哈佛家教

內容概要

人生很復雜，其實卻簡單，一杯白水，一枚銅錢足矣。曾有學者說：“做人要簡單，就得像白開水，純凈平淡，沒有摻雜任何雜質，從容生活，平淡才是真。做人要成熟，就得像銅錢，外圓內方，善待他人，寬容妥協(xié)，堅持自己的原則和空間?！睘槿颂幨?、人生閱歷、經驗見識決定著一個人的人生成就。古往今來，歷史上的成功人士和偉人無不是人生智慧的實踐者。許多人終其一生，即使在老年領悟透了人生的大道理，亦能有所成就。所謂朝聞道，夕死可矣。    全書從寬容和處世兩個方面闡述了人生的大智慧．可謂字字珠璣，雅俗共賞，值得反復回味。閱罷，對人對事你將有洞若觀火的睿智和明慎，你的人生也會豁然開朗?；蛟S，目前正困擾你的種種人生疑惑，都能從這里找到釋放、解決的方法。

書籍目錄

寬容篇　PART1　寬容是心靈的美德　　寬容——一種“微小”的美德　　寬容的價值　　寬容的困惑　　寬容是性情的空間　　寬容與凡人的欲望　　沒有寬容的文明不是真正的文明　　寬容是一種激勵　　寬容是一種人生智慧　　學會寬容，為健康幸福投資　　以寬容精神對待現(xiàn)在和未來　　誰有“寬容”的資格　　懲罰與寬容　PART2　寬容讓世界充滿愛　　寬容是愛的精髓　　愛是永遠的寬容　　愛的源泉　　別讓愛情變成習慣　　愛情是水，寬容是杯　　坦誠寬容——愛的奉獻　　寬容贏得友誼　　甘地——寬容的愛　　上帝、愛與寬容　　關鍵問題　　善用現(xiàn)有的一切　　停止奮斗　　不吝惜的愛　　愛的漫步　　外境之幻　PART3　生活中要寬容地對待別人　　寬以待人　　忍耐與寬容　　對人要寬宏大量　　切勿吹毛求疵　　你不必完美　　不要告訴人家你更聰明　　君子之風　　美腿與丑腿　　生活，也讓別人生活　　選擇生活……處世篇

章節(jié)摘錄

書摘羅森塔爾效應    1968年，美國教育學家羅森塔爾在一個學校各年級的花名冊上，圈了幾個學生的名字給老師：“這幾個學生將來最有發(fā)展。”若干年后的追蹤調查表明，果然，這幾個學生最有成就。    原來。他提供給老師的名單純粹是隨機抽取的，沒有參考學生的知識水平和智力水平。但他通過“權威”的暗示，堅定了教師對名單上學生的信心，調動了教師獨特的感情。雖然教師未把這些名單公開，但掩飾不住的情感也能通過眼神、笑容、音調等滋潤學生的心田，使學生潛移默化地受到影響。變得更加自信、自強。羅森塔爾進行的是期望心理測試。心理學便把這種以鼓勵、尊重來增進信心，發(fā)揮個體最大潛力的現(xiàn)象稱為“羅森塔爾效應”。希臘神話中的塞浦路斯國王皮革馬里翁酷愛自己雕塑的女雕像，懇請希臘女神喚醒他雕塑的這個美女，希望她成活人。結果這雕像真成了美女，預言與希望成為現(xiàn)實。故羅森塔爾效應也稱為“皮革馬里翁效應”。反之，對一個普通人的諷嘲、負面定性，也會促使這個人沉淪、墮落。    “羅森塔爾效應”的要旨是在教育過程中必須重視心理因素的作用。孩子需要支持、鼓勵和表揚，需要充分的心理享受。心理教育學指出。面對同一挑戰(zhàn)和競爭條件，充滿信心的人容易取得成功，因而要鼓勵孩子每一個小小的進步?？隙ㄊ且环N心理的“強化劑”，對孩子的評價應以肯定為主，不能一味批評和責備。若父母經常告訴孩子他某方面糟得很。這一“心理定勢”遲早會在孩子身上變成事實。批評不是不可以用，但是應該針對錯誤行為就事論事，不能全盤否定。    羅森塔爾效應啟示我們：作為家長，在教育孩子的時候，務必要懂得給孩子以信心的刺激，給予肯定，讓孩子發(fā)揮自身的優(yōu)勢。    一個人一旦被框定在一個層次上，他就會在潛意識里持續(xù)地、強勁地自我暗示，擺脫自卑，發(fā)揮自己的潛能，加上周圍人的另眼相待，著力推崇，百般呵護，自然大大地推動了他朝框定的層次發(fā)展。初唐四杰之一浙江義烏人駱賓王，5歲能詩，唱出“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波”的好詩被譽為神童。果然，后來他成為唐代著名的詩人。    羅森塔爾效應，證明了三個道理：第一，人的智商和能力是可以通過外力“激活”的；第二，信任和期待是“激活”人們智商和能力的基本要素：第三，好孩子都是鼓勵出來的。    鼓勵你的孩子，培養(yǎng)他們的自信，你的期望將在很大程度上決定孩子的未來。正如著名人力資源管理專家利文斯頓說過這樣一句精彩的話：“淑女與賣花女之間的區(qū)別不在于其行為舉止如何，而在于人們如何對待她?！?   P3-4

編輯推薦

哈佛家教的理念在于從每一細微之處塑造孩子的人格精神，培養(yǎng)自強自立自覺的道德品質。健康良好的心態(tài)方能從善如流地應對多種挑戰(zhàn)。本書傳授給年輕家長的寶貴經驗不僅是孩子性情的陶冶、鍛造，也是對傳統(tǒng)教育方式方法的重新審視與反思。

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