玩游戲度過每一個敏感期

前言

　　自序　　回憶童年是一件十分開心的事，童年時的游戲常常浮現(xiàn)在我眼前，例如老鷹捉小雞、過家家、跳房子、跳繩等等。游戲陪伴著每一個人成長，游戲就像一抹雨后的彩虹一樣讓我們的童年充滿了幻想色彩。　　回憶起自己的童年會讓每一個人都變成了嘮叨的自戀狂，總是說“我最喜歡……”“我以前……”，但只有自己身上發(fā)生的事最有說服力，所以我也只好暫時當(dāng)一回自戀狂。小時候父親最喜歡帶我去逛書店，他的態(tài)度是喜歡哪本就買哪本，這讓我非?？鞓?，我的童年就是反復(fù)地看這些小人書中度過，這種閱讀習(xí)慣延續(xù)到成年。當(dāng)然父親也不知道應(yīng)該怎樣教我閱讀，他在我七歲時私自買了一本很厚的不知所云的外國名著給我看，我一句也看不懂，他說了兩句就放棄讓我看名著想法了?，F(xiàn)在看來，我閱讀的敏感期過得非常順利，父親的支持及寬容使我愛上了閱讀?！　⊥瓿錆M了奧秘，小時候可以在沙池里玩整整一個暑假，現(xiàn)在想來是十分不可思議的。很多家長都不明白，孩子為什么會癡迷于這些事，孩子為什么不把時間用在讀書寫字上。其實100多年前意大利的兒童教育家蒙特梭利就很清楚地解釋了這個謎，這就是敏感期，一個人的成長是由一個接著一個的敏感期構(gòu)筑而成的，孩子沉迷于玩沙，這是因為他正處于玩沙玩水的敏感期?！　『芏嗉议L都忽略了孩子的敏感期，所以常常做出違反孩子生長規(guī)律的事，例如逼一個正處于自我意識敏感期的孩子分享食物和玩具，這讓孩子非常痛苦，因為不是孩子小氣和自私，而是他內(nèi)心正在建構(gòu)自我，他需要用這些屬于他的物品來感知“自我”?！　O瑞雪老師曾在《愛和自由》和《捕捉兒童敏感期》中很詳細(xì)生動地闡述了敏感期，這讓從事兒童教育的我獲益良多，于是我有一個想法，這就是為孩子的每一個敏感期設(shè)計適合他們玩的游戲，讓他們在玩中建構(gòu)內(nèi)在，并通過玩游戲順利完美地渡過每一個敏感期。本書所闡述的敏感期的分類及時間參考了孫瑞雪老師及蒙特梭利的觀點，里面很多游戲都是從很多年的教育工作中總結(jié)出來的，當(dāng)然也有很多前人的智慧及經(jīng)驗。這是一本寫給家長看的游戲書，家長準(zhǔn)備跟孩子玩游戲前，請考慮到每個孩子都是與眾不同的，每個敏感期出現(xiàn)的時間也是有差異的，所以玩游戲時要靈活運用，選擇最適合孩子的游戲?！　”緯诰帉憰r由于時間倉促，所以不盡之處請讀者體諒。是為序。

內(nèi)容概要

童年充滿了奧秘，小朋友可以在沙池和草地里玩整整一個暑假，這到底是為什么？孩子為什么會癡迷于這些事？孩子為什么不把時間用在讀書寫字上呢？其實100多年前意大利的兒童教育家蒙特梭利就很清楚地解釋了這個謎，這就是敏感期。    敏感期是指生物在其初期發(fā)育階段所具有的一種特殊敏感性，它是一種靈光乍現(xiàn)的稟性，并且只在獲得某種特性時閃現(xiàn)出來，一旦他獲得了這種特性之后，其敏感性就消失了，一個人的成長是由一個接著一個的敏感期構(gòu)筑而成的。本書收集了各種小游戲，都是根據(jù)孩子的每一個敏感期而設(shè)計的，好玩有益，操作方便。

書籍目錄

第一章  什么是敏感期  敏感期的概念  敏感期出現(xiàn)的時間  蒙特梭利的九大敏感期  孫瑞雪總結(jié)的敏感期第二章  玩游戲度過每一個敏感期  追尋光線——視覺的敏感期  通過口認(rèn)識世界——口腔的敏感期  什么都要抓——用手的敏感期  我要走——走的敏感期  我要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——旋轉(zhuǎn)的敏感期  蹦蹦跳跳一跳躍的敏感期  無目的地走——漫游的敏感期  未知的空間——探索空間的敏感期  反復(fù)地爬樓梯——攀爬樓梯的敏感期  盡情地壘高——喜歡壘高的敏感期  全神貫注地注視——對細(xì)小事物感興趣的敏感期  我會叫爸爸媽媽了——語言的敏感期  遵守規(guī)則——秩序的敏感期  一定要重來——執(zhí)拗的敏感期  一定要完美——追求完美的敏感期  學(xué)得惟妙惟肖——模仿敏感期  這是我的——自我意識敏感期  纖細(xì)敏感的心——情感的敏感期  妙不可言的心靈對白——閱讀敏感期  我會認(rèn)字——認(rèn)字的敏感期  我會寫字——書寫的敏感期  手舞足蹈——音樂的敏感期  畫出生命力——繪畫敏感期  對知識的興趣——文化知識的敏感期  迷上數(shù)數(shù)——數(shù)學(xué)敏感期  學(xué)會了承受與判斷——人際關(guān)系的敏感期  充滿樂趣的交換——交換的敏感期  愛的傳遞——觸摸肌膚的敏感期  純心理的愛情——異性朋友的敏感期  新奇有趣的社會活動——社會活動的敏感期第三章  敏感期盼教育方法及重點  敏感期的教育方法  各個年齡段的養(yǎng)育重點

章節(jié)摘錄

　　第一章：什么是敏感期 （1P）　　人的生命非常獨特，它不像羚羊一樣一出生就會站立，也不像魚一樣每次交配就能繁衍成千上萬個生命。如果非要跟別的動物對比，人的生命其實非常脆弱和低等，一點也配不上當(dāng)?shù)厍虻闹髟?。但事實上人類的確是地球上最高等的生物，這是為什么呢？這是因為人類擁有智慧、思想、情感和判斷力，因為人類會雙腳行走、使用語言交流及使用工具，而這些有別于動物的能力大多在人類0~6歲之間在內(nèi)部構(gòu)建而成。　　如此復(fù)雜的思想和情感，嬰兒是怎樣學(xué)會的？有些成人花幾十年的時間也學(xué)不會另一種語言，孩子卻可以在生命最早的6年輕輕松松地學(xué)會，不用背不用反復(fù)地聽磁帶，這又是為什么呢？其實，在生命最早的6年里，造物者賦予人類一樣寶貴的東西，讓人類可以在最短的時間內(nèi)學(xué)會所有生存的技巧及形成獨立健康的人格，這就是敏感期?！　∶舾衅诘母拍睢　∫獯罄麅和逃颐商厮罄谒闹鳌锻甑拿孛堋分袑懙健懊舾衅谑侵干镌谄涑跗诎l(fā)育階段所具有的一種特殊敏感性。它是一種靈光?，F(xiàn)的稟性，并且只在獲得某種特性時閃現(xiàn)出來。一旦他獲得了這種特性之后，其敏感性就消失了。”　　她曾這樣形容正在經(jīng)歷敏感期的孩子“經(jīng)歷敏感期的孩子，其無助身體正受到一種神圣命令的指揮。其小小心靈也受到鼓舞?！泵舾衅趯τ诤⒆拥陌l(fā)展之所以意義重大，因為那是孩子生命的一段特殊狀態(tài)，敏感期是不以孩子意志為轉(zhuǎn)移的成長規(guī)律，在這段特殊時期里，我們可以通過適當(dāng)?shù)姆绞綆退麄冚p松掌握某種技能或形成某種品格和習(xí)慣。如果使用的方式方法不當(dāng)，孩子就會喪失某種發(fā)展機會或者形成負(fù)面的行為習(xí)慣。敏感期是稍縱即逝，事后補救不僅費時費力，而且可能徒勞無功。敏感期不僅是孩子學(xué)習(xí)某種能力的關(guān)鍵，同時也影響孩子人格的發(fā)展，因此，成人應(yīng)尊重自然賦予孩子的珍貴禮物，不要隨意打斷，不要逆水而行，在必要時給孩子提供必要的幫助和支持，以免錯失一生僅有出現(xiàn)一次的敏感期。　　孩子的敏感期一直都不受成人的重視，成人還常常責(zé)備正處于某個敏感期的孩子，怪孩子為什么不懂事，為什么不體諒成人。以下有兩個真實的例子，讀者可以從中得到一些有關(guān)敏感期的感性認(rèn)識。

編輯推薦

　　很多家長都忽略了孩子的敏感期，所以常常做出違反孩子生長規(guī)律的事，例如逼一個正處于自我意識敏感期的孩子分享食物和玩具，這讓孩子非常痛苦，因為不是孩子小氣和自私，而是他內(nèi)心正在建構(gòu)自我，他需要用這些屬于他的物品來感知“自我”?！　”緯U述的敏感期的分類及時間參考了孫瑞雪老師及蒙特梭利的觀點，里面很多游戲都是從很多年的教育工作中總結(jié)出來的，當(dāng)然也有很多前人的智慧及經(jīng)驗。這是一本寫給家長看的游戲書，家長準(zhǔn)備跟孩子玩游戲前，請考慮到每個孩子都是與眾不同的，每個敏感期出現(xiàn)的時間也是有差異的，所以玩游戲時要靈活運用，選擇最適合孩子的游戲。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    玩游戲度過每一個敏感期 PDF格式下載

---