出版時(shí)間:2006-4 出版社:上海音樂出版社 作者:詹姆斯·巴斯蒂安 頁數(shù):168
Tag標(biāo)簽:無
內(nèi)容概要
《巴斯蒂安鋼琴教程》是根據(jù)兒童生理、心理特征編寫的一套最易學(xué)習(xí)、最具趣味性,并附有引導(dǎo)性詳解的鋼琴基礎(chǔ)教程。它倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)的理念,能夠讓學(xué)生快速、輕松地掌握彈奏、伴奏、輕松地掌握彈奏、伴奏、彈唱的技巧,增加學(xué)習(xí)自信心,引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),滿足成就感。因此,已被譯成多國文字版本,成為世界各國兒童普遍歡迎的鋼琴教材。 基礎(chǔ): 《基礎(chǔ)》是《巴斯蒂安鋼琴教程》的核心課本,集中了重點(diǎn)內(nèi)容,以使學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高。所選樂曲包括各國古典及現(xiàn)代名曲、民謠。豐富有趣的彩色插圖能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。 技巧: 《技巧》包括許多有趣而又具有效果的練習(xí),幫助提高手指彈奏的協(xié)調(diào)能力與靈活性,可作為彈奏樂曲之前的預(yù)備練習(xí)。 樂理: 《樂理》是與《基礎(chǔ)》相輔相成的配套教程,將淺顯易懂的樂理知識(shí)融入簡(jiǎn)短的小樂曲中,寓教于樂,便于學(xué)生更加深入地理解和表現(xiàn)音樂。 演奏: 《演奏》中所選曲目旋律優(yōu)美、生動(dòng),有許多人們熟悉和喜愛的各國民謠、流行及改編樂曲,適合音樂會(huì)及比賽使用,以提高表達(dá)音樂的能力,滿足學(xué)習(xí)的成就感。
作者簡(jiǎn)介
作者:(美)詹姆斯·巴斯蒂安
書籍目錄
基礎(chǔ)(一) 坐姿 手指的編號(hào) 鋼琴的鍵盤 低音和高音 識(shí)譜前的記譜 音樂的節(jié)奏 第一進(jìn)行曲 氣球人 三只小豬 瑪麗有只小羔羊 老麥克唐納 音名字母表 白鍵 C音開始的五指位置 級(jí)進(jìn)上下歌 毛毛蟲爬行 拍號(hào) 特快列車 猴子玩單杠 后院鐘聲 騎車 太空飛行 馬戲團(tuán) 復(fù)習(xí) 五線譜表與譜號(hào) 記譜 音符在譜表上的移動(dòng) C音歌 手指跳進(jìn) 簡(jiǎn)單重復(fù) 快告訴蘿蒂姑媽 符干的方向 滑板 過山車 搖船 歡樂頌 大譜表 C手位預(yù)備練習(xí) 大聲與小聲 音程 盜二壘 跳躍的青蛙 快樂的萬圣節(jié) 諾亞方舟 四個(gè)滑稽的小丑 布吉節(jié)奏 五個(gè)獵人 旋律音程與和聲音程 印第安鼓手 休止符 我的電腦 彈奏C和弦 劃,劃,劃小船 愛我的寶貝 中央C的五指位置 中央C的預(yù)備練習(xí) 我是一把小茶壺 快樂的生日 跳到我這里來 滑稽的雪人 藍(lán)色薰衣草 奧拉·李 斯卡博羅集市 G音開始的五指位置 G手位預(yù)備練習(xí) 老爺車 感恩節(jié)的火雞 會(huì)唱歌的驢 掛鐘 籃球 電貝司 龍的洞穴 印第安舞 鈴兒響叮當(dāng) 復(fù)習(xí) 升級(jí)證書 樂理(一)……技巧(一)演奏(一)
編輯推薦
《巴斯蒂安鋼琴教程基礎(chǔ)1》(套裝共4冊(cè))(原版引進(jìn))是特別為初學(xué)鋼琴的學(xué)生,能夠正確學(xué)習(xí)鋼琴演奏基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的一套有趣的、內(nèi)容全面的鋼琴教材。精心安排的學(xué)習(xí)順序能夠平衡學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)進(jìn)度;精心設(shè)計(jì)的全彩插圖能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。教程中所采用的樂曲,除了原作外,還有大家熟悉和喜歡的各國民歌、流行歌曲和改編曲等。本教程采用循序漸進(jìn)的多調(diào)性教學(xué)法,讓學(xué)生在彈奏多種調(diào)性樂曲的過程中,掌握完整的鍵盤知識(shí),并且可以從中學(xué)習(xí)到各種基礎(chǔ)的節(jié)奏類型、音程、和弦、音階、音樂記號(hào)和術(shù)語。主要的四本核心教程——基礎(chǔ)》、《樂理》、《技巧》和《演奏》,是相互配合使用的,請(qǐng)參見目錄,為學(xué)生掌握每一階段的音樂基本概念提供了最完整的材料。請(qǐng)學(xué)生們?cè)诘谝淮紊险n時(shí)準(zhǔn)備好“課堂記錄本”?!栋退沟侔蹭撉俳坛獭诽峁┝艘惶壮晒Σ⑶矣行У慕虒W(xué)方案,同時(shí)也能將各位兒童領(lǐng)進(jìn)豐富多彩的音樂世界。
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載