快樂(lè)歌.3

內(nèi)容概要

《道德學(xué)習(xí)童謠:快樂(lè)歌3》主要內(nèi)容：看完《道德學(xué)習(xí)童謠:快樂(lè)歌3》的樣稿，我深深地被那一首首富有創(chuàng)造性的道德學(xué)習(xí)童謠所吸引，被那一幅幅活潑詼諧的畫(huà)面所感染。一本道德學(xué)習(xí)的歌謠，有如此流暢的韻律、如此鮮活的內(nèi)容和如此艷麗的畫(huà)面，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
不同的時(shí)代有不同的童謠。它們，都不可避免地會(huì)打上時(shí)代的烙印。優(yōu)秀的童謠可以給人留下永不磨滅的美好記憶。
《道德學(xué)習(xí)童謠:快樂(lè)歌3》，有著鮮明的時(shí)代特征，是新世紀(jì)道德教育新理念的最新成果。誦讀這本童謠，最大的感覺(jué)是——快樂(lè)。健康快樂(lè)，愛(ài)心快樂(lè)，進(jìn)取快樂(lè)，負(fù)責(zé)快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)！她將兒童自己能感知到的，與他們的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)密切聯(lián)系的，有關(guān)“我”與自然、“我”與社會(huì)、“我”與自己關(guān)系系統(tǒng)的道德學(xué)習(xí)內(nèi)容，融入兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)、瑯瑯上口的歌謠之中。兒童能在學(xué)校活動(dòng)、家庭娛樂(lè)和自己的跳、玩、做等游戲中唱誦，并能在快樂(lè)的唱誦中感悟道德生活，學(xué)習(xí)道德知識(shí)，培養(yǎng)道德情感，形成道德行為。
但愿《道德學(xué)習(xí)童謠:快樂(lè)歌3》像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，飛進(jìn)千家萬(wàn)戶，飛到孩子們的手中，為孩子們帶來(lái)輕松與快樂(lè)。

圖書(shū)封面

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