出版時間:2003年08月 出版社:上海遠(yuǎn)東出版社 作者:田榮俊編 頁數(shù):108 字?jǐn)?shù):187000
內(nèi)容概要
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的閱讀提出了更高更新的要求,強(qiáng)調(diào)語文要通過大量的閱讀,幫助學(xué)生積累語言材料,特別是要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品,使學(xué)生在語言實(shí)踐過程中去感受、體驗(yàn)優(yōu)秀作品的語言魅力,從而增加自身的文化積淀,提高自身的文化修養(yǎng)。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)還對小學(xué)各年級學(xué)生的課外閱讀量作了具體化的規(guī)定,要求一、二年級 學(xué)生課外閱讀量達(dá)20-30萬字,三、四、一年級學(xué)生三年中的獨(dú)立自主閱讀書報雜志總量為150-200萬字。這些規(guī)定不僅僅是對學(xué)生的閱讀數(shù)量上的簡單增加,更是對語文教育中的閱讀教學(xué)提出了本質(zhì)上的新要求,那就是要培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀課外報刊書籍的良好習(xí)慣,注重閱讀過程中的理解、感受與體驗(yàn) ,而加強(qiáng)開放性閱讀,幫助學(xué)生形成開放性閱讀思維,不失為一種有效的訓(xùn)練途徑。為此,我們組織了部分小學(xué)優(yōu)秀語文教師編寫了這套開放性閱讀叢書,旨在提供學(xué)生優(yōu)秀的閱讀作品,讓他們在閱讀中思考,在思考中閱讀,從作品中汲取語言養(yǎng)料,從而逐步內(nèi)化為自己的語言能力。 這套開放性閱讀叢書按年級不同分成五冊,每冊共有18次開放閱讀訓(xùn)練和6次擴(kuò)展閱讀思考。每一單元3次開放閱讀訓(xùn)練和1次擴(kuò)展閱讀思考組成。在編寫中,我們堅持選文的文質(zhì)兼美,既有同齡人的習(xí)作,又有名家名篇,強(qiáng)調(diào)選文應(yīng)符合不同年級學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,應(yīng)貼近學(xué)生的生活,為學(xué)生所喜愛 ,在練習(xí)的設(shè)計上則堅持可操作性原則,練習(xí)不求全面,但必須把握知識要點(diǎn),體現(xiàn)循序漸進(jìn)。 開放性閱讀要能夠開闊學(xué)生廣泛的閱讀視野,要能夠幫助學(xué)生掌握靈活的閱讀方法。由此,我們冀盼之套叢書的出版能為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鍛煉學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的閱讀水平起到真正的促進(jìn)作用。
書籍目錄
開放閱讀訓(xùn)練1 1 驕傲的老虎 2 熱鬧的森林 3 搞桃記 4 金魚學(xué)藝 5 小猴開飯店開放閱讀訓(xùn)練2 1 森林保衛(wèi)隊 2 如果 欠有一對翅膀 3 游北京 4 蘋果利 5 大自然的郵票開放閱讀訓(xùn)練3 1 樹木的醫(yī)生 2 玩碰碰車 3 花傘借給誰 4 看燈會 5 美麗的荷花池擴(kuò)展閱讀思考(一) 1 月亮的腳步 2 老祖父和孫子 3 薄公英 4 搖籃開放閱讀訓(xùn)練4 1 “火山下雪” 2 小花鹿 3 聲音王國 4 大拇指班 5 水母開放閱讀訓(xùn)練5 1 小晴蜓 2 柔軟的鴨絨被 3 家 4 “我”的本領(lǐng) 5 如果我是一朵雪花開放閱讀訓(xùn)練6 1 虹 2 書 3 趕集 4 我見到了啄木鳥 5 荷花擴(kuò)展閱讀思考(二) 1 十二生肖樹 2 柳樹 3 等我也長了胡子 4 海上的日出(節(jié)選)開放閱讀訓(xùn)練7 開放閱讀訓(xùn)練8開放閱讀訓(xùn)練9擴(kuò)展閱讀思考(三)開放閱讀訓(xùn)練10開放閱讀訓(xùn)練11開放閱讀訓(xùn)練12擴(kuò)展閱讀思考(四)開放閱讀訓(xùn)練13開放閱讀訓(xùn)練14開放閱讀訓(xùn)練15擴(kuò)展閱讀思考(五)開放閱讀訓(xùn)練16開放閱讀訓(xùn)練17開放閱讀訓(xùn)練18擴(kuò)展閱讀思考(六)參考答案
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