能力拓展練習(xí)初三化學(xué)（中考版）

內(nèi)容概要

進(jìn)入21世紀(jì)，國家教育部頒布了新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，在這一新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書的出版是我國教育改革深化的一個(gè)重要標(biāo)志，根據(jù)教育部的規(guī)劃和安排，編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書已經(jīng)出版。    新教材的編寫給人耳目一新的感覺，它按照新的時(shí)代要求和素質(zhì)教育理念，力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，它的使用必然會受到廣大師生的熱烈歡迎，如何深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何在新教材的使用中提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是其自主探究的能力，成為當(dāng)前亟待解決的新課題。本套叢書的編寫，就是在這方面所進(jìn)行的新的嘗試。我們在認(rèn)真探討、研究的新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，匯集了近幾年研究探索性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新教材的內(nèi)容，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念與目標(biāo)要求具體化，既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新教材，又有利于學(xué)生提高自身的素質(zhì)和能力。    本套書的編寫力求突出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：    第一，內(nèi)容的現(xiàn)代性與開放性?，F(xiàn)代社會是一個(gè)開放的社會，而以往的一些教材和教輔圖書內(nèi)容陳舊單一，已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的形勢和學(xué)生的需要，因此，在這套書的編寫中擴(kuò)充了很多鮮活的東西，充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，廣泛利用多媒體等各種信息資源，使書的內(nèi)容呈現(xiàn)出新穎、鮮活的特點(diǎn)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    第二，強(qiáng)調(diào)自主與探究相結(jié)合。新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，新教材也注意了基礎(chǔ)知識和基本技能的精選與更新，在此基礎(chǔ)上更注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。因此，本套書中既有自主能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，又有探究能力的培養(yǎng)，通過貼近生活的內(nèi)容、多樣化的表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在探索中獲得新的知識和體驗(yàn)，從而全面提高自身素質(zhì)和能力。    第三，注重各學(xué)科之間的整合，提供更多的背景資料，注重各學(xué)科之間的知識聯(lián)系，在遷移和拓展中盡可能地將知識點(diǎn)融合為一個(gè)有機(jī)的整體。

書籍目錄

第八單元  金屬和金屬材料  課題1 金屬材料  課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)  課題3 金屬資源的利用和保護(hù)  第八單元復(fù)習(xí)題第九單元  溶液  課題1 溶液的形成  課題2 溶解度  課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  第九單元復(fù)習(xí)題第十單元  酸和堿  課題1 常見的酸和堿  課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)  第十單元復(fù)習(xí)題第十一單元  鹽 化肥  課題1 生活中常見的鹽  課題2 化學(xué)肥料  第十一單元復(fù)習(xí)題第十二單元  化學(xué)與生活  課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)  課題2 化學(xué)元素與人體健康  課題3 有機(jī)合成材料  第十二單元復(fù)習(xí)題專項(xiàng)復(fù)習(xí)  金屬活動性順序  物質(zhì)間相互反應(yīng)  物質(zhì)的檢驗(yàn)  混合物的除雜和分離  物質(zhì)的制取  物質(zhì)的推斷參考答案

圖書封面

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