大學(xué)生文化素質(zhì)教育

出版時(shí)間:2010-1  出版社:泰山出版社  作者:譚秀森  頁數(shù):282  

內(nèi)容概要

  《大學(xué)生文化素質(zhì)教育》主要內(nèi)容有素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育,在高等教育中,由于大學(xué)生文化素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ),大學(xué)生文化素質(zhì)教育就成為高校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。錢學(xué)森先生在淡到文化素質(zhì)教育時(shí)也曾說:培養(yǎng)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人,不但要有科學(xué)知識(shí),還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)——我覺得藝術(shù)上的修養(yǎng)對(duì)取得科學(xué)成果很重要,它開拓科學(xué)創(chuàng)新的思維。由此可見,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,文化素質(zhì)教育也是一個(gè)重要的切入點(diǎn)。實(shí)踐證明,文化素質(zhì)對(duì)于人的全面發(fā)展,對(duì)于思想政治教育的有效實(shí)施,對(duì)于理想信念的養(yǎng)成,都起著深層次的基礎(chǔ)性作用。因此,加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,既是黨和國家教育方針的基本要求,又是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

書籍目錄

出版說明深入開展高校思想政治教育研究(代總序)序第一章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵及目標(biāo)第一節(jié) 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的含義第二節(jié) 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的目標(biāo)第二章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的理性審視第一節(jié) 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的背景第二節(jié) 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的進(jìn)程第三節(jié) 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀第四節(jié) 重新認(rèn)識(shí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義第三章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育應(yīng)遵循的原則第一節(jié) 理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則第二節(jié) 繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則第三節(jié) 科學(xué)與人文相結(jié)合的原則第四節(jié) 教化與熏陶相結(jié)合的原則第五節(jié) 知識(shí)、能力、素質(zhì)相統(tǒng)一的原則第四章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的主要內(nèi)容第一節(jié) 人文科學(xué)教育第二節(jié) 自然科學(xué)教育第三節(jié) 審美教育第四節(jié) 國防教育第五節(jié) 勞動(dòng)教育第六節(jié) 體育教育第五章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育實(shí)施的途徑第一節(jié) 構(gòu)建文化素質(zhì)教育全員育人的良好氛圍第二節(jié) 大學(xué)文化是文化素質(zhì)教育的重要依托第三節(jié) 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化新形勢,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)第四節(jié) 開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第五節(jié) 加強(qiáng)對(duì)文化素質(zhì)教育的理論研究第六節(jié) 優(yōu)化高教教學(xué)資源配置,為文化素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的條件(校外基地)第六章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的課程建設(shè)第一節(jié) 建立科學(xué)的文化素質(zhì)教育課程體系第二節(jié) 培養(yǎng)與研究并重,提高教師的文化素養(yǎng)第三節(jié) 強(qiáng)化教育管理,尋找文化素質(zhì)教育發(fā)展的新生長點(diǎn)第七章 大學(xué)生文化素質(zhì)教育的考核與評(píng)價(jià)第一節(jié) 構(gòu)建大學(xué)生文化素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的必要性第二節(jié) 構(gòu)建大學(xué)生文化素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的原則第三節(jié) 評(píng)價(jià)大學(xué)生文化素質(zhì)教育水平的方式第四節(jié) 文化素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的理論模式第八章 加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育需要把握的四個(gè)關(guān)系第一節(jié) 文化素質(zhì)教育與專定教育第二節(jié) 文化素質(zhì)教育與德育第三節(jié) 文化素質(zhì)教育與中國傳統(tǒng)文化第四節(jié) 文化素質(zhì)教育與現(xiàn)代西方社會(huì)思潮第九章 比較研究:美國、日本及港臺(tái)地區(qū)通識(shí)教育第一節(jié) 美國的通識(shí)教育第二節(jié) 日本的通識(shí)教育第三節(jié) 香港、臺(tái)灣地區(qū)通識(shí)教育主要參考文獻(xiàn)后記

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