小學(xué)教案

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)教育課程改革的春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育思想及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對(duì)祖國(guó)未來(lái)的拳拳責(zé)任之心和對(duì)受教育者的殷殷關(guān)愛之情，并勾勒出一幅嶄新的教學(xué)藍(lán)圖。如何將之春風(fēng)化雨，貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，浸潤(rùn)于學(xué)生周圍，使之沐浴新課程之雨露陽(yáng)光，實(shí)現(xiàn)美好的教育理想，——無(wú)疑依賴于每一次的師生教學(xué)活動(dòng)。    《小學(xué)教案》以實(shí)踐《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系的學(xué)生主體活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，或自學(xué)，或動(dòng)手操作，或討論交流，或游戲等等，已然框架出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過(guò)程。希望能為廣大教師在新教材使用中提供幫助和啟迪。    見魚而思瀚海，睹木而思森林。此書為教師留下創(chuàng)造的空間，愿所呈獻(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠觸發(fā)教師的靈感，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，生發(fā)出新的思想創(chuàng)意，內(nèi)化成為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)在是我們的追求和向往。教師將所思所想、所肯所否書于“教師空間”，采他人之長(zhǎng)為己所用，混為一體，同時(shí)能夠免去教師整篇書寫教案之煩惱，省時(shí)高效，更是我們求之不得。    來(lái)源于教師，服務(wù)于教師。全面履行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面打造互動(dòng)課堂。

書籍目錄

一 生活中的數(shù)　可愛的校園　快樂(lè)的家園　玩具　小貓釣魚　文具　綜合練習(xí)二 比較　動(dòng)物樂(lè)園　綜合練習(xí)　高矮　綜合練習(xí)　輕重　綜合練習(xí)三 加減法（一）　有幾枝鉛筆　有幾輛車　摘果子　小貓吃魚　練習(xí)一　猜數(shù)游戲　跳繩　可愛的企鵝　練習(xí)二　分蘋果　操場(chǎng)上　乘車　練習(xí)三　大家來(lái)鍛煉四 分類　整理房間　整理書包五 位置與順序　前后　上下　左右　教室　綜合練習(xí)六 認(rèn)識(shí)物體　物體分類　你說(shuō)我擺　綜合練習(xí)七 加減法（二）　捆小棒　搭積木　有幾瓶牛奶　有幾棵樹　練習(xí)四　買鉛筆　飛行表演　練習(xí)五　美麗的田園　練習(xí)六　整理與復(fù)習(xí)（二）八 認(rèn)識(shí)鐘表　小明的一天　小芳的上午九 統(tǒng)計(jì)　最喜歡的水果　迎新年

圖書封面

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