中華民國史檔案資料匯編

內(nèi)容概要

本分冊為第五輯第三編的教育分冊，選輯檔案資料共265題，計490件。全書內(nèi)容共分為五大部分：[一]教育行政，包括教育法規(guī)、組織等；[二]教育復(fù)員，包括教育機關(guān)回遷和收復(fù)區(qū)教育機關(guān)接收與整理等；[三]教育設(shè)施，包括教育計劃、實施報告和各類學(xué)校概況等；[四]失學(xué)失業(yè)青年之輔導(dǎo)救濟與破壞青年奔赴解放區(qū)，包括青輔會組織活動和各地輔導(dǎo)情形等；[五]教育學(xué)術(shù)機構(gòu)與教育社團。

書籍目錄

上冊　[一]教育行政　　(一)教育法規(guī)　　　1．教育部公布推行家庭教育辦法    　(1945年8月)　　　2．教育部公布教育播音辦法    　(1945年8月)　　　3．教育部公布電化教育工作隊組織規(guī)程　  　(1945年8月)　　　4．教育部內(nèi)政部公布中華教育電影制片廠組織規(guī)程令    　(1945年8月)　　　5．教育部公布邊疆初等教育設(shè)施辦法令    　(1945年9月23日)　　　6．教育部公布設(shè)置邊疆教育督導(dǎo)員辦法令        　(1945年11月13日)　　　7．教育部公布電化教育巡回工作隊組織通則  　  (1945年11月25日)　　　8．行政院核定國民學(xué)校教職員任用待遇保障進修辦法指令    　(1945年12月1日)　　　9．教育部頒發(fā)收復(fù)區(qū)各縣市國民學(xué)校教員登記甄審訓(xùn)練辦法    　(1945年12月1日)　　　10．教育部頒發(fā)收復(fù)區(qū)?？埔陨蠈W(xué)校教職員甄審辦法代電　……[二]教育復(fù)員[三]教育設(shè)施下冊：

章節(jié)摘錄

插圖：4.中等學(xué)校之英文一科可劃分新舊兩階段處理之；凡原有學(xué)生或另定標準，或予以補習(xí)辦法；今后所招新生，即一律遵照學(xué)制辦理。（六）教育法令及規(guī)章如何搜集案決議：指定一人搜集攜往東北印發(fā)單行本。三、部長訓(xùn)詞略謂：東北淪陷十四年，今日得慶收復(fù)，實為可喜之事。唯其淪陷既久，則教育之復(fù)員問題與其他地區(qū)頗有差別。雖東北青年不忘祖國，與地下工作者取得聯(lián)系，相繼內(nèi)來，而因十數(shù)年未受本國教育之薰陶，其思想亦堪注意。關(guān)于文化漢奸固當嚴懲，但淪陷既久，其迫于生活情事可原者，似可從寬。至教職員之甄審、訓(xùn)練及學(xué)生程度之甄別辦法，亦當悉心研討。熱河省在行政區(qū)劃不隸屬東北區(qū)，中央自有深意，則教育之復(fù)員事項是否應(yīng)歸東北區(qū)辦理，亦須檢討。?？埔陨蠈W(xué)校，據(jù)中央規(guī)定由教育部直屬，但東北區(qū)是否可由地方辦理值得討論。東北之建設(shè)，若工礦、交通為全國之冠，則教育之設(shè)施似不能受全國大學(xué)分區(qū)設(shè)立之限制，而必須與建設(shè)之發(fā)展相配合。又如南滿醫(yī)科大學(xué)在日本手中，經(jīng)費特別充裕，其成績亦可與協(xié)和醫(yī)大相比擬，則接收后究應(yīng)并入東北大學(xué)，抑或改為獨立學(xué)院，其經(jīng)費是否能維持原來狀況，亦當注意，但不當使之退步。吉林大學(xué)應(yīng)恢復(fù)自不待言（日人改為師道大學(xué)），是否可與附近之其他獨立學(xué)院合并成立之。哈爾濱工業(yè)大學(xué)原屬中東路，接收后之隸屬問題亦當研究。他若中等教育之改制及小學(xué)教育問題、教科書問題、英文、公民、歷史、地理、國文等課程問題，亦將在全國教育復(fù)員會議提出討論。此不過僅就本人偶然想到之數(shù)點，提請注意。其他須要討論之問題尚多，請諸先生悉心研究之。

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《中華民國史檔案資料匯編(第5輯·第3編·教育)(套裝共2冊)》是由鳳凰出版社出版的。

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