高中新教材文言文釋譯

內容概要

培養(yǎng)文言文語感的最基本辦法就是今譯。我們采用古今對照直譯的形式，編寫了這套《高中新教材文言文釋譯》。編譯時在字、詞、句上力求準確、規(guī)范，以便揭示古今漢語的對應規(guī)律。無法直譯的地方，采用意譯，并在注釋中說明。為了讓學生具有理想的文言語感，編寫過程中，我們還做了以下幾方面的工作：
  一、注釋。對詞義、詞的語法功能、句式、修辭作注釋。
  二、評析。針對相關的詞、句、段，從寫作上、思想上作簡明、深刻的評析和鑒賞，幫助學生深入理解文意。
  三、歸納課文的知識點。對每篇古詩文字的通假字、古今字、異體字、古今異義、詞類活用、多義詞、句式、固定格式進行歸類，有的從語法上作必要的解釋，從突破重點、難點上增強文言語感。
  五、《讀本》譯文和《必修（或限選）》本譯文同步配合。
  今譯、注釋、評析、歸納知識點，都是為了讓讀者在學習文言文時有所“明，對培養(yǎng)文言語感有一定作用，但不能代替語感。要真正有所“感，”應在“明”的基礎上熟讀、背誦原作，否則會事倍功半之虞。

書籍目錄

第五冊  教材  一、蜀道難   二、將進酒  三、兵車行  四、杜甫律詩五首    客至    旅夜書懷    詠懷古跡（其三）    閣夜    登岳陽樓  五、齊桓晉文之事  六、莊暴見孟子  七、孟子見梁襄王  八、《孟子》二則    齊人有一妻一妾    弈秋第六冊  教材  一、報任安書（節(jié)選）  二、廉頗藺相如列傳  三、屈原列傳  四、信陵君竊符救趙第五冊  讀本  一、李白詩五首    《行路難》二首    其一（金樽清酒斗十千）    其二（大道如青天）    《古風》二首    其二十四（大車揚飛塵）    其三十四（羽檄如流星）    廬山滿腔熱情寄盧侍御虛舟  二、杜甫詩十首    自京赴奉先縣詠懷五百字    垂老別    秋興八首    其一（玉露凋傷楓樹林）    其二（夔府孤城落日斜）    其三（千家山郭靜朝暉）……第六冊  讀本

圖書封面

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