沖刺重點中學(xué)外國語學(xué)校·小學(xué)語文

內(nèi)容概要

　　《沖刺·重點中學(xué)·外國語學(xué)校：小學(xué)語文（第8次修訂）》特點：系統(tǒng)性和整合性：此書囊括了小學(xué)階段的所有知識點。而且每一個知識點都有系統(tǒng)的梳理、講解、精典題例，講解清晰。切中要點。每個知識點后面均配備強(qiáng)化訓(xùn)練題。每點一練，方便學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2針對性：此書的編寫宗旨。一是針對近幾年考試中的新題型、新思路；二是針對新教材中的重點和學(xué)生學(xué)習(xí)的易錯點。明示這些點并強(qiáng)化訓(xùn)練。增設(shè)創(chuàng)新型題目以提高成績。3提升性：遵循先易后難，由淺入深的原則，注重在基礎(chǔ)之上的提升；突出“新”和“活”，發(fā)散學(xué)生思維。注重方法引導(dǎo).促使學(xué)生形成扎實的語文能力。4指導(dǎo)性：《沖刺·重點中學(xué)·外國語學(xué)校：小學(xué)語文（第8次修訂）》在編排上，板塊清晰，答案詳盡，既便于學(xué)生自學(xué)，又利于家長輔導(dǎo)，還可作為教師總復(fù)習(xí)時的參考用書。

書籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)知識一、漢語拼音（一）漢語拼音字母表（二）聲母、韻母、整體-認(rèn)讀音節(jié)（三）聲調(diào)、拼寫規(guī)則（四）兒化韻、輕聲、變調(diào)、變音二、漢字（一）筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、查字典（二）多音字、同音字、形近字、形聲字、多義字三、詞語（一）詞語的理解、多義詞、同音詞、同義詞、反義詞（二）詞語的邏輯歸類（三）助詞（四）成語四、句子（一）句子的概念、句子的結(jié)構(gòu)、句子的種類、關(guān)聯(lián)詞語（二）造句的形式、句式變換、擴(kuò)句和縮句、歧義句、修改病句（三）句子的理解、句子連貫、整理句序（四）修辭手法、標(biāo)點符號第二部分 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)一、口語交際二、綜合性學(xué)習(xí)第三部分 閱讀（一）基礎(chǔ)型要求（二）創(chuàng)新型要求第四部分 積累運用第五部分 作文一、必備常識（一）文章的體裁（二）應(yīng)用文的格式及要求（三）作文命題方式二、方法技巧（一）準(zhǔn)確審題（二）認(rèn)真選材（三）列好提綱（四）作文修改三、綜合訓(xùn)練四、入門引領(lǐng)五、文題參考六、考場作文第六部分 沖刺重點中學(xué)全真模擬試題卷（一）卷（二）卷（三）卷（四）卷（五）參考答案

章節(jié)摘錄

　　人與動物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過動物?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章?！　　墩渲轼B》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這.篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。人和動物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。　　我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對孩子們說：“這是給你們玩的！”孩子們便對著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了?！　∵€有一個令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)?！斑€咂咂嘴，難道在做夢？”每個字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛！這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗的皮毛、潔白堅硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動的不僅是動物的生命，還有血腥！捕殺動物！這是多么喪絕人性的行為！　　千百年前，動物是人類的朋友。我希望從今以后，動物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！ 　　……

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