大學到底怎么讀

前言

　　誰的大學，誰做主　　大學生朋友，你正在看的是這樣一本書：它凝聚了超過1000場社會各界精英現(xiàn)場講座的精華思想，它集合了與100余位大學生優(yōu)秀個體直面交流的心得體會。余秋雨曾說過：“每個人寫書都反映了生命的一個側面”。集體智慧通過本人地加工，結合本人8年研究型學習和實踐的體驗，用個性化的語言表述給大家，我想本書所反映的或許是生命的多個側面?！　啄昵?，我也曾是個大學生。我小心翼翼地摸著石頭過河，剛一下水，發(fā)現(xiàn)水很深，就在河邊傻站了整整一年多，沒敢有什么大的步子，有了精英們的指導，我放開了步伐，順利過河了?？墒篱g如此美好，現(xiàn)如今的大學生朋友卻有點郁悶：無論是將來的事業(yè)，還是感情走向等都沒有把握，不確定性給你們一種莫須有的煩躁和恐懼。這樣不好，不好！我不希望大學生朋友處在不愉快的情緒中，我焦急萬分，原本已有的想對現(xiàn)如今的大學生說點什么的想法再次被激發(fā)。于是，我頂著酷暑，在空調底下奮筆疾書，把我在大學8年時間所聽的超1000場社會各界牛人講座濃縮成了一本書。同時在書中也融入了我與100多位優(yōu)秀大學生個體直面交流的感受和自己求學與實踐的心得體會。當我聽了1000多場講座以后，我感覺到，名人也是人，名人不是用來怕的，名人是用來學習的，名人是我們將來合作的對象?！　榇髮W生而思考，為大學生而創(chuàng)作，是我近階段最大的快樂。為了創(chuàng)作我專門去了江西“三清山”尋找創(chuàng)作靈感。真是皇天不負有心人，創(chuàng)作順利完成！真的很慶幸自己在聽講座時做了筆記，這真是一個難能可貴的堅持，偶爾拿來復習下感到知識的力量、榜樣的力量真是無窮啊。本書是我8年辛苦和努力的結晶，創(chuàng)作本書的目的只有一個：力求改善大學生朋友在大學期間的生命質量。希望大學生朋友不要活得那么消沉，你們應該是快樂的、生機勃勃的、健康的、有夢想的。我始終站在你們發(fā)的立場上，為你們正名，為你們服務?！　?jù)了解，很多大學生朋友在大學里接受的有關讀大學的指導往往是相當籠統(tǒng)的，比方說“要學會做人、學會做事、學會學習”，很少有指導怎么具體操作和系統(tǒng)化的介紹大學讀法的。而本書則系統(tǒng)地回答了“我們?yōu)槭裁匆x大學”、“大學里到底要讀什么”、“到底怎么讀大學”和“大學生活怎樣成就未來”等一系列問題。從思想上拋磚引玉，重在啟發(fā)，收集了近100個案例，并提供問題解決的對策參考。本書共有20講，涉及大學的現(xiàn)狀、讀大學的心態(tài)、讀大學的核心和關鍵、學習、專業(yè)、人際、感情、行動力、溝通、情緒、性格、自我推銷、潛能激發(fā)、生活、幽默感、自信、理財、健康、學生活動、網(wǎng)絡、就業(yè)、考研、留學、創(chuàng)業(yè)、考公務員等。本書在寫作中力求做到：娛樂性和勵志性兼具；理論性和實踐性兼具；參考性和可行性兼具；時代性和未來性兼具；啟發(fā)性和批判性兼具。　　本書的創(chuàng)作也受到了當代流行音樂的一些啟發(fā)，所以書中音樂的色彩比較濃厚。從小成長在浙江濃烈的經(jīng)商氣氛中，浙商的言行和思想滲透了我的骨髓，腦海中隨處都是身邊創(chuàng)業(yè)成功和失敗的例子。所以書中也有一些介紹浙江商人的例子。現(xiàn)如今，無論身在何處都有浙江商會可以聯(lián)系，我在組織中感受大家的幫助和關心，感覺是個幸運的人。　　在這個商業(yè)化浸透世界每個角落的時代，大學生所學的知識也應該更加貼近現(xiàn)實，培養(yǎng)知識的應用能力。整天捧著書看的大學生活時代已經(jīng)過去，學習、思考與踐行并重的大學生活時代已經(jīng)到來。大學校園不應該是死氣沉沉的，教授受聘于企業(yè)，學生課余做兼職應當是一種常態(tài)，大學校園應該熱鬧起來。大學四年，雖然同學們共處一個校園，感覺分化并不嚴重，其實大學是一個人群分層器。大學不會主動成就你，你卻能用大學來成就你自己。想過好大學生活必須從反思自己開始！大學生朋友們，“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味充滿想象”，這些巧克力由你們去鑄就，學習制作巧克力的基本技術更是要求你們很好地在大學期間掌握?！　“堰@本書獻給即將上大學的、正在讀大學和剛從大學畢業(yè)不久的廣大朋友們！　　也把這本書獻給2008年的北京奧運會，祝愿我們的祖國未來更加美好！　　同學們，你的大學你做主！讓我們做自己生命的總經(jīng)理！　　在本書出版之際，我感謝各界社會精英所做出的思想貢獻，由于篇幅有限，我不能一一列舉名單，在此，謹表示我誠摯的謝意。我深深地明白，如果我能看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上?！　≡趧?chuàng)作過程中有眾多的大學生朋友提出了修改意見，在此一并表示感謝。另外，我要專門感謝我的校友兼師兄張高編輯，他給了我不少意見，在他的幫助下才使本書得以順利出版。

內容概要

　　本書凝聚了超過1000場社會各界精英現(xiàn)場講座的精華思想，它集合了與100余位大學生優(yōu)秀個體直面交流的心得體會?！　”緯灿?0講，涉及大學的現(xiàn)狀、讀大學的心態(tài)、讀大學的核心和關鍵、學習、專業(yè)、人際、感情、行動力、溝通、情緒、性格、自我推銷、潛能激發(fā)、生活、幽默感、自信、理財、健康、學生活動、網(wǎng)絡、就業(yè)、考研、留學、創(chuàng)業(yè)、考公務員等。本書在寫作中力求做到：娛樂性和勵志性兼具；理論性和實踐性兼具；參考性和可行性兼具；時代性和未來性兼具；啟發(fā)性和批判性兼具。

作者簡介

　　周浩杰，1980年和一，浙江寧波人，研究生畢業(yè)于武漢大學教育部重點研究基地；成功勵志學者和實踐者，倡導娛樂式勵志和新概念大學的產(chǎn)生；8年間聽各界精英人士講座超1000場，活躍于浙江商圈和各大高校，多家期刊特約撰稿人，曾應邀到北京大學、武漢大學等多所學校作報告和參加研計活動。

書籍目錄

一、我們的大學：不能說的秘密二、心態(tài)：沉默年代，或許不該，忽悠自己三、核心與關鍵：剩下的果實四、時間管理：贏在執(zhí)行五、學習：我的地盤我做主六、人際關系：朋友一生一起走七、愛情：你到底愛誰？八、溝通：溝通從心開始九、性格：本性漸移十、展現(xiàn)自我：我行我秀十一、自信：我最閃亮十二、生活：快樂崇拜十三、健康：有備無患十四、大學生理財：投石問路十五、網(wǎng)絡世界：創(chuàng)意無限十六、考研：沒落的貴族十七、就業(yè)：莫斯科沒有眼淚十八、留學：想留不能留才最寂寞十九、創(chuàng)業(yè)：自主生存二十、考公務員：政壇海選

章節(jié)摘錄

　　精英教育的尺子正在繼續(xù)衡量大眾化教育，培養(yǎng)出來的人卻不能稱之為精英……大學的隱性培養(yǎng)規(guī)則……可悲，中國沒有創(chuàng)業(yè)型大學……在群體的影響和壓力下，高校風行“隨大流”……教師不是主持人……當你有　　了目標以后，行動就成了命運的種子……在中國沒有了帝王，卻有財神，于是人們紛紛相信財神去了……大學中評定優(yōu)秀的標準與社會上評定優(yōu)秀的標準注定是不一樣的……　　一、我們的大學：不能說的秘密：　　原以為大學生既然上了大學，應該對大學有所解了，卻不曾料到有大學生對我說，他對“大學”和“大學生”這兩個概念不甚明白。于是周周有必要談一下多年積累的一些心得，也恰逢周杰倫新近電影《不能說的秘密》殺青，于是就用這個名字命名，感覺比較恰當?！　?.1　素質教育占不了上風：　　什么是素質教育?教育部有文件規(guī)定：“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?！边@個定義已經(jīng)比較噦唆了，實施　　起來就更艱難。在中國所倡導的素質教育，其實就是讓個人全面發(fā)展的教育?？墒窃趯嶋H生活中，全面發(fā)展的大學生未必會比具有單項技能的大學生發(fā)展得更好。大學只有短短幾年，通過這幾年的培養(yǎng)，也不一定能把人的綜合素質提高很大一截，許多素質還是要在工作中鍛煉出來的。其實，有部分學生適合在學校里發(fā)展單向技　　能，搞精搞專，在社會上則是培養(yǎng)其他素質。也只有在社會中，某些素質才能夠淋漓盡致地得到培養(yǎng)。中國一貫存有“中庸”、“大同”等思想，總是不斷地給大學生樹立學習的榜樣，認為像榜樣一樣就好，大學生很少想到求新求異，所以導致培養(yǎng)出來的大學生趨同性太強，結果就業(yè)中的同質競爭太激烈了，因為大家都是一樣的出品。素質教育只能是一種理想化的概念，也根本不可能有一種量化的指標來衡量。其實，教育的實施是有背景的，當高考能決定命運的時候，其他素質的培養(yǎng)往往會不被重視，就出現(xiàn)了所謂的應試教育；當就業(yè)成了大學生的難題時，就業(yè)導向教育形式的出現(xiàn)便是順理成章的事情。所以，在現(xiàn)實生活中素質教育總是讓位于其他形式的教育。

編輯推薦

　　我曾經(jīng)對大學生活充滿了欣喜和迷茫很遺憾，畢業(yè)之后才看到這部著作。這本書帶給我們全新的讀大學理念。在此我要呼吁大學生朋友們：你的大學你主宰！　　——王俊瑛，24歲，北京大學畢業(yè)，阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡技術有限公司　　我到底想學什么？我到底能學什么？我到底為什么學？我曾經(jīng)讀過許多大學勵志書，只有這一本給出了最好的答案。這本書是寫給正上大學或準備上大學的朋友們的忠告，不是真理，但是足夠你用四年?！　　n偉，25歲，武漢大學碩士，中共中央對外聯(lián)絡部　　許多人讀大學是模仿前人的讀法，沒有用心去思考大學的個性化讀法，這部書立足于大學生未來的發(fā)展，從1000多位各界精英的智慧中提取了讀大學的有益思想，許多思想對參加工作的人都大有啟發(fā)　　——吳若竹，24歲，浙江大學畢業(yè)，廣州海關　　認識作者的五年，正是我從大學到研究生的五年，從黃毛丫頭到跨國公司執(zhí)行的五年，從校廣播臺的彈唱詩人，到現(xiàn)在漂亮且精神文字的寫手，作者總是帶給我與眾不同的驚喜，激發(fā)我新的生活熱情，希望這份驚喜能同樣點燃您的熱血和激情?！　　しf，24歲，中山大學在讀碩士，法國陽獅集團　　畢業(yè)了很久才弄明白原來我的大學處于那樣一個轟轟烈烈不斷翻滾的時代，只有把握了時代的脈絡才能更清晰地定位自我。這本書跳動著這個嶄新時代的各種精華思想，可以讓剛步入大學的朋友們在時代的漩渦中明了自己的方向，不至于后知后黨?！　　Y收獲，24歲，復　大學在讀碩士　　一本堪稱新時期大學生活指南的書，或許如果當年有這本書，我的大學生活就不必過的如此迷茫?！　　愂?，澳大利亞蒙納士大學（Monash University）在讀研究生

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