寫作學

內容概要

　　培養(yǎng)本科學歷小學教師的小學教育專業(yè)被正式納入中國高等教育體系，既是中國師范教育發(fā)展的歷史必然，也是中國師范教育工作者深入推進師范教育改革的成果。1997年4月，教育部師范教育司將“培養(yǎng)本、?？茖W歷小學教師的專業(yè)建設研究”項目委托給上海師范大學和南京師范大學牽頭進行研究，由上海市教委張民生副主任為課題組長，上海師范大學校長楊德廣教授和本人為副組長。參與者有北京、浙江、遼寧、吉林、廣東等省市師范教育專家、教師及教育行政管理人員。課題組成員在三年時間里耗費了大量的精力研究歷史與現(xiàn)狀，研究文獻資料，借鑒海內外經(jīng)驗，討論現(xiàn)代師范教育及其課程建設思想，并且經(jīng)過實驗和實踐探索。使中國自己的本科層次小學教師的培養(yǎng)工作逐步發(fā)展起來　　本教材第一章第六章，旨在提高師院校本科生的“寫作學”理論水平，對一些 必須研討的問題有比較深入、系統(tǒng)的了解；編寫時，力求在理論闡述上有一定的深度，包容本科生應當掌握的各個理論要點，所用例證多為經(jīng)典性作品，以及一些公認的優(yōu)秀作品。　　本第材第七章至第十五章，旨在幫助師范學樣本科生掌握各類常用文體的寫作要領，能夠“下水”寫和，畢業(yè)后“說”能“行”，很好地指導中、小學生作文；編寫時，注重理論與實踐的緊密結合，用例的品位皆比較高。　　本教材包含了高等教育本科寫作課程的基本內容，可用于學習語文師資的培養(yǎng)。

書籍目錄

第一章 總論　第一節(jié) 寫作與寫作學　第二節(jié) 主題和題材　第三節(jié) 結構和語言　第四節(jié) 寫作技巧第二章 寫“人”　第一節(jié) 關于人的性格　第二節(jié) 關于人的情感　第三節(jié) 寫好人物語言　第四節(jié) 寫好人物動作第三章 寫“事”　第一節(jié) 敘事與敘事學　第二節(jié) 情節(jié) 與故事　第三節(jié) 敘事節(jié) 奏第四章 寫“景”　第一節(jié) 人與自然　第二節(jié) 意境　第三節(jié) 個性風貌與天然圖畫第五章 論說　第一節(jié) 論點的確立　第四節(jié) 論據(jù)　第五節(jié) 文氣與文勢第六章 說明　第一節(jié) 說明的特征　第二節(jié) 說明的方法第七章 小說創(chuàng)作　第一節(jié) 小說的特點　第二節(jié) 小說的創(chuàng)作第八章 散文創(chuàng)作　第一節(jié) 散文的定義與文體規(guī)范　第二節(jié) 散文的類型　第三節(jié) 散文的藝術傳達程式第九章 詩歌創(chuàng)作　第一節(jié) 詩歌的含義與種類　第二節(jié) 詩歌的特征及其表現(xiàn)手法　第三節(jié) 詩歌的創(chuàng)作第十章 思想評論寫作　第一節(jié) 思想評論的含義與特點　第二節(jié) 思想評論的寫作第十一章 雜文寫作　第一節(jié) 雜文的特點　第二節(jié) 雜文的寫作第十二章 文藝評論寫作　第一節(jié) 文藝評論概說　第二節(jié) 藝術鑒賞與分析……第十三章 應用寫作第十四章 小學作文教學（上）第十五章 小學作文教學（下）后記

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    寫作學 PDF格式下載

---