英才名題

內(nèi)容概要

為了使廣大師生透徹地理解新課程理念，更好地把握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，我們組織全國基礎(chǔ)教育課程改革教育專家及新課程教材實驗區(qū)的一線優(yōu)秀教師編寫了這套叢書。在編寫過程中，注重對課改考試命題改革方向、改革形式、改革內(nèi)容的研究。重點突出課改試題的精髓。本叢書以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：    一、內(nèi)容與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代需求  敏銳捕捉最新信息。搜集聯(lián)系當(dāng)今時事、經(jīng)濟(jì)、前沿科學(xué)等方面的熱點問題，融入設(shè)計的試題當(dāng)中，使命題具有時代感．貼近新課標(biāo)的特點與要求。        二、構(gòu)建與整合學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的知識網(wǎng)  針對新教材要求知識面寬、信息量大的特點，設(shè)計了互動欄目。通過提供相關(guān)學(xué)科的趣味知識、前沿科學(xué)知識等．使學(xué)生增強信息意識、儲備知識的能力，同時以開放性的思路為師生提供對話的平臺，體現(xiàn)新課程“滲透綜合與交叉”的思想。    三、基礎(chǔ)與能力并重。綜合與創(chuàng)新結(jié)合精編精選名題、新題、活題。通過設(shè)計研究性課題、開放性問題和貼近社會生產(chǎn)生活實際的試題，激活學(xué)生的潛能，提高對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。內(nèi)容由淺人深，既注重課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，又注重綜合素質(zhì)的提高。    四、鏈接高考名題，針對性地進(jìn)行訓(xùn)練精心挑選近年典型高考試題，進(jìn)行有針對性的演練，使學(xué)生提前體驗高考，從中感受高考的命題趨勢、命題立意和難易程度。    五、透視疑點難點。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)而思”  針對每章節(jié)中可能遇到的誤點疑點．分析容易出錯的原因，進(jìn)行推類訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，領(lǐng)悟確的解題思路。        六、注重階段總結(jié)、知識梳理及檢測  梳理學(xué)過的知識并進(jìn)行階段性測試?？疾閷W(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，提升能力。經(jīng)過測試，培養(yǎng)學(xué)生的臨場考試經(jīng)驗，提高心理素質(zhì)。    七、答案詳細(xì)。規(guī)范實用  為方便學(xué)生使用，書后附有詳細(xì)的參考答案與提示。力求做到每題必解，解析精當(dāng)。    本叢書在基礎(chǔ)教育課程改革的探索中問世，難免存在不足和疏漏之處，敬請讀者提出寶貴意見及建議。

書籍目錄

第一單元　文化與生活  第一課　文化與社會    1.1　體味文化    1.2　文化與經(jīng)濟(jì)、政治  第二課　文化對人的影響    2.1　感受文化影響    2.2　文化塑造人生  第一單元　計時測試第二單元　  文化傳承與創(chuàng)新  第三課　文化的多樣性與文化傳播    3.1　世界文化的多樣性    3.2　文化在交流中傳播  第四課　文化的繼承性與文化發(fā)展    4.1　傳統(tǒng)文化的繼承    4.2　文化在繼承中發(fā)展  第五課　文化創(chuàng)新    5.1　文化創(chuàng)新的源泉和作用    5.2　文化創(chuàng)新的途徑　第二單元　計時測試第三單元  中華文化與民族精神  第六課　我們的中華文化    6.1　源遠(yuǎn)流長的中華文化    6.2　博大精深的中華文化  第七課　我們的民族精神    7.1　永恒的中華民族精神    7.2　弘揚中華民族精神  第三單元　計時測試第四單元　發(fā)展先進(jìn)文化  第八課　走進(jìn)文化生活    8.1　色彩斑斕的文化生活    8.2　在文化生活中選擇  第九課　建設(shè)中國特色社會主義文化    9.1　堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向    9.2　建設(shè)社會主義精神文明  第十課　文化建沒的中心環(huán)節(jié)    10.1　加強思想道德建設(shè)    10.2　思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)  第四單元　計時測試參考答案與提示  見附本

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