樂(lè)理新教程

內(nèi)容概要

全書(shū)內(nèi)容豐富、全面，觀點(diǎn)新，資料新。不僅包含了系統(tǒng)的樂(lè)理知識(shí)精華，還增加了現(xiàn)代音樂(lè)的新知識(shí)、新觀念；引進(jìn)了當(dāng)代科學(xué)上最新的研究成果，如現(xiàn)代音樂(lè)新記譜法、音色的新概念論述、電腦記譜方法及頁(yè)面編輯操作、律學(xué)常識(shí)等一批拓展視野的新資料。     全書(shū)文字簡(jiǎn)潔易懂，知識(shí)實(shí)用，書(shū)中設(shè)有300多道習(xí)題，緊扣內(nèi)容，書(shū)后還有上海音樂(lè)學(xué)院2002年和2003年本科、?？普猩臉?lè)理試卷，以及力度、速度、表情術(shù)語(yǔ)，樂(lè)曲、樂(lè)器名稱，演奏、聲樂(lè)方面術(shù)語(yǔ)等四個(gè)附錄，有助于讀者在音樂(lè)綜合能力方面的提高。    本書(shū)為上海音樂(lè)學(xué)院理樂(lè)理課的專用教材，已經(jīng)過(guò)了多年的教學(xué)實(shí)踐的考驗(yàn)。    本書(shū)也適用于普通高校作為樂(lè)理選修課教材，更是報(bào)考音樂(lè)院校的學(xué)生在入學(xué)前深化樂(lè)理知識(shí)的首先讀物。    新樂(lè)理課的青年教師，應(yīng)該比別人多接觸一些樂(lè)理教材，希望本書(shū)在提高教學(xué)質(zhì)量上能對(duì)他們有所幫助。

書(shū)籍目錄

前言上篇教程　第1章　譜表　第2章　音符　休止符　第3章　拍子　節(jié)拍　節(jié)奏　　　第4章　連音符　音值組合法　新式拍號(hào)　第5章　變音記號(hào)　等音　　第6章　大調(diào)　小調(diào)　第7章　音程　　第8章　和聲　和弦　第9章　移調(diào)　第10章　中古調(diào)式　第11章　民族調(diào)式　第12章　半音音階　全音音階　十二音音階　　第13章　裝飾音　簡(jiǎn)寫(xiě)法　常用記號(hào)　第14章　律學(xué)常識(shí)　第15章　電腦記譜法下篇習(xí)題　第1章　譜表　第2章　音符　休止符　第3章　拍子　節(jié)拍　節(jié)奏　　　第4章　連音符　音值組合法　新式拍號(hào)　第5章　變音記號(hào)　等音　　第6章　大調(diào)　小調(diào)　第7章　音程　　第8章　和聲　和弦　第9章　移調(diào)　第10章　中古調(diào)式　第11章　民族調(diào)式　第12章　半音音階　全音音階　十二音音階　　第13章　裝飾音　簡(jiǎn)寫(xiě)法　常用記號(hào)　第14章　律學(xué)常識(shí)　第15章　電腦記譜法附錄　附錄1　音樂(lè)常用術(shù)語(yǔ)　附錄2　現(xiàn)代音樂(lè)中新記譜法簡(jiǎn)介　附錄3　簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)介　附錄4　上海音樂(lè)學(xué)院2002年本、?？普猩荚嚇?lè)理試卷（表演專業(yè)A卷）　　　　 上海音樂(lè)學(xué)院2003年本、?？普猩荚嚇?lè)理試卷（理論專業(yè)A卷）　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：人耳還是一個(gè)具有高度“指向性”的接受系統(tǒng)，只讓有用的信號(hào)進(jìn)入，其他無(wú)用的信息則被“拒之門(mén)外”，產(chǎn)生“聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象。人耳有好些“感受”功能與科學(xué)儀器的檢測(cè)是有差別的?，F(xiàn)代科技不僅能準(zhǔn)確測(cè)定基音的音高，還能測(cè)出泛音的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。原來(lái)以為第二倍音、第四倍音……其振動(dòng)數(shù)據(jù)正好是基音頻率的2倍、4倍……實(shí)際上測(cè)得的數(shù)據(jù)卻有細(xì)微偏差。人的聽(tīng)覺(jué)對(duì)比值正好是兩倍的八度音，往往覺(jué)得它略略偏低（需要稍稍偏高才覺(jué)得舒服）。很多人以為鋼琴是最典型的十二平均律的樂(lè)器，其實(shí)鋼琴也不完全是。從中央C往上到c5逐漸偏高達(dá)30音分。往下到A：逐漸偏低達(dá)30音分（一說(shuō)往下達(dá)40音分），形成的偏差不是一條斜直線而是一條曲線。中間彎度較小，兩端彎度加大。用上端弦短而緊，形成棒震動(dòng)，下端是纏弦等來(lái)解釋，也難以說(shuō)明白其中的道理（大三角鋼琴的偏差較?。ｄ撉賰啥说囊粝嗖罴s60-70音分，比半音還小，因此說(shuō)它是十二平均律樂(lè)器是說(shuō)得過(guò)去的。有一種調(diào)律的儀器可以把鋼琴調(diào)成純正的十二平均律，但彈鋼琴的不喜歡這樣的鋼琴音高，人們喜歡彈奏有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)律師調(diào)出來(lái)的鋼琴。有一位鋼琴家特別關(guān)照調(diào)律師，高音部的兩條弦不要調(diào)得一樣高，讓它有細(xì)微誤差，這樣音色比較豐富。利用濾波技術(shù)，可以把基音濾除，按理人們只能聽(tīng)到微弱的泛音，但事實(shí)上我們?nèi)訧R聽(tīng)到那個(gè)并不存在的基音。對(duì)此科學(xué)家從入耳、人腦的生理，以及人的心理等方面作出解釋，這方面的論點(diǎn)本書(shū)就不加以引述了。律學(xué)家講的律學(xué)比較偏重物理現(xiàn)象的律，基本上是純數(shù)學(xué)性質(zhì)的。如果把這些復(fù)雜現(xiàn)象都塞進(jìn)律學(xué)中，律學(xué)的基礎(chǔ)就要?jiǎng)訐u，太復(fù)雜難講了，因此有位律學(xué)家建議不要放進(jìn)這些內(nèi)容。本書(shū)認(rèn)為律學(xué)是音樂(lè)藝術(shù)中的理論課程，它應(yīng)該是“以人為本”的學(xué)科，不應(yīng)過(guò)于偏重純數(shù)理性質(zhì)的律。掌握律學(xué)基本內(nèi)容后再講這些，可以擴(kuò)大我們視野與耳界，因此還是把這些內(nèi)容作為本章之末的附述。

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