小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)奪冠訓(xùn)練A體系

內(nèi)容概要

　　動(dòng)手訓(xùn)練是目前中小學(xué)生理解掌握知識(shí)、發(fā)展解題能力、提升應(yīng)試素質(zhì)的基本前提和保障，訓(xùn)練效果的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)。《訓(xùn)練A體系》是68所名牌學(xué)校多年來(lái)探索的一種有目標(biāo)、有方法、有步驟地獲取最佳效果的成功策略，它包含三方面的含義：
　　1．科學(xué)劃分知識(shí)版塊，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，專項(xiàng)突破。沒(méi)有局部的突破，難以有整體的提高。只有掌握一個(gè)個(gè)重難點(diǎn)，進(jìn)而攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)版塊，才有可能達(dá)到學(xué)科整體的融會(huì)貫通。在升學(xué)考試、沖刺重點(diǎn)名校之前，集中進(jìn)行帶有實(shí)戰(zhàn)演習(xí)性質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于學(xué)生適應(yīng)考試要求，熟悉考點(diǎn)脈絡(luò)，快速、準(zhǔn)確地答題。
　　2．吸收課改成果，精選精編最有價(jià)值的訓(xùn)練名題?！队?xùn)練A體系》每一道入選訓(xùn)練題看似平常，卻活化知識(shí)，點(diǎn)撥方法，典型性高，綜合性強(qiáng)，仔細(xì)琢磨就成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞的窗口，一個(gè)巧思妙解的途徑，一個(gè)融會(huì)貫通、舉一反三的實(shí)例。學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練、測(cè)試，可以調(diào)動(dòng)記憶、感受、想象、推理、創(chuàng)造等多方面的潛能，從而最直接、最有效地提高解題能力和綜合素質(zhì)。
　　3．提倡靈活的訓(xùn)練方法和不同的組合方式。《訓(xùn)練A體系》按照小學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，采用小題型方式編排訓(xùn)練題目，目的在于為教師選題、學(xué)生做題提供一種方便。每一道題只需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間便可以完成，這樣一方面在時(shí)間上可以靈活掌握，另一方面使學(xué)生做任何一道題都沒(méi)有負(fù)擔(dān)和壓力，在相對(duì)輕松的氛圍中完成提高能力和水平的訓(xùn)練。另外，完成了專項(xiàng)訓(xùn)練，還可以從每一章節(jié)中任意抽出一至兩道題組合起來(lái)，整合成一份升學(xué)考試或沖刺重點(diǎn)中學(xué)的模擬試卷，通過(guò)限時(shí)答題，檢測(cè)自己的訓(xùn)練效果，查漏補(bǔ)闕，攻克弱項(xiàng)。與市場(chǎng)上一般的模擬試卷相比，《訓(xùn)練A體系》擁有無(wú)窮的變化空間。

書(shū)籍目錄

一、拼音認(rèn)讀與字音識(shí)記
二、漢字書(shū)寫(xiě)與糾正錯(cuò)別字
三、詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用
四、成語(yǔ)的積累、理解和運(yùn)用
五、格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、廣告語(yǔ)
六、句式變換與句子仿寫(xiě)
七、句子的理解與語(yǔ)言的連貫、得體
八、病句的識(shí)別與修改
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
十、修辭手法的運(yùn)用
十一、古詩(shī)文名句背誦和默寫(xiě)
十二、名著閱讀與文學(xué)常識(shí)
十三、觀察、聯(lián)想與表達(dá)
十四、信息的概括和提煉
十五、口語(yǔ)交際
十六、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
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