小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例

內(nèi)容概要

　　本書是由世界著名的培生教育出版集團Dale Seymour出版社組織兒童早期教育專家和科學(xué)教育工作者聯(lián)合編寫的，是美國目前廣受歡迎的小學(xué)科學(xué)課教師用書。本書在教授兒童探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的技巧方面提出了一套行之有效的方法。教育專家們圍繞生命世界、地球與宇宙和物質(zhì)世界等方面，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子們展開一定深度的探索活動，使孩子們獲得進行科學(xué)實踐活動的信心，并能夠充滿創(chuàng)造力地獨立解決問題?！　∥疑鐚⒋藭M中國后，又請教育專家根據(jù)《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3 ～6年級)課程標準》對原書進行了修訂，使之能夠更好地服務(wù)于中國的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)。

書籍目錄

本書綜述發(fā)現(xiàn)中心測評成長與變化活動1 看看我們的成長與變化！活動2 成長的“證據(jù)”活動3 我們又長高了！活動4 大手與小手活動5 你有多少顆牙齒？活動6 動物的成長與變化活動7 植物的成長與變化(一)活動8 植物的成長與變化(二)活動9 生物成長路上的“攔路虎”活動10 綠色很有益處活動11 為什么植物總向上生長？檢測活動 生物是怎樣成長的！水的奇跡活動1 水的形狀活動2 這里夠了，那里也不少活動3 水平面在哪兒？活動4 其他液體與水活動5 糨糊？水？活動6 驗證紙巾的好壞活動7 哪種液體最快消失？活動8 讓你看得更清楚活動9 計算時間的新水鐘活動10 在不同的液體里游泳活動11 它結(jié)冰嗎？檢測活動 變形，變量嗎？木頭和石頭活動1 是液體還是固體？活動2 制作固體(一)活動3 制作固體(二)活動4 固體的世界活動5 你的測量準確嗎？活動6 讓我們來造橋活動7 硬度與斷裂點活動8 誰的密度更大？活動9 從固體變成液體活動10 給固體換個形狀活動11 實驗大集合檢測活動 固體性質(zhì)歸類聲音的秘密活動1 感受振動活動2 聽！活動3 你能發(fā)出不同的樂聲嗎？活動4 聲音的旅行活動5 音調(diào)研究者活動6 我能感覺到你在講話活動7 玻璃瓶樂隊活動8 一起制作電話吧活動9 穿過墻壁的聲音活動10 隔音箱里的收音機活動11 振動的音叉檢測活動 制作發(fā)聲設(shè)備神奇的光活動1 我們的周圍充滿了光活動2 給光線設(shè)陷阱！活動3 變色寶盒活動4 把白光變得五顏六色活動5 哪種顏色最吸光？活動6 用光發(fā)熱的爐子活動7 制造陰影活動8 看得見還是看不見活動9 全透明、半透明和不透明活動10 藏在盒子里的光線活動11 影子的形狀檢測活動 我們自己的“光學(xué)著作”動物的家活動1 生物無處不在活動2 環(huán)境潮濕或是干燥？活動3 冷一點好？還是暖一點好？活動4 小蟲的大餐活動5 光照的影響活動6 找找有趣的生物棲息地活動7 瓶子中的世界活動8 相似與不同活動9 你會捉蟲子嗎？活動10 朽木上的生命活動11 讓生物有個安全的家檢測活動 模擬生物棲息地環(huán)境與人活動1 逛逛我們的校園活動2 讓我們成為土壤科學(xué)家吧！活動3 土壤里藏著什么？活動4 看看我們呼吸什么？活動5 一滴，兩滴，把雨滴加起來活動6 濾出清澈透明的水活動7 萬物是怎么來的？活動8 垃圾的真面目活動9 保護環(huán)境，保護地球，簽約吧！活動10 找找水在哪里？活動11 今天天氣好嗎？檢測活動 讓我告訴你我的世界關(guān)愛地球活動1 廢品的藝術(shù)創(chuàng)作活動2 紙漿活動3 內(nèi)容重于包裝活動4 建立一個垃圾處理場活動5 慶?；顒右獪p少浪費活動6 校園中的浪費現(xiàn)象活動7 重新使用還是回收利用？活動8 用硬紙做建筑模型活動9 用紙制品還是塑料制品？活動10 大量的紙活動11 回收中心之旅檢測活動 我們的環(huán)保課堂

章節(jié)摘錄

　　本書綜述　　發(fā)現(xiàn)中心　　建立發(fā)現(xiàn)中心　　為適應(yīng)教學(xué)需要和活動的要求，教師應(yīng)該考慮到需要設(shè)計貯物空間或者小型倉庫，另外各種形式的儲存物品和材料的方法都是必需的?！　∫陨喜牧蠎?yīng)該擺放在外面并且隨時可用。作為教師，你可以擴大這些設(shè)備的用途并啟發(fā)孩子們?nèi)ふ宜鼈兤渌男鹿δ?。那么，類似于這樣的設(shè)施應(yīng)該陳列在架子上、桌子上或木板上?！　×硗獾囊恍┎牧蟿t需要把它們收藏起來，應(yīng)用的時候再取出。用塑料儲物桶存放此類物品是個很好的選擇。雖然物品尺寸不同，大小各異，但把它們都堆放在桶內(nèi)卻很方便，因為透明的桶蓋和物品各種各樣的顏色讓人一目了然，極易區(qū)分。對于孩子們來說，存放或取用j塞些物　　品都相當簡單。　　其他的一些材料需要隨時應(yīng)用，但是沒有必要全都擺放在架子上。用可再密封塑料袋就能裝上這些體積較小的物品，有時候小塑料桶、盒子、籃子等也派得上用場。　　發(fā)現(xiàn)中心的所有儲物設(shè)備和容器都應(yīng)該容易清洗和給它們加上標記，另外價格可以便宜一些，這便于兒童使用和整理。木架、掛鉤、書架以及貯物櫥上面都應(yīng)分別做出標記?！　⊥瑫r，當設(shè)計和建立發(fā)現(xiàn)中心時也需要考慮以下幾點：　　◆活動場所應(yīng)該避免擁擠。　　◆在學(xué)習(xí)或其他時間把材料和物品擺回架子上、桌子上或放回地上?！　　糇⒁鈺r時清掃活動場所并把物品收拾整齊，加以清洗，以備再用。面對意外的事件要保持鎮(zhèn)定，有能力處理混亂局面都是孩子們所應(yīng)該受到的科學(xué)訓(xùn)練的一部分?！　　粝礈觳酆腿萜骼镫S時存水，這樣，要用水時孩子們就不用來回跑水房了?！　「嬖V孩子們要愛惜公物，好好保存活動所需要的設(shè)備和新收集到的材料和物品。每次當發(fā)現(xiàn)中心又增加新的東西時，教師應(yīng)該和孩子們討論一下怎樣保存它們才更加安全合理，你可以就某些設(shè)備給全班學(xué)生做一下示范，使他們在以后的活動中，有能力安全地使用那些裝置和材料。

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