這樣的孩子也會(huì)贏

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　　我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)或發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，讓他（她）往東（她）非向西，“破壞分子”、“叛逆者”……這些被老師和父母看做是沒(méi)教養(yǎng)、不聽(tīng)話、學(xué)壞了的孩子，有人就會(huì)給這類(lèi)型的孩子下定義——“壞孩子”。　　細(xì)想一下，我們能這樣草率地下結(jié)論嗎？這些被認(rèn)為是“壞孩子”的孩子卻很可能會(huì)在某些方面表現(xiàn)出比同齡人高出一籌的能力。

作者簡(jiǎn)介

美國(guó)田納西大學(xué)教育碩士，專(zhuān)攻兒童教育與兒童心理，并從事幼教的輔導(dǎo)工作，成效顯著。　　曾著《把幸福還給孩子》等書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 什么是好孩子一、好孩子的(大眾)標(biāo)準(zhǔn)二、好孩子將面臨被淘汰三、"壞孩子"的行為表現(xiàn)四、"壞孩子"受歧視五、"壞孩子"的成長(zhǎng)關(guān)鍵在培養(yǎng)六、孩子聽(tīng)話一定是好孩子嗎七、說(shuō)謊不是"壞孩子"的專(zhuān)利八、讓孩子擁有叛逆、好奇吧九、"壞孩子"最聰明十、敢想、敢做的孩子才有更多成功機(jī)會(huì)第二章　循規(guī)蹈矩一定能贏嗎一、孩子為什么非要“聽(tīng)”大人的話二、“圈養(yǎng)”是對(duì)孩子的摧殘三、良好的習(xí)慣是孩子成功的基本四、“壞孩子”也是需要人們尊重的五、墨守成規(guī)，如何進(jìn)步六、循規(guī)蹈矩的孩子的責(zé)任在父親七、“惡作劇”成就孩子的一生八、將自由還給孩子九、孩子的“破壞”是創(chuàng)造的萌芽十、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立十一、傾聽(tīng)孩子的心聲十二、循規(guī)蹈矩的孩子一定是好孩子嗎？第三章　成功是“逆”出來(lái)的一、沒(méi)有“逆”，絕不敢去嘗試二、別打不聽(tīng)話的孩子三、成功屬于那些好奇心強(qiáng)的孩子四、怎樣對(duì)待孩子的好奇心五、善于“幻想”的“幻想”七、讓孩子“逆”，也要有度八、如何讓孩子敢“逆”第四章　壞孩子，也會(huì)贏一、比爾·蓋茨并不是好孩子二、愛(ài)迪生，“壞孩子”的典范三、斯皮爾伯格，最不聽(tīng)話的“壞孩子”四、拉里·埃利森，硅谷“壞孩子”五、總結(jié)：家里有個(gè)“壞孩子”是福

編輯推薦

　　我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)或發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，讓他（她）往東（她）非向西，“破壞分子”、“叛逆者”……這些被老師和父母看做是沒(méi)教養(yǎng)、不聽(tīng)話、學(xué)壞了的孩子，有人就會(huì)給這類(lèi)型的孩子下定義——“壞孩子”?！　〖?xì)想一下，我們能這樣草率地下結(jié)論嗎？這些被認(rèn)為是“壞孩子”的孩子卻很可能會(huì)在某些方面表現(xiàn)出比同齡人高出一籌的能力。

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