積極家教

內(nèi)容概要

　　你在讀這本書的時候，要熟悉和采用本書第一篇各章所討論的以行為分析為基礎(chǔ)的各種家教方法。如果你有個已經(jīng)步入青少年階段的孩子，則要更多地熟悉和采用第二篇各章所涉及的以認(rèn)知科學(xué)為基礎(chǔ)的各種家教方法。當(dāng)然，這種區(qū)分，只是從相對的意義上說的。而第三篇中所強(qiáng)調(diào)的親子溝通的原則和方法，則是貫穿于父母教養(yǎng)子女各個階段的根基和通則?！　∵@本書是作者十幾年理論和實踐的小結(jié)，書中講的許多家教方法，并不具有“立桿見影”的魔力。淺嘗輒止是不夠的，對孩子行為方式和心理技能的培養(yǎng)，父母要有“百年樹人”的決心。如果你以前一直對孩子比較放任，有些家教技能的使用結(jié)果可能使孩子的行為似乎變得更差。但是，這很可能是黎明前的黑暗，因為這種變化顯示了行為科學(xué)中所謂“消退發(fā)作”的現(xiàn)象。關(guān)于這一現(xiàn)象以及家長的應(yīng)對方法，作者在本書會作具體解釋。重要的在于，只有通過父母一致的長期的努力，孩子才能在學(xué)業(yè)、社會和心理發(fā)展等方面，顯示出相應(yīng)的進(jìn)步。

作者簡介

黃偉合，男，1956年2月生于中國上海，1981年12月畢業(yè)于安徽大學(xué)哲學(xué)系獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。1984年12月畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)哲學(xué)系獲學(xué)碩士學(xué)位。1989年赴美國留學(xué)深造。1989年8月至1997年7月就讀、畢業(yè)于美國南伊利諾州大學(xué)哲學(xué)系和康復(fù)學(xué)院并先后獲得哲學(xué)博士，行為心理學(xué)碩士

書籍目錄

前言第一篇　用行為分析方法提升家教技能　一　行為分析的理念及其在家教中的應(yīng)用　　1.環(huán)境乃行為之根源　　2.后果為教育之利器　　3.胡蘿卜比棍棒更有效　　4.理解誠可貴，分析不可少　　5.格物而致知　　6.先教后管　先知后行　　7.獎勵要講究質(zhì)與量的雙佳　　8.懲罰對行為不對人　二　現(xiàn)代家庭教育的重要技能　　1.對癥下藥：由評估而干預(yù)　　2.與其小題大做，不如“積極忽視”　　3.新世紀(jì)中孩子仍要服從父母：關(guān)鍵是“如何”　　4.消除孩子發(fā)脾氣的訣竅　　5.對待不可容忍告的行為問題：體罰VS隔離　　6.幫助孩子睡個好覺　　7.對兒童注意力缺陷與多動障礙的干預(yù)　三　應(yīng)用行為分析對現(xiàn)代家教的啟示　　1.環(huán)境條件對兒童行為的影響　　2.后果對行為的調(diào)控作用　　3.積極干預(yù)的大趨勢　　4.親子互動模式與兒童行為的相關(guān)性　　5.行為中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題　　6.根據(jù)行為合同執(zhí)行的賞罰　　7.由分析而干預(yù)的成功例子　　　8.漸進(jìn)性訓(xùn)練讓孩子從反抗到聽話　　9.用欲擒故縱的方法幫助幼兒入睡　　10.認(rèn)知行為方法對多動癥有良好干預(yù)效果第二篇　以認(rèn)知科學(xué)方法培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)　一　認(rèn)知心理學(xué)與青少年的知情行　　1.橫看成嶺側(cè)成峰　　2.發(fā)乎認(rèn)知而流于情行　　3.認(rèn)知的缺憾與青少年思維之誤區(qū)　　4.超越思維誤區(qū)的法門：認(rèn)識、挑戰(zhàn)與重構(gòu)　　5.無聲的對話與有形的結(jié)果　二　培養(yǎng)當(dāng)代孩子必備的心理素質(zhì)　　……　三　認(rèn)知行為心理學(xué)的科研發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代家教的啟示第三篇　借人際溝通方法發(fā)展親子間的良性還鄉(xiāng)性互動　一　人際溝通的要義及其對親子溝通的意義　二　現(xiàn)代家庭生活中親子互動的藝術(shù)　三　現(xiàn)代溝通學(xué)在家庭生活中的應(yīng)用實例結(jié)語語后記

媒體關(guān)注與評論

書評一位美籍華裔心理康復(fù)學(xué)博士的觀點(diǎn)——　　積極家教是對孩子適應(yīng)性行為和技能的培養(yǎng)，而不僅僅是對兒童行為問題的管理；　　或?qū)崿F(xiàn)父母對孩子的控制?！　〗逃⒆拥闹匾蛩亍　|方母親的觀點(diǎn)——　　●父母對孩子的學(xué)習(xí)要高度重視，這樣能夠激勵孩子不斷努力；　　●父母對孩子的教育愿意投資甚至作出犧牲?！　　窈⒆拥膶W(xué)習(xí)是整個家庭的事業(yè)；　孩子學(xué)習(xí)好了父母臉上有光；　　●中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)教育，這對孩子的學(xué)習(xí)是一個有利因素；　　●中只有受過良好教育的人才能有出息有前途　　●父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子到圖書館去并與孩子一起讀書?！　∥鞣侥赣H的觀點(diǎn)——　　●父母對孩子的教育，最重要的是發(fā)展其社會方面的技能，而不是把重點(diǎn)放在其學(xué)業(yè)上；　　●家長應(yīng)該讓孩子體會到學(xué)習(xí)中的快樂，從而提升孩子的創(chuàng)造力；　　●父母要言傳身教讓孩子多讀書；　　●父母要培養(yǎng)孩子的自信心，從而使孩子具有其他方面成功的心理基礎(chǔ)；　　●父母應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)，但是沒有必要與孩子一起做功課；　　●父母要為孩子提供一個家長意見一致而生活作息有序的家庭環(huán)境；　　●家長要重視教育，從而孩子也會認(rèn)識到教育的意義。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    積極家教 PDF格式下載

---