麻辣校園

內(nèi)容概要

　　小橘燈，小學(xué)生作文掌中寶。奇特的文思，優(yōu)美的文筆，記錄少年風(fēng)華，描繪花季雨季，展現(xiàn)陽(yáng)光未來(lái)。

書(shū)籍目錄

師情難忘老師——媽媽　　　　　　　　　　　遼寧　趙彩鳳“校長(zhǎng)——您好！”　　　　　　　　福建　黃欣欣老師，我忘不了您　　　　　　　　　　　北京　秘朝曦白發(fā)　　　　　　　　　　　　　　　　　北京　高　珊我尊敬的老師　　　　　　　　　　　　　天津　陳　光給楊老師的信　　　　　　　　　　　　　山東　王愛(ài)梅盼　　　　　　　　　　　　　　　　　　山東　楊　菁陽(yáng)光下的關(guān)懷　　　　　　　　　　　　　遼寧　張　瑩難忘老師的笑容　　　　　　　　　　　　福建　杜金梅新來(lái)的女老師　　　　　　　　　　　　　山東　林　盛我想留在老師身邊　　　　　　　　　　　黑龍江　沈　釗“晏子”老師　　　　　　　　　　　　　浙江　土　蕾向老師訴說(shuō)　　　　　　　　　　　　　　浙江　祝　云精彩回放“高天”老師　　　　　　　　　　　　　浙江　周敏名我心中的問(wèn)題老師　　　　　　　　　　　福建　彭巧芳“兩奇一特”的老師　　　　　　　　　　安徽　律雷業(yè)大孩子們　　　　　　　　　　　　　　　湖南　李　婧她真逗　　　　　　　　　　　　　　　　北京　馬　純我的A、B、c、老師　　　　　　　　浙江　盧一葦張老師的眼睛　　　　　　　　　　　　　上海　俞　露不平常的手　　　　　　　　　　　　　　江蘇　張　潔獨(dú)特的手　　　　　　　　　　　　　　　吉林　趙　起給老師的兒子取名　　　　　　　　　　　浙江　顧晨一老師，我想對(duì)您說(shuō)　　　　　　　　　　　福建　翁林穎回天有力解剖蟾蜍　　　　　　　　　　　　　　　北京　余　晨杯底朝天水不流　　　　　　　　　　　　北京　陳　凱空氣并不純凈　　　　　　　　　　　　　貴州　孫敏敏怪老師　　　　　　　　　　　　　北京　陸　可學(xué)習(xí)書(shū)法　　　　　　　　　　　　福建　林兆沁動(dòng)嘴的美術(shù)課　　　　　　　　　　江蘇　周　倩“興趣說(shuō)寫(xiě)”課　　　　　　　　　四川　吳　宏戴假發(fā)上課的老師　　　　　　　　山東　阿　秀……

章節(jié)摘錄

　　“高天”老師　　浙江　周敏名　　新千年的秋天，我上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)校給我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)得真像電視劇《英雄無(wú)悔》里由濮存聽(tīng)飾演的男主角“高天”。那濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，連舉手投足也與“高天”如出一轍。我們暗地里都稱他“高天”老師?！　　案咛臁崩蠋熒系恼n，最令我感興趣的是寫(xiě)作文。他常說(shuō)，作文就是生活，生活就是作文；作文就是做人，做人就是作文。雖然有些話我不太明白，但我再也不怕寫(xiě)作文卻是事實(shí)。因?yàn)?，我們的作文課已變成了游戲課、畫(huà)畫(huà)課、游山玩水課。　　開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)作文《記一次難忘的比賽》。這不，“高天”老師興致勃勃地把我們帶到操場(chǎng)上，舉行緊張激烈的吹氣球比賽。比賽分男、女兩隊(duì)，“高天”老師自告奮勇當(dāng)裁判?！　瓣住币宦暽陧懀　案咛臁崩蠋煱咽种械募t氣球扔給了男隊(duì)，男隊(duì)的主攻手王慶馬上一伸脖子，對(duì)準(zhǔn)氣球用力一吹，氣球就晃晃悠悠直向女隊(duì)沖去。一過(guò)中線，氣球又像中了魔法似地直往下竄。眼看氣球就要落地，女隊(duì)的小個(gè)子周益琇急中生智，快速趴下仰頭一吹，將快要落地的氣球又救了起來(lái)……比賽結(jié)果，女隊(duì)以2：1獲得勝利。　“高天”老師這才帶領(lǐng)我們回教室去爬格子。那天，我這個(gè)一寫(xiě)作文就頭疼的人，居然第一次感到寫(xiě)作文原來(lái)是這么的簡(jiǎn)單，這么的快樂(lè)有趣，我真正體會(huì)到了“下筆如有神”的滋味?！　〔痪?，我們游覽家鄉(xiāng)的國(guó)家級(jí)名勝——丹霞奇峰之最的江郎山。哇，三爿石真奇??！“三峰青如削，卓立千尋不可干?！惫植坏眠B宋代大詞人辛棄疾也要大為感嘆一番。大家爬呀，看呀，笑呀，仿佛全身的每一個(gè)細(xì)胞都在快樂(lè)地舞蹈?；氐綄W(xué)校，寫(xiě)《游江郎山》，可大家又喊又叫：“寫(xiě)不來(lái)！寫(xiě)不來(lái)！”這時(shí)，“高天”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，那我們就先畫(huà)江郎山吧！”同學(xué)們“吔”地叫了起來(lái)，鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起彩色筆。這是矗立在山峰之上直沖云霄的郎、亞、靈三峰，三爿石間云霧繚繞，峰巔蔭坪古樹(shù)參天，開(kāi)明神寺隱隱約喲，猶如“之”字的鵝卵石徑彎彎曲曲……多美的一幅風(fēng)景畫(huà)?。‘?huà)好圖，江郎山的壯麗美景早已如電影一樣一幕幕展現(xiàn)在我的眼前。后來(lái)，我寫(xiě)的《游江郎山記》還被“高天”老師當(dāng)作范文在全班朗誦呢！　　我們愛(ài)上作文課，我們更愛(ài)“高天”老師，　“高天”老師以他淵博的知識(shí)、趣味橫生的講課征服了我們?！案咛臁崩蠋熓钦l(shuí)呢？他就是我們愛(ài)戴的占國(guó)洪老師?！　∥倚闹械膯?wèn)題老師　　福建　 彭巧芳　　剛升入四年級(jí)就聽(tīng)說(shuō)今年來(lái)了一個(gè)專找人家“問(wèn)題”的彭梅花老師，我真怕她會(huì)來(lái)教我們班，因?yàn)橐亲约阂徊恍⌒淖屗业健皢?wèn)題”被整個(gè)半死，那可就慘了。俗話說(shuō)：“越怕的事情越會(huì)碰到?！边@不，偏偏真的攤上她來(lái)上我們班的數(shù)學(xué)課?！　∠乱还?jié)課就是數(shù)學(xué)課了，我懷著惴惴不安的心情等待著老師的到來(lái)。一聲響亮的“上課”把我從胡思亂想中喚回，只見(jiàn)我們的新老師中等身材，剪著一頭男式短發(fā)，圓圓的臉，高高的鼻子，眼里透出一股機(jī)靈的神氣，并沒(méi)有人們所說(shuō)的那種尖刻的模樣，說(shuō)話的聲音也蠻好聽(tīng)的，我自認(rèn)為她大概不會(huì)那么兇吧，也就稍微安下心來(lái)。可是這份安靜馬上在她“問(wèn)題”的攻擊下土崩瓦解了。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師剛來(lái)給你們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想讓同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題，看看老師能不能回答出來(lái)?，F(xiàn)在，你們看著老師，想知道什么盡管提。”這下可熱鬧了，小芳說(shuō)：“老師，您幾歲了?”慧慧說(shuō)：“老師，您原來(lái)在哪兒工作?”曉春說(shuō)：“老師，您的老家在哪里，您會(huì)想家嗎?”白云說(shuō)：“老師，您為什么讓我們提這么多的問(wèn)題?”……老師微笑著一一作了回答。這時(shí)老師點(diǎn)我的名了：“巧芳，你又想知道什么呢?”我的心馬上提上來(lái)，因?yàn)槲易畈簧朴诎l(fā)言了，以前上一節(jié)課都難得說(shuō)上一句話，這下該咋辦呢?老師走過(guò)來(lái)輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“別急，慢慢想，我們生活中的問(wèn)題很多很多，只要我們善于觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的問(wèn)題?！蔽覒抑男囊幌伦酉袷^落了地一樣，不怕了。我看到老師穿著　　一件漂亮的衣服就問(wèn)道：“老師，您的這件衣服多少錢(qián)?”同學(xué)們一陣哄笑，但是老師并沒(méi)有笑，而是對(duì)我所提的這個(gè)問(wèn)題大加贊美，她說(shuō)：“巧芳同學(xué)提的問(wèn)題非常好，她能把我們身邊的東西和我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提出了‘一件物品多少錢(qián)’這樣一個(gè)有關(guān)物價(jià)的問(wèn)題，真的很聰明?！蔽业难蹨I在眼眶里直打滾，強(qiáng)忍著才沒(méi)掉下來(lái)——這可是我多年來(lái)的數(shù)學(xué)課堂上得到的最高獎(jiǎng)賞。我一直都“畏數(shù)如虎”，沒(méi)想到跟新老師學(xué)數(shù)學(xué)這么有趣，沒(méi)想到我也會(huì)在數(shù)學(xué)課上受表?yè)P(yáng)。我真恨不得沖上去大聲地說(shuō)：“謝謝您，老師！”　　接著的數(shù)學(xué)課我們都是在老師的引導(dǎo)下，積極去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，自主討論問(wèn)題，自主解決問(wèn)題，我們的數(shù)學(xué)課堂充滿著歡笑和趣味。我們?cè)诮鉀Q一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法?，F(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)也都快成一個(gè)個(gè)“問(wèn)題”專家了。真的要感謝我們的“問(wèn)題”老師，是她用一個(gè)個(gè)的問(wèn)題“載著”我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。真高興，我們能遇到這樣一位“問(wèn)題”老師。難能可貴。　　“問(wèn)題”老師一定是一位教學(xué)名師。她把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生活學(xué)數(shù)學(xué)。小作者能如此選材真是　　“兩奇一特”的老師　　安徽律雷業(yè)　　我的老師，最初引起我注意的，是他的“兩奇一特”：名字奇、服裝奇、說(shuō)話特別。　　“名字奇”——開(kāi)學(xué)第一天，他拿起粉筆“噌噌噌”幾下，黑板上現(xiàn)出：弓、長(zhǎng)、彳、々、亍、月、生，幾個(gè)字。李鳳風(fēng)趣地說(shuō)：“沒(méi)想到我們的老師還是日本太郎呢！”說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我偷偷地查了字典才知道他叫張衍勝?！　　胺b奇”——他穿著奇特的服裝。在我心目中像張老師這樣二十三四歲的人，應(yīng)該穿一些顏色比較鮮艷的衣服，可他總是一身黑衣服，給人一種樸素、威嚴(yán)的感覺(jué)?！罢f(shuō)話特別”——永遠(yuǎn)忘不了他的第一課堂，太有意思了?！　　?/pre>








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