大學(xué)語文

前言

　　“語文”兩個(gè)字，是老面孔了，幾乎所有的大學(xué)生都跟它混得很熟，熟到了可以忽略它的地步。小學(xué)六年，中學(xué)再六年，都是語文，現(xiàn)如今來到大學(xué)，迎頭碰上的，還是語文。我們猜想有的同學(xué)已經(jīng)打起了哈欠，有的同學(xué)皺起了雙眉，有的同學(xué)開始謀劃在語文課堂上應(yīng)該帶什么樣的書本或者作業(yè)。如果真有這樣的情形，作為語文老師的我們，難免覺得傷感。　　小學(xué)語文只叫“語文”，中學(xué)語文也只叫“語文”，到了大學(xué)，叫做了“大學(xué)語文”。為什么要這樣叫，沒有人考證過，想必就像中學(xué)的英語就叫“英語”，中學(xué)的物理就叫“物理”，而到了大學(xué)要叫“大、學(xué)英語”、“大學(xué)物理”一樣。但我們想，就語文而言，前面冠之以“大學(xué)”，并不就意味著其內(nèi)容一定要怎么高深。英語水平有等級(jí)之分，物理內(nèi)容有程度差異，而語文水平的等級(jí)高低或語文內(nèi)容的程度差異就不那么明顯了。同樣的某個(gè)作品，小學(xué)生可以讀，中學(xué)生可以讀，大學(xué)生也可以讀，這是語文的一個(gè)特點(diǎn)。從這個(gè)特點(diǎn)說開去，就是語文并不著意看重課本里面的是什么，看重的是語文老師協(xié)同其學(xué)生以什么樣的目光去審視它、詮釋它，看重的是通過什么樣的途徑、采用什么樣的方法去重新再現(xiàn)或者創(chuàng)造鮮活的形象，看重的是能否借助對(duì)課本內(nèi)容的解讀、分析、鑒賞等活動(dòng)去獲取種種美感、啟悟和思索。培根說學(xué)問可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，林語堂說讀書的主旨是排脫俗氣，我們欣賞這樣的說法，又私下以為善于改變氣質(zhì)或排脫俗氣的要數(shù)文學(xué)了。

內(nèi)容概要

　　“語文”兩個(gè)字，是老面孔了，幾乎所有的大學(xué)生都跟它混得很熟，熟到了可以忽略它的地步。小學(xué)六年，中學(xué)再六年，都是語文，現(xiàn)如今來到大學(xué)，迎頭碰上的，還是語文。我們猜想有的同學(xué)已經(jīng)打起了哈欠，有的同學(xué)皺起了雙眉，有的同學(xué)開始謀劃在語文課堂上應(yīng)該帶什么樣的書本或者作業(yè)。如果真有這樣的情形，作為語文老師的我們，難免覺得傷感。

書籍目錄

詩(shī)經(jīng)關(guān)雎芣漢廣靜女氓蒹葭采薇桃天屈原離騷老子《老子》(九章)論語季氏莊子逍遙游秋水孟子夫子當(dāng)路于齊司馬遷刺客列傳阮籍詠懷(五首)嵇康與山巨源絕交書陶淵明歸園田居飲酒(結(jié)廬在人境)讀《山海經(jīng)》(孟夏草木長(zhǎng))劉義慶任誕王維渭川田家山居秋暝鹿柴鳥鳴澗李白江上吟南陵別兒童人京宣州謝朓樓餞別校書叔云答王十二寒夜獨(dú)酌有懷古風(fēng)(西上蓮花山)岑參初過隴山途中呈宇文判官走馬川行奉送出師西征白雪歌送武判官歸京杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字潼關(guān)吏無家別旅夜書懷秋興(一首)登高李賀李憑箜篌引浩歌贈(zèng)陳商自居易紅線毯買花長(zhǎng)恨歌中隱李商隱安定城樓無題(相見時(shí)難別亦難)無題(鳳尾香羅薄幾重)錦瑟溫庭筠菩薩蠻(玉樓明月長(zhǎng)相憶)更漏子(玉爐香)夢(mèng)江南(梳洗罷)柳永鶴沖天(黃金榜上)八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)蘇軾和子由澠池懷舊沁園春(孤館燈青)卜算子(缺月掛疏桐)臨江仙(夜飲東坡醒復(fù)醉)前赤壁賦記承天夜游李清照永遇樂(落日熔金)聲聲慢(尋尋覓覓)鳳凰臺(tái)上憶吹簫(香冷金猊)陸游關(guān)山月游山西村漢宮春(羽箭雕弓)鵲橋仙(茅檐人靜)辛棄疾摸魚兒(更能消、幾番風(fēng)雨)水龍吟(楚天千里清秋)賀新郎(綠樹聽鵜)姜夔揚(yáng)州慢(淮左名都)點(diǎn)絳唇(燕雁無心)暗香(舊時(shí)月色)關(guān)漢卿竇娥冤(第三折)白樸梧桐雨(第四折)王實(shí)甫西廂記(第三本第二折)馬致遠(yuǎn)[南呂]閱金經(jīng)-未遂[雙調(diào)]落梅風(fēng)·遠(yuǎn)浦帆歸[雙調(diào)]夜行船·秋思張可久[中呂]賣花聲·懷古[雙調(diào)]折桂令·九日[南呂]一枝花·湖上晚歸湯顯祖牡丹亭·驚夢(mèng)馮夢(mèng)龍金玉奴棒打薄情郎蒲松齡嬰寧吳敬梓匡超人高興長(zhǎng)安道牛布衣客死蕪湖關(guān)曹雪芹游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)魯迅在酒樓上野草(四篇)徐志摩再別康橋戴望舒雨巷沈從文丈夫楊絳鑿井記勞舒婷雙桅船顧城生命幻想曲

章節(jié)摘錄

　　杜甫（712-770），字子美，原籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊），生于河南鞏縣（今河南鞏義）。七歲學(xué)詩(shī)，十五歲有詩(shī)名。天寶五年（746），赴長(zhǎng)安應(yīng)試落第，困頓十年，天寶十四年（755），才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。安史亂起，他流亡顛沛，為叛軍所俘，只身脫險(xiǎn)后，授官左拾遺，不久被貶為華州司功參軍。乾元二年（759），棄官西行，度關(guān)隴，客秦州，寓同谷，最后定居成都浣花溪畔。曾在四川節(jié)度使嚴(yán)武幕中任節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，故世稱杜工部。永泰元年（765），離蜀東下，因貧病滯留夔州兩年。大歷三年（768），攜家出峽，漂泊鄂、湘一帶，后病死于赴郴州途中。　　杜甫是我國(guó)古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，生活在唐王朝由盛變衰的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，個(gè)人又飽經(jīng)憂患，因此世上瘡痍、民間疾苦，成為其詩(shī)歌主題。他憂國(guó)憂民，以時(shí)事入詩(shī)，其詩(shī)被后人譽(yù)為“詩(shī)史”。其雄渾壯闊的藝術(shù)境界通過細(xì)致入微的藝術(shù)手法來表現(xiàn)，形成了“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)作現(xiàn)有一千四百余首，有《杜少陵集》。

圖書封面

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