6年級(jí)上

出版時(shí)間:2009-7  出版社:廣州  作者:席新  頁(yè)數(shù):124  字?jǐn)?shù):128000  

內(nèi)容概要

  名家打造,緊扣課標(biāo)
  講練結(jié)合,同步教材
  強(qiáng)調(diào)指導(dǎo),突出技法
  課文精講,佳作精評(píng)

書籍目錄

第一單元 體驗(yàn)大自然
 作文風(fēng)向標(biāo)
 老貓想妙招
 方法對(duì)對(duì)碰
 老貓學(xué)佳作
 綠葉的心聲
  一只蜊蚪的自述
  四季的聲音
  愉快的夏令營(yíng)生活
 素材魔法書
 智勇大沖關(guān)
第二單元 祖國(guó)在我心中
 作文風(fēng)向標(biāo)
 老貓想妙招
 方法對(duì)對(duì)碰
 老貓學(xué)佳作
 綠葉的心聲
  中國(guó)——一個(gè)令人自豪的名字
  我愛我的祖國(guó)
  祖國(guó),我們愛你
  祖國(guó)在我中
  愛國(guó)從小事做起
 素材魔法書
 智勇大沖關(guān)
第三單元 愛的故事
 作文風(fēng)向標(biāo)
 老貓想妙招
 方法對(duì)對(duì)碰
 老貓學(xué)佳作
 綠葉的心聲
  春天的故事
  不能忘記他
  一位好護(hù)士
  我生活在關(guān)愛之中
 素材魔法書
 智勇大沖關(guān)
第四單元 環(huán)保從我做起
 作文風(fēng)向標(biāo)
 老貓想妙招
 方法對(duì)對(duì)碰
 老貓學(xué)佳作
 綠葉的心聲
  保護(hù)環(huán)境
  環(huán)保建議書
  給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書
  會(huì)動(dòng)的樹
 素材魔法書
 智勇大沖關(guān)
第五單元 我的伙伴
第六單元 輕叩詩(shī)歌的大門
第七單元 我們的動(dòng)物朋友
第八單元 身邊的藝術(shù)

章節(jié)摘錄

  大大的腦袋,圓圓的身子,披著一身黑色的長(zhǎng)袍,一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我,一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪?! ∥以瓉?lái)住在一條清澈的小河里,和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來(lái)游去,歡樂(lè)無(wú)比。啊,春天到了,和煦的陽(yáng)光照在河面上,波光粼粼。我們可高興啦!甩著長(zhǎng)尾巴來(lái)到美麗的淺灘,生命的樂(lè)章在向我們奏響,我們躺在淺灘上,柔軟的河水,就像母親暖暖的胸懷,滋潤(rùn)著我們的心田。我們盡情地嬉戲、玩耍,是多么自由,多么歡暢呀!  不知什么時(shí)候,河邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí),我有種不祥的預(yù)感:厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。果然,無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑料袋,易拉罐……突然,一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間,頓時(shí)水花四濺,不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊,人類真是太殘忍了,從這以后,經(jīng)常有孩子拿著塑料袋或口袋來(lái)捕捉我們,我們的心都碎了?! ∫惶欤冶灰粋€(gè)小孩子捉住了,關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里,沒有鮮美的水藻,沒有要好的伙伴,也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)。在小河里生活習(xí)慣了的我,怎么能適應(yīng)這窄小、陰暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥,沒有了自由,失去了希望。后來(lái),我每天只能躺在冰冷的瓶子里,回憶著過(guò)去的自由,思念著伙伴的情誼。渴望自由生活的我,帶著淚入睡,是多么的悲哀!我知道,我再也無(wú)法擁有以往的幸福,以往的歡樂(lè),以往的自由了?! ∥乙阎С植涣藥滋炝恕H祟惏?,你們會(huì)后悔的,你們將受到應(yīng)有的懲罰!我多么希望生命的樂(lè)章再次向我奏響,我多么希望回到那美麗的小河中,和伙伴們盡情地玩耍!但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),這將成為過(guò)去,這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。  這時(shí),我仿佛聞到了淡淡的草香,看到了綠綠的草地,岸邊的柳樹倒映在河里,清清的河水如同一條藍(lán)綢帶,飄向遙遠(yuǎn)的天邊。迎接著新一輪陽(yáng)光,我和伙伴們生活在自由的樂(lè)土里?!  ?/pre>

編輯推薦

  《迪克貓·新課標(biāo)·小學(xué)生同步作文與技法點(diǎn)撥:6年級(jí)上(人教版)》眾多一線教師參與編寫,迪克貓作文為小學(xué)生提供卡通的、時(shí)尚的、趣味的、精美的寫作助學(xué)讀物,給他們帶來(lái)全新的、生動(dòng)的、愉悅的閱讀感受,讓他們?cè)诳鞓?lè)中生活,在快樂(lè)中寫作,承載他們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。

圖書封面

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