英語閱讀革命

內(nèi)容概要

本書的理念和內(nèi)容在傳承科學、合理要素的基礎上，吸收了課程改革和最新高考英語命題理論與實踐的研究成果，推陳出新。全書共分五章。第一章高考英語閱讀理解的命題原則、考查能力與解題技巧。該部分結合高考題例，透徹解讀高考英語閱讀理解的命題原則、考查能力、閱讀策略、細節(jié)判斷題解題技巧、猜測詞義題解題技巧、主旨大意題解題技巧、推理引申題解題技巧、篇章結構題解題技巧、信息匹配題解題技巧、全國各地閱讀理解新題型。然后，有針對性地分類精選高考真題，作為實戰(zhàn)演練。第二章不同體裁文章的閱讀方法。該部分結合高考題例，主要闡述記敘文、說明文、議論文和應用文的閱讀方法。第三章不同題材文章限時閱讀訓練。該部分由人物故事、新聞熱點、教育科普、藝術文化、文史地理等五個部分構成。第四章報刊時文閱讀訓練。該部分是從另外一個角度再次提升和錘煉閱讀理解的策略、技巧、能力等，繼續(xù)鞏固“閱讀革命”成果。第五章信息匹配專項訓練。

作者簡介

王中圣 中學英語高級教師，現(xiàn)任教于廣州市第六十五中學。1989年7月開始從事高中英語教學，在高中英語教學中成績顯著。歷屆高三教學均取得較好成績，并先后被評為市級優(yōu)秀教師、省級中青年骨干教師。在教學研究中不斷探究，對高中英語閱讀、寫作教學有較深的研究，先后在《中學生英語》、《英語周報》等教學刊物上發(fā)表各類文章70多篇共計30多萬字，并主編了《突破高考英語閱讀理解》一書。

書籍目錄

第一章  高考英語閱讀理解的命題原則、考查能力與解題技巧  第一節(jié)  高考英語閱讀理解的命題原則與考查能力  第二節(jié)  閱讀策略  第三節(jié)  細節(jié)判斷題解題技巧  第四節(jié)  猜測詞義題解題技巧  第五節(jié)  主旨大意題解題技巧  第六節(jié)  推理引申題解題技巧  第七節(jié)  篇章結構題解題技巧  第八節(jié)  各類新題型解題技巧第二章  不同體裁文章的閱讀方法  第一節(jié)  記敘文的閱讀方法  第二節(jié)  說明文的閱讀方法  第三節(jié)  議論文的閱讀方法  第四節(jié)  應用文的閱讀方法第三章  不同題材文章限時閱讀訓練  第一節(jié)  人物故事類  第二節(jié)  新聞熱點類  第三節(jié)  教育科普類  第四節(jié)  藝術文化類  第五節(jié)  文史地理類第四章  報刊時文閱讀訓練第五章  信息匹配專項訓練附錄  高考閱讀理解高頻難詞

章節(jié)摘錄

　　第一章　高考英語閱讀理解的命題原則、考查能力與解題技巧　　第一節(jié) 高考英語閱讀理解的命題原則與考查能力　　一、命題原則　　閱讀理解是高考英語試卷中的語言運用題，在命題中遵循以下四條原則：　　(一)語言必須放在實際的、盡可能不同的情景中運用　　語言交際行為是在一定的交際情景中進行的，并且所提供的交際情景盡可能多樣化。因此，高考閱讀理解題，應該在時間和空間允許的情況下，選取足夠的和不同類型的閱讀材料?！　?二)語言必須符合具體的交際行為，即語言適宜性　　語言交際行為所用的語言除了需要語音、語法、詞匯正確外，還需要符合具體的交際行為，也就是符合情景、時間、地點、身份、交際目的等。　　當然，語言適宜性的要求也有高低和難易之分。不應該要求考生像外交家那樣，看懂外交文件或文學作品。高考英語試卷閱讀理解短文對語言適宜性的要求，只是最基本、最普通、最初級的要求?！　?三)考核的重點在于是否達到交際目的　　語言交際行為考查的重點應當是：是否達到交際目的。例如閱讀理解題，如果是讀新聞，主要目的是獲取事實性信息。命題也就應該抓住主要的事實性信息來提問，如何時、何地、何人、發(fā)生了何種事件等。如果是讀笑話，則應該是領會其可笑之點，才算是達到了交際目的。如果試題問了很多枝節(jié)問題，卻沒有問到可笑之處，就等于沒有考出做題者即考生是否讀懂了這段故事，也就無法得知是否達到交際目的。　　(四)語言交際行為除了需要語言能力之外，還需要一些其他的交際能力　　實際生活中的語言運用，即使是最簡單的，也必然牽扯到語言能力之外的交際能力的運用。比如別人對你說“How are you?”你應該怎么回答?這絕不是僅僅知道語音、語法、詞匯就能夠解決的問題。所以，語言運用從來就沒有不需要借助語言能力之外的交際能力的。只不過所借助的其他交際能力有的復雜、有的簡單，難度不同而已。高考英語要求考生的語言運用能力之外的交際能力，都是最普通的交際行為所必需的、最基本的交際能力。這些能力都是考生已經(jīng)具有的。在中學英語教學中，教師在教語言知識的同時，也要有意識地去激活這些能力。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    英語閱讀革命 PDF格式下載

---