廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)高職院校大學(xué)生心理健康教育模式研究

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這本書是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)高職院校大學(xué)生心理健康教育模式研究”課題的總結(jié)報(bào)告，是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題“職業(yè)院校學(xué)生心理健康與教育對(duì)策研究”的成果之一。它的研究成果在全國(guó)同類課題中處于領(lǐng)先地位，具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、可操作性等三個(gè)特點(diǎn)。課題研究成果不僅為廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)高職院校大學(xué)生開展心理健康教育樹立了楷模，也為全國(guó)高職院校開展大學(xué)生心理健康教育提供了科學(xué)模式。
　　本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題“職業(yè)院校學(xué)生心理健康與教育對(duì)策研究”的成果之一。能夠承擔(dān)國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目，對(duì)深職院年輕的心理健康教育工作者既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，他們憑借著開展心理健康教育工作者既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，他們憑借著開展心理健康教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，憑借著對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著，憑借著對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任感，高質(zhì)量地完成這項(xiàng)有意義的研究。

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