幼兒入園多元智能訓(xùn)練

內(nèi)容概要

人類的潛能開發(fā)和早期教育的作用問題早已引起了全世界的廣泛關(guān)注，科學(xué)家們經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)研究認(rèn)為；基因預(yù)置了潛能，而經(jīng)驗(yàn)則決定這一潛能在多大程度上能成為現(xiàn)實(shí)。早期的經(jīng)驗(yàn)越豐富，大腦的效率將會越高。
  那么，怎樣在兒童生命的早期，幫助其積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)腦功能的開發(fā)嗎？美國發(fā)展心理學(xué)家霍華德·加德納指出“每個(gè)人與生俱來都在某種程度上擁有八種以上的智能，環(huán)境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發(fā)和培養(yǎng)有著重要的作用?！?br />  加德納的“多元智能”理論給我們的啟示是；在兒童發(fā)展的不同階段，為其建立充滿愛心和信 任感的環(huán)境，為其提供豐富多彩的體驗(yàn)和經(jīng)歷，是十分重要的。
    《幼兒入園多元智能訓(xùn)練》一書，所提供的是幼兒進(jìn)入幼兒園之前的心理準(zhǔn)備和智能測試，是一本集長期從事學(xué)前兒童教育之經(jīng)驗(yàn)，為廣大家長和教師開啟新思維空間、提供多元智能理論并能在幼兒園及家庭活動中進(jìn)行實(shí)際操作的手冊，以期為更多的教師、家長成為開發(fā)孩子各種潛能的導(dǎo)師。

書籍目錄

1 它們喜愛吃啥？
2 看圖說話
3 找相反
4 童謠
5 猜謎語
6 捉迷藏
7 說一說
8 相反詞
9 連一連
10 有……也有……
11 接龍
12 娃娃水果店
13 動物找家
14 數(shù)花朵
15 寵物樂園
……

圖書封面

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