酷男生故事/酷男生系列

內(nèi)容概要

　　人生如歌，青春如詩。　　如歌如詩的青春年華，如絲如縷的青春情懷，中學時代是人生燦爛如金的季節(jié)。青春花季留下青春的倩影，青春的旋律，青春的魅力，青春的風采。　　多姿多彩的繽紛世界，多思多夢的青春心事，中學時代是人生播種希望的季節(jié)。青春雨季留下青春的苦惱，青春的困惑，青春的誤區(qū)，青春的記憶?！　∏啻夯?，每一朵小花都是一個故事。　　這里有屬于少男少女的那份陽光，那份綠意，那份真情，那份秘密，那童話般的關于人生未來的美好憧憬?！　∵@里有屬于文學青年的那份熱情，那份追求，那份執(zhí)著，那份希冀，那質(zhì)樸真誠的關于人生價值的最初思索。

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瀟灑自我瀟灑事與愿違哎呀呀，又胖啦感謝挨餓生活告訴我西楚霸王智斗巫婆飛翔電話鈴響了男孩也要文靜十六歲時喝酒“帥發(fā)幫”覆滅記平常如我我的十八歲編者手記　追尋男生之美--解讀酷男生故事之一難忘身影同桌阿蒙回首又見他把故事種在心里我和三個女孩的故事郭子歪傳大紅蠟燭年少輕狂時好一個“蘿卜條子”給你我是我的帥哥因帥而煩惱有故事的人下雪那天變編者手記微笑著，很酷--解讀酷男生故事之二渾然天性關于作文的隨想作文課上的牢騷放飛擇過程我和三個并不遙遠的故事化蝶小丑我被祖宗敲了一下腦袋日記總結(jié)……陽光少年個性男孩情感相冊

章節(jié)摘錄

　　老師在講桌上批改作業(yè)，下面全體同學伏案寫作，教室里死一般沉寂。伏案的個個愁眉思索，直往草稿紙上圈圈點點，也有找作文書求救的，或咬著筆頭瞪大眼睛發(fā)愣的，還有膽大者伏在桌上會周公的……　　我不想寫這些題目，但沒那膽兒，因為先前是有教訓的。我認為《項鏈》中瑪?shù)贍柕聸]有賠假項鏈說明她誠實，老師說她虛榮到了愚蠢無知；我說孔乙己只賒賬，不賴賬，比流氓地痞好得多，老師說我像他一樣無藥可救；我想祥林嫂被抓回婆家時魯四老爺心煩，無意中隨口說了個“可惡，然而……”但是老師就這四個字的含義給我們抄了一黑板，從階級斗爭說到婦女解放，還“必須全背下來，必考無疑”。有些時候，我也從教室追擊到辦公室，理論一番，本來嘛，文學作品各人有各人的理解，干嗎非強加于人不可。最后老師忍無可忍，說我無理取鬧，這是不想背書找借口推脫。天啊，哪兒跟哪兒啊，還警告：“你要死鉆牛角尖我也沒辦法，考試的時候分數(shù)可是無情的?！蔽仪箴?，行了吧！胳膊扭不過大腿。老教授做高考語文試卷都及不了格，我要不聽老師言，吃虧肯定在眼前（馬上要考試呀）。還是阿Q聰明，他們這是扼殺天才，大丈夫能屈能伸，先按別人的中心思想、句子含義走，等哪天我可以說話了再一白天下。我現(xiàn)在明白了，中國為什么五千年才出了“四大發(fā)明”，而愛迪生、牛頓都在外國?！　　?/pre>








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