字一定很大。這讓我們十分痛心。對(duì)于這部分學(xué)生，普及自警、自救知識(shí)的工作極為迫切。普及防范知識(shí)工作滯后學(xué)校。中小學(xué)校沒(méi)有此類課程。有的學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)法制講座，但缺乏預(yù)防犯罪與預(yù)防侵害的知識(shí)教育。即使在部分中小學(xué)開(kāi)設(shè)的法制講座中，也沒(méi)有預(yù)防犯罪侵害的知識(shí)教育。家庭。雖然家長(zhǎng)十分關(guān)心子女的個(gè)人防范，但缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)。家中沒(méi)有像法制版、犯罪學(xué)版的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，家長(zhǎng)又拿什么來(lái)教育學(xué)生呢？社會(huì)。社會(huì)十分關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，做過(guò)一些防范宣傳工作，但就幾億少年兒童而言，這類活動(dòng)太少了。一些宣傳操作性差，只停留在口頭的說(shuō)教上，有些甚至還是錯(cuò)誤的。教師。很多中小學(xué)教師缺乏相應(yīng)的法律觀念與足夠的防范知識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有1％的教師知道《中華人民共和國(guó)刑法》中有少年兒童保護(hù)方面的法律規(guī)定，只有14％的教師知道《預(yù)防未成年人犯罪法》。校園暴力活動(dòng)與違法犯罪成為侵害中小學(xué)生的主體第四次犯罪高峰發(fā)生于改革開(kāi)放之后，犯罪率為萬(wàn)分之四十，各類犯罪案件大幅上升。青少年犯罪在全部犯罪中的比例越來(lái)越大，逐漸成為犯罪的主體之一。過(guò)去人們認(rèn)為侵害青少年的主體是社會(huì)上的成年犯罪分子，而現(xiàn)在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不得不承認(rèn)，青少年犯罪才是侵害青少年的主體。更應(yīng)當(dāng)注意的是，青少年犯罪與青少年被害不僅是侵害與被侵害的關(guān)系，而且它們之間還有相互感染、相互轉(zhuǎn)化的特殊關(guān)系。這又使得校園內(nèi)外的青少年罪犯與青少年被害人相互轉(zhuǎn)化，形成惡性循環(huán)。缺乏應(yīng)有的被害人救助體系西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立起了一整套完善的被害人救助體系。例如，英國(guó)專門對(duì)兒童設(shè)立了“被虐待兒童之母”、“無(wú)家可歸者之家”等機(jī)構(gòu)；美國(guó)有離家出走學(xué)生的庇護(hù)所——“我媽家”，還有“強(qiáng)奸救助中心”、警察咨詢電話等。而我國(guó)在被害人救助方面基本還是空白。兒童性侵害、強(qiáng)奸與犯罪的被害人基本無(wú)法獲得應(yīng)有的醫(yī)學(xué)、心理、法律等援助。零犯罪夢(mèng)想30年前，西方經(jīng)歷過(guò)一個(gè)特別強(qiáng)調(diào)技術(shù)預(yù)防犯罪的時(shí)代，例如北美開(kāi)展過(guò)建立“無(wú)犯罪城”（Crime Free City）的試驗(yàn)，普遍采用防盜門、防盜柵欄、電子報(bào)警系統(tǒng)與電子閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)。這種試驗(yàn)的假設(shè)前提是：犯罪分子是外部的敵人。只要在住宅區(qū)、學(xué)校的外部架設(shè)銅墻鐵壁，就可以把犯罪分子阻擋在外。技術(shù)預(yù)防是什么呢？那就是家家都安上閉路電視，家家都安上防盜門。一個(gè)家庭一般有三個(gè)按鈕、三個(gè)探頭，摁第一個(gè)按鈕看到門前，摁第二個(gè)按鈕看到走廊，摁第三個(gè)按鈕看到小區(qū)。主婦在家里坐著，摁這三個(gè)按鈕，周邊的各種情況都會(huì)盡收眼底。索家都養(yǎng)狗，家家都有槍——一美國(guó)是合法擁有槍械的國(guó)家。這樣小區(qū)成了什么？固若金湯，要塞主義，犯罪分子進(jìn)得來(lái)嗎？根本就進(jìn)不來(lái)。一安上這些設(shè)備以后，犯罪率立即就降下來(lái)了。但是，降下來(lái)一段時(shí)間后又慢慢升上去。為什么呢？因?yàn)榧夹g(shù)預(yù)防是治標(biāo)而不治本的。西方人做了兩個(gè)試驗(yàn)。一個(gè)是前文所提的“無(wú)犯罪城”，整個(gè)城市設(shè)計(jì)就完全讓它沒(méi)有犯罪的機(jī)會(huì)。全城只有一個(gè)入口，一個(gè)出口，孩子上學(xué)也不過(guò)馬路，這樣就根本就沒(méi)有交通事故，然而這種“無(wú)犯罪城”到最后被證明是失敗的。為什么呢？犯罪分子的確從外面進(jìn)不來(lái)，但是后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，犯罪分子就在內(nèi)部，就是“城里的人”。還有一個(gè)“無(wú)犯罪車”?，F(xiàn)在咱們的汽車被盜之后，犯罪分子會(huì)把車的發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)磨掉，重新打上另一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)，拿到二手車市場(chǎng)上去賣?！盁o(wú)犯罪車”是什么呢？就是把汽車兩萬(wàn)個(gè)零部件都用酸腐蝕上發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)，犯罪分子把這輛車偷去了也沒(méi)用，因?yàn)榧词故且粔K玻璃、一個(gè)搖柄、一塊毯子，上面全有發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)，就沒(méi)法賣了。西方人認(rèn)為，這樣做肯定萬(wàn)無(wú)一失。然而由于治標(biāo)不治本，情況依然沒(méi)有改善。在這種情況下，一種新的觀念提了出來(lái)，叫做軟技術(shù)預(yù)防。軟技術(shù)預(yù)防軟技術(shù)預(yù)防=觀念預(yù)防+簡(jiǎn)單的技術(shù)預(yù)防+科學(xué)評(píng)估。這是西方預(yù)防犯罪的一個(gè)新的趨勢(shì)。大家知道前段時(shí)間北京某幼兒園里出了點(diǎn)事，有壞分子想到幼兒園搞犯罪活動(dòng)，弄得很多家長(zhǎng)和幼兒園老師人心惶惶。怎么辦呢？有些幼兒園給老師發(fā)了催淚瓦斯，有些幼兒園給老師請(qǐng)了武術(shù)教練。那么，這些做法有沒(méi)有效果？這就要一分為二來(lái)看，有的時(shí)候有效果，有的時(shí)候沒(méi)效果。所以說(shuō)，還要講以人為本，觀念預(yù)防。在一些西方國(guó)家的警察局或派出所，總能看到一些印刷非常精美的小冊(cè)子。這些小冊(cè)子無(wú)不體現(xiàn)出以人為本、觀念預(yù)防的理念。比如說(shuō)有一本小冊(cè)子，教女孩子怎么預(yù)防性騷擾，小冊(cè)子里沒(méi)有空洞的說(shuō)教，都是一些操作性很強(qiáng)的方法。比如說(shuō)：第一條，女孩子上街不要戴金項(xiàng)鏈。為什么呢？因?yàn)榉缸锓肿油鶗?huì)先劫財(cái)，后劫色。第二條，如果后邊有人尾隨你怎么辦？你走到馬路對(duì)面去，如果那個(gè)人跟著你走到馬路對(duì)面，你再走回來(lái)，他再跟著你走回來(lái)，這時(shí)候你就基本可以判斷他是壞蛋。怎么辦？趕緊逃命。往哪兒逃呢？往人多的地方逃，千萬(wàn)別往黑胡同里逃。阿基米德曾說(shuō)：“如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球?！边@是一個(gè)思想方法問(wèn)題。我們現(xiàn)在要做的就是找到這個(gè)支點(diǎn)，把它告訴大家，而不是要大家都練成大力士——沒(méi)有多少可行性。警察巡邏帶小熊英國(guó)警察部門制作了大批絨毛玩具熊。黑色的小熊只有10厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)著一個(gè)引人發(fā)笑的紅鼻子。小熊身穿警服，頭戴警帽，是英國(guó)警察的化身。小熊身上有一條白色的緞帶，上面寫著“不要和陌生人說(shuō)話”。警察在巡邏時(shí)會(huì)免費(fèi)把玩具小熊發(fā)給孩子們，教育孩子提高防拐騙的意識(shí)。由于宣傳工作細(xì)致，在英國(guó)，學(xué)齡前的兒童普遍養(yǎng)成了不和陌生人說(shuō)話，不吃、不拿陌生人東西的良好習(xí)慣。這種做法是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

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《青少年安全自救手冊(cè)》由鷺江出版社出版。朗朗歌謠，安全常識(shí)輕松掌握，安全預(yù)案，緊急事故防范于先。

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