優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　實(shí)用新穎，理念成熟。課程改革對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，又要通過(guò)教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流。
　　一課多案，更多選擇。部分課時(shí)有多個(gè)思路迥異的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味；比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。

作者簡(jiǎn)介

　　任志鴻，北京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，助學(xué)讀物最著名的策劃人之一，志鴻優(yōu)化系列叢書總主編。

書籍目錄

模塊縱覽
第一章　空間幾何體
1.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)
 1.1.1 柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征
 1.1.2 簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征
1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
 1.2.1 中心投影與平行投影
 1.2.2 空間幾何體的三視圖
 1.2.3 空間幾何體的直觀圖
1.3 空間幾何體的表面積與體積
 1.3.1 柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積
 1.3.2 球的體積和表面積
本章復(fù)習(xí)
第二章　點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
 2.1.1 平面
 2.1.2 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
 2.1.3 空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
 2.1.4 平面與平面之間的位置關(guān)系
2.2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)
 2.2.1 直線與平面平行的判定
 2.2.2 平面與平面平行的判定
 2.2.3 直線與平面平行的性質(zhì)
 2.2.4 平面與平面平行的性質(zhì)
2.3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)
 2.3.直線與平面垂直的判定
第三章　直線與方程
第四章　圓與方程

編輯推薦

　　每一段文字都凝聚著眾多優(yōu)秀教師的智慧和汗水；每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)縝密設(shè)計(jì)和實(shí)踐檢驗(yàn)；每一篇教案都出自名校名師之手。

圖書封面

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