快樂(lè)電子琴教程

內(nèi)容概要

本教材是為個(gè)別教學(xué)與小組教學(xué)而編寫(xiě)的，它將學(xué)生一步一步由淺入深地帶入音樂(lè)世界。讓學(xué)生經(jīng)歷一次又一次的成功，從而體會(huì)到其中的樂(lè)趣，對(duì)教師與學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種享受。所選的曲目都廣為知，這樣更便于學(xué)習(xí)的自我監(jiān)督，也會(huì)增加學(xué)業(yè)習(xí)興趣。主要目的在于讓學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)有一個(gè)初步的了解。

作者簡(jiǎn)介

作者：（德國(guó)）阿克瑟爾?本汀　譯者：陸泓

書(shū)籍目錄

教學(xué)目的注意教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)1：新學(xué)的音：D，E，f22/4拍：C和弦雙音力度對(duì)比句法小樂(lè)隊(duì)即興演奏1/樂(lè)曲1模仿1小測(cè)驗(yàn)1基礎(chǔ)知識(shí)2：新學(xué)的音：d1,e1；延長(zhǎng)記號(hào)；延音踏板小樂(lè)隊(duì)2即興演奏2模仿2樂(lè)曲小測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)3：新學(xué)的音：g2，a2，#A/B，#a/b，#c1，f1；等音轉(zhuǎn)換小樂(lè)隊(duì)3即興演奏3/模仿3樂(lè)曲3小測(cè)驗(yàn)3基礎(chǔ)知識(shí)4：新學(xué)的音：#f2，b2，c3。布魯斯：D.S.至Fine小樂(lè)隊(duì)4即興演奏4/模仿4樂(lè)曲4小測(cè)驗(yàn)4基礎(chǔ)知識(shí)5：新學(xué)的和弦：Fm，F(xiàn)7，bB7F大調(diào)新學(xué)的音：bD，#D/bE，bG，#G/bA，be2，ba2小樂(lè)隊(duì)5即興演奏5/模仿5樂(lè)曲5小測(cè)驗(yàn)5曲目索引CD目錄測(cè)驗(yàn)題答案和弦表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      F大調(diào) 一個(gè)新的音階，新的調(diào)式。 讓我們回憶一下。 在每個(gè)F音上都可構(gòu)成一個(gè)大調(diào)或小調(diào)音階。 我們注意觀察，半音程和全音程的位置，便很容易了。我們首先從F音中的F開(kāi)始寫(xiě)了一個(gè)音列，我們彈出來(lái)。 我們需要在第三和第四級(jí)音中間有一個(gè)半音。我們?cè)赽音前加一個(gè)降號(hào)，這樣它就是bb，b左邊的黑鍵就是它。因?yàn)檫@個(gè)降記號(hào)在F大調(diào)中一直要用，所以我們將它標(biāo)在曲子的開(kāi)頭，它在全曲所有的音域都起作用，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)記號(hào)被標(biāo)在開(kāi)頭了，它就是我們已在第2冊(cè)里學(xué)過(guò)的調(diào)號(hào)。 這個(gè)記號(hào)叫做延長(zhǎng)記號(hào)，在意大利語(yǔ)中意思為停車(chē)站，它有停下來(lái)的含義。音樂(lè)家都知道，一個(gè)音或者更多的音加上延長(zhǎng)記號(hào)時(shí)，它們的時(shí)值將被延長(zhǎng)。要確定一個(gè)規(guī)則究竟應(yīng)該延長(zhǎng)多少時(shí)值，是幾乎不可能的。它大部分依據(jù)前面已經(jīng)演奏的速度和演奏者自己的想象來(lái)決定這個(gè)音延長(zhǎng)多少。 鋼琴和電鋼琴都有延音踏板，電子琴也可以作為特殊設(shè)備安置這樣的踏板。 右邊的踏板踩下去，是為了不需用手保留在鍵盤(pán)上，而音繼續(xù)保留著，它使音和音之間的連貫變得容易。在踩下踏板的狀況下，所彈的音或和弦聽(tīng)起來(lái)較為豐滿(mǎn)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

基礎(chǔ)知識(shí)： 提示每章內(nèi)容：如： ·低音譜號(hào)：與高音譜號(hào)和新出現(xiàn)的音符。 ·新節(jié)拍。 ·伴奏和弦。 ·樂(lè)理等等。 獨(dú)奏： 每單元三首樂(lè)曲，通過(guò)彈奏將已學(xué)過(guò)的知識(shí)、技巧加以復(fù)習(xí)、鞏固。 合奏： 在此出現(xiàn)的合奏曲目的難度不會(huì)超過(guò)你已學(xué)的程度。同時(shí)，也可以用獨(dú)奏式彈奏。 即興： 從學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力。用指定的五聲音階、旋律以及和聲素材在CD伴奏下進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造性練習(xí)。左手右手同樣得到鍛煉。 模仿： 培養(yǎng)有意識(shí)的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和不同風(fēng)格樂(lè)曲的跟彈能力。以有限的彈奏技巧去嘗度試豐富的伴奏可能性，并通過(guò)CD的輔助，可達(dá)到意想不到的豐滿(mǎn)的樂(lè)隊(duì)效果。甚至能在小型娛樂(lè)活動(dòng)中擔(dān)任獨(dú)奏。 彈唱： 在雙手已十分熟練的基礎(chǔ)上，練習(xí)為他人演唱伴奏或自彈自唱，你會(huì)體會(huì)到其中無(wú)窮的樂(lè)趣。 測(cè)驗(yàn)： 位于每章結(jié)尾，讓學(xué)生檢查自己已學(xué)的知識(shí)并發(fā)現(xiàn)存在的弱點(diǎn)，再作復(fù)習(xí)、鞏固。

編輯推薦

　　每單元三首樂(lè)曲，通過(guò)彈奏將己學(xué)過(guò)的知識(shí)、技巧加以復(fù)習(xí)、鞏固?！　≡诖顺霈F(xiàn)的合奏曲目的難度不會(huì)超過(guò)你己學(xué)的程度。同時(shí)，也可以用獨(dú)奏形式彈奏?！　膶W(xué)習(xí)的一開(kāi)始就系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力。用指定的五聲音階、旋律以及和聲素材在CD的伴奏下進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造性練習(xí)。左手右手同樣得到鍛煉?！　∨囵B(yǎng)有意識(shí)的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和不同風(fēng)格樂(lè)曲的跟彈能力。以有限的彈奏技巧去嘗試豐富的伴奏可能性，并通過(guò)CD的輔助，可達(dá)到意想不到的豐滿(mǎn)的樂(lè)隊(duì)效果。甚至能在小型娛樂(lè)活動(dòng)中擔(dān)任獨(dú)奏?！　≡陔p手己十分熟練的基礎(chǔ)上，練習(xí)為他人演唱伴奏或自彈自唱，你會(huì)體會(huì)到其中無(wú)窮的樂(lè)趣?！　∥挥诿空陆Y(jié)尾，讓學(xué)生檢查自己已學(xué)的知識(shí)并發(fā)現(xiàn)存在的弱點(diǎn)，再作復(fù)習(xí)、鞏固。

圖書(shū)封面

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