一個(gè)故事一堂課

內(nèi)容概要

本書(shū)精心匯編了212個(gè)故事，分八個(gè)部分，分別是：認(rèn)知篇，管理篇，激勵(lì)篇，情緒管理篇，人際關(guān)系篇，行為篇，應(yīng)變篇，領(lǐng)導(dǎo)篇。再通過(guò)課程引導(dǎo)表格進(jìn)一步歸類(lèi)，方便培訓(xùn)教育者查閱引用。本書(shū)可以為大家提供多一點(diǎn)思路，多一種角度，從另一層面看故事，使培訓(xùn)教育課堂更生動(dòng)，家庭教育更活潑，培訓(xùn)教育的效果更顯著。　　故事目的：即在課堂上引用該故事希望達(dá)到的目標(biāo)，分以下幾種：娛樂(lè)、活躍氣氛、教育、評(píng)估、吸引、鼓勵(lì)、思考、啟發(fā)、聯(lián)想等。　　后續(xù)活動(dòng)：根據(jù)培訓(xùn)課堂的培訓(xùn)方法分為個(gè)人反思、個(gè)人或小組觀點(diǎn)發(fā)表、小組討論、角色扮演、大組討論等活動(dòng)形式。　　　　引導(dǎo)性問(wèn)題：指通過(guò)故事引至導(dǎo)向思維的提示性問(wèn)題。　　主要觀點(diǎn)：指對(duì)討論結(jié)果的一個(gè)小結(jié)，并非標(biāo)準(zhǔn)答案，僅供參考。

作者簡(jiǎn)介

陳冰，Lilian，工商管理碩士，美國(guó)GEC集團(tuán)特約培訓(xùn)講師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、ACCP國(guó)際企業(yè)教練。1997年開(kāi)始從事培訓(xùn)，至2004年底，總培訓(xùn)課時(shí)約6000課時(shí)，總培訓(xùn)學(xué)員約10000人次。 
    曾擔(dān)任銷(xiāo)售經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)。有十多年的管理經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)各個(gè)層面員工的心理與狀態(tài)，在情緒管理、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)策劃方面有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 
　　在培訓(xùn)方面有深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)并形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，善長(zhǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，循循善誘。突破純理論性灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)“職業(yè)講師+專(zhuān)業(yè)的理論+鮮活的案例分析+生動(dòng)的課堂演練與研討+互動(dòng)式授課+精心設(shè)計(jì)”的課程模式，力求讓參與培訓(xùn)者“在體驗(yàn)中改變、在改變中體會(huì)”。形象生動(dòng)的授課風(fēng)格，精練和富有感染力的表達(dá)力，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)活潑有趣的培訓(xùn)課堂氣氛。

書(shū)籍目錄

序言故事思維導(dǎo)向索引表第一部分 認(rèn)知篇　1—1 有些事情并不像它看上去那樣　1—2 提醒自我　1—3 窗　1—4 所長(zhǎng)無(wú)用　1—5 佛塔上的老鼠　1—6 駱駝　1—7 傻孩子的選擇　1—8 三個(gè)忠告　1—9 尼姑與屠夫　1—10 等上帝來(lái)救我　1—11 長(zhǎng)翅膀的小孩　1—12 動(dòng)物整容　1—13 “蟲(chóng)”在心里　1—14 會(huì)飛的翅膀　1—15 徒勞的寒鴉　1—16 麻雀抱屈　1—17 大石磨的問(wèn)題　1—18 兩只小兔子　1—19 同一個(gè)爸爸　1—20 沙發(fā)里的一只彈簧　1—21 兩個(gè)重病人　1—22 “是我、是我……”　1—23 完美的另一半　1—24 “我要分一半”　1—25 “官”“財(cái)”的故事　1—26 割草的男孩　1—27 猴子撿豆　測(cè)試一 你是否是你想要成為的人？第二部分 管理篇　2—1 留個(gè)缺口給別人　2—2 分粥　2—3 扁鵲的醫(yī)術(shù)　2—4 曲突徒薪　2—5 老鼠與米缸　2—6 Spring book草原　2—7 一只小狗　2—8 久而不聞其臭　2—9 母牛可以飛起來(lái)嗎？　2—10 適應(yīng)“森林之王”的煩惱　2—11 偷雞者　2—12 老農(nóng)移石　2—13 蜘蛛修網(wǎng)　2—14 工蜂的工作　2—15 地鼠　2—16 誰(shuí)在批準(zhǔn)？　2—17 大雁行　2—18 三個(gè)廟·三個(gè)和尚·三種辦法　2—19 海馬的焦慮　2—20 且慢下手　2—21 四只猴子的寓言　2—22 木桶法則　2—23 蜜蜂和蒼蠅　2—24 虎怒斷足　2—25 烏鴉學(xué)老鷹　2—26 知了的翅膀　測(cè)試二 你的自控能力如何？第三部分 激勵(lì)篇　3—1 鋼玻璃杯的故事　3—2 挺起你的胸膛　3—3 相信你　3—4 快樂(lè)的蘭花　3—5 氣球　3—6 自己救自己　3—7 戰(zhàn)勝了三個(gè)世界冠軍　3—8 “要命的——要是……”　3—9 將軍的馬　3—10 財(cái)寶與兩個(gè)人　3—11 兔子和烏龜　3—12 九牛之人　3—13 分割目標(biāo)　3—14 敢于擔(dān)當(dāng)　3—15 智者的回答　3—16 乞丐搬磚　3—17 醉漢過(guò)墳場(chǎng)　3—18 沒(méi)有忘記愛(ài)美　3—19 打野兔　3—20 每次被拒絕的收入　3—21 鋼琴大師的學(xué)生　3—22 掌聲　3—23 讓靈魂休息　3—24 一只雞窩里的鷹　3—25 小河流的旅程　3—26 打好手里的牌　測(cè)試三 你做事是否很有決心？第四部分 情緒管理篇　4—1 舍大取小　4—2 給予　4—3 手環(huán)　4—4 掃樹(shù)葉的小和尚　4—5 秀才趕考　4—6 用途　4—7 生氣　4—8 失去變得可愛(ài)　4—9 人生的秘訣　4—10 垂釣者　4—11 水多不飲　4—12 狐貍和火雞　4—13 智者的胡子　4—14 空中樓閣　4—15 耐心的爸爸　4—16 獵狗的故事　4—17 梨子的吃法　4—18 打油的小和尚　4—19 水族箱里的金魚(yú)　4—20 情緒接力　4—21 一只蜘蛛和兩個(gè)人　4—22 失戀　4—23 兩幅“安息”的圖畫(huà)　4—24 天天好生意　4—25 用不著愁　4—26 缺乏與擁有　4—27 只盯著沙丁魚(yú)  測(cè)試四 你的生活壓力從何而來(lái)？第五部分 人際關(guān)系篇　5—1 愿意助人的眼神　5—2 治病秘方　5—3 都是“壞人”　5—4 如何去說(shuō)　5—5 愛(ài)人之心　5—6 三個(gè)金人　5—7 傾訴　5—8 責(zé)任　5—9 禪師與小偷　5—10 天堂　5—11 秀才買(mǎi)木材　5—12 放大鏡與望遠(yuǎn)鏡　5—13 用心聽(tīng)人說(shuō)話　5—14 最好的懲罰　5—15 保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的面子　5—16 青蛙王子與公主故事新編　5—17 美麗的裙子　5—18 “媽媽?zhuān)瑸槭裁矗俊薄?—19 情況不同　5—20 賽車(chē)的啟示　5—21 照鏡子　5—22 “公平”的裁決　2—23 老鷹和貓頭鷹　5—24 “我們也很癢”　5—25 扇扇子的藝術(shù)　5—26 沙漠中的朋友  測(cè)試五 你的人際關(guān)系到底如何？第六部分 行為篇　6—1 機(jī)會(huì)　6—2 漁王的兒子　6—3 理想　6—4 要求　6—5 當(dāng)老虎來(lái)臨時(shí)　6—6 習(xí)慣人生　6—7 河邊的蘋(píng)果　6—8 習(xí)慣的作用　6—9 博士　6—10 跳槽　6—11 會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)　6—12 狼上當(dāng)了　6—13 李四的抱怨　6—14 生命中的“大石頭”　6—15 讓人感動(dòng)的少年　6—16 煮青蛙　6—17 別被不必要的包袱壓垮　6—18 老鼠的態(tài)度　6—19 吃休克魚(yú)　6—20 捉火雞的故事　6—21 蟻群效應(yīng)　6—22 鸚鵡救火　6—23 狼與狗　6—24 燕子與小鳥(niǎo)　6—25 獅子與牛虻　6—26 三個(gè)旅行者　6—27 皮鞋的來(lái)歷  測(cè)試六 測(cè)試你的成功動(dòng)力第七部分 應(yīng)變篇　7—1 抉擇　7—2 山不過(guò)來(lái)我過(guò)去　7—3 烏鴉　7—4 三位店老板　7—5 農(nóng)夫與驢　7—6 換票　7—7 蜂鳥(niǎo)的故事　7—8 先救誰(shuí)？　7—9 簡(jiǎn)單道理　7—10 金牌　7—11 將開(kāi)口擴(kuò)大1毫米　7—12 胡蘿卜·雞蛋·咖啡豆　7—13 看問(wèn)題的眼睛　7—14 鶴鳴鞋店　7—15 縣令買(mǎi)飯　7—16 上帝與防毒面具　7—17 老李求職　7—18 新龜兔賽跑　7—19 農(nóng)夫與蜜蜂　7—20 老鷹的再生　7—21 簡(jiǎn)單的重復(fù)　7—22 不拉馬的士兵　7—23 一日廠長(zhǎng)　7—24 明辨時(shí)勢(shì)　7—25 不辯而明　7—26 兩熊賽蜜  測(cè)試七 你的綜合反應(yīng)能力如何？第八部分 領(lǐng)導(dǎo)篇　8—1 用人之道　8—2 袋鼠與籠子　8—3 養(yǎng)牛之道　8—4 會(huì)說(shuō)話的青蛙　8—5 鞋帶　8—6 王琺鑒才　8—7 漁夫的秘密　8—8 兩只魚(yú)鷹　8—9 神偷請(qǐng)戰(zhàn)　8—10 古木與雁　8—11 店主二妻　8—12 機(jī)師考試　8—13 酒精實(shí)驗(yàn)　8—14 子賤放權(quán)　8—15 無(wú)聲的行動(dòng)　8—16 玩笑惹的禍　8—17 財(cái)富、成功和愛(ài)　8—18 鴨子只有一條腿　8—19 走出慣性的思考　8—20 招聘小故事　8—21 買(mǎi)菜的比喻　8—22 肯德基的特殊顧客　8—23 富翁的大房檐　8—24 拴馬的柵欄　8—25 一個(gè)人都沒(méi)有　8—26 生理極限　8—27 老總挨批　測(cè)試八 測(cè)試你的成功商數(shù)

編輯推薦

　　從古至今，故事因其具有教育意義，作為一種教育方式被人們廣泛地運(yùn)用。在培訓(xùn)、教育課堂或家庭活動(dòng)，用講故事的方式將生澀的道理與說(shuō)教寓于故事當(dāng)中，深入淺出，娓娓道來(lái)。故事可以將各種學(xué)習(xí)模式融合起來(lái)，可以讓聽(tīng)者更好地理解、體會(huì)所學(xué)習(xí)的東西。本書(shū)選取了200個(gè)精彩趣味故事，融合多種學(xué)習(xí)模式，讓你從不同的角度學(xué)習(xí)故事中的道理。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    一個(gè)故事一堂課 PDF格式下載

---