約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1

內(nèi)容概要

目的：    本教程的編寫(xiě)意圖是為學(xué)生提供一種最容易、最不費(fèi)力的學(xué)習(xí)鋼琴的方法。    范圍：    第一冊(cè)涵蓋的音域有意識(shí)地作了限制。只介紹中央C以上的五個(gè)音和以下的五個(gè)音，時(shí)值也從全音符到四分音符為止，不再擴(kuò)展，這樣就有可能包括許多以復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)的曲例，不必另找補(bǔ)充教材?？傊?，本教程的每一冊(cè)課本都保持各自的完整性，都有各自的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、視譜練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目，在以后的各冊(cè)中還將增加技巧練習(xí)。    伴奏：    書(shū)中大部分曲例，配有供教師和家長(zhǎng)用的伴奏譜。它們都經(jīng)過(guò)精心的創(chuàng)作，使那些簡(jiǎn)易的小曲聽(tīng)起來(lái)盡可能像結(jié)構(gòu)龐大的樂(lè)曲的片斷。這樣做有很多好處，不僅有可能用不同的調(diào)彈奏，避免總是徘徊在C大調(diào)上，令人生厭；而且可以用自己嚴(yán)格的速度和鮮明的節(jié)奏對(duì)學(xué)生施加影響，特別是他們?cè)趶椬嘀袔в谐錆M(mǎn)活力的節(jié)拍重慶，能使學(xué)生一開(kāi)始就“感覺(jué)”到節(jié)奏的存在。    分級(jí)：    本教程中的每一冊(cè)都不表示特定的等級(jí)。它們只是按順序，簡(jiǎn)單地被分成一、二、三、四……冊(cè)。課程的劃分也不是以頁(yè)為單位的。有的學(xué)生每次課能夠掌握很多頁(yè)，有的學(xué)生卻只能學(xué)一頁(yè)。本教程是“一點(diǎn)一點(diǎn)”地，而不是“一課一課”地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的，每個(gè)學(xué)生一次課能夠理解、吸收多少，完全要由教師來(lái)做決定，因?yàn)橹挥兴啪邆溥@種資格。

書(shū)籍目錄

前言鋼琴鍵盤(pán)　指出中央鍵盤(pán)圖樂(lè)譜上的中央C全音符的中央C　在高音譜表上《請(qǐng)彈吧》全音符的中央C在　低音譜表上《請(qǐng)彈吧》二分音符的中央C　《爺爺?shù)拇箸姟匪姆忠舴闹醒隒　《莫卡辛軟皮鞋舞》練習(xí)題新學(xué)的音　高音譜表上的D音《火車(chē)》新學(xué)的音　低音譜表上的B音《海軍工兵》練習(xí)題二四拍子　新的拍號(hào)《小矮人進(jìn)行曲》三四拍子與附點(diǎn)二分音符《小矮人舞曲》新學(xué)的音　高音譜表的E音《瑪麗有只小羊羔》新學(xué)的音　低音譜表上的A音《伴兵》復(fù)習(xí)《越過(guò)山坡》復(fù)習(xí)《雷格泰姆舞》練習(xí)題 新學(xué)的音　低音譜表上的G音《排鐘》復(fù)習(xí)　《滑稽面孔》休止符　練習(xí)題復(fù)習(xí)　《拔河》新學(xué)的音　高音譜表上的F音《教學(xué)管風(fēng)琴》復(fù)習(xí)　《揚(yáng)基歌》復(fù)習(xí)　《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》連線(xiàn)　《摘棉花的老人》新學(xué)的音　高音譜表上的G音復(fù)習(xí)　《軍號(hào)響》復(fù)習(xí)　《劃呀劃》復(fù)習(xí)　《有誰(shuí)知道我的憂(yōu)愁》新學(xué)的音　低音譜表上的工F音《乘黃包車(chē)》復(fù)習(xí)　《班卓琴手》復(fù)習(xí)　《公主圓舞曲》練習(xí)題升級(jí)證書(shū)

編輯推薦

　  大部分曲例，配有供教師和家長(zhǎng)用的伴奏譜。它們都經(jīng)過(guò)精心的創(chuàng)作，使那些簡(jiǎn)易的小曲聽(tīng)起來(lái)盡可能像結(jié)構(gòu)龐大的樂(lè)曲的片斷。這樣做有很多好處，不僅有可能用不同的調(diào)彈奏，避免總是徘徊在C大調(diào)上，令人生厭；而且可以用自己嚴(yán)格的速度和鮮明的節(jié)奏對(duì)學(xué)生施加影響，特別是他們?cè)趶椬嘀袔в谐錆M(mǎn)活力的節(jié)拍重慶，能使學(xué)生一開(kāi)始就“感覺(jué)”到節(jié)奏的存在。

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