小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例

內(nèi)容概要

　　本書是由世界著名的培生教育出版集團(tuán)Dale Seymour出版社組織兒童早期教育專家和科學(xué)教育工作者聯(lián)合編寫的，是美國目前廣受歡迎的小學(xué)科學(xué)課教師用書。本書在教授兒童探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的技巧方面提出了一套行之有效的方法。教育專家們圍繞生命世界、地球與宇宙和物質(zhì)世界等方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子們展開一定深度的探索活動(dòng)，使孩子們獲得進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的信心，并能夠充滿創(chuàng)造力地獨(dú)立解決問題。　　我社將此書引進(jìn)中國后，又請教育專家根據(jù)《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3 ～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》對原書進(jìn)行了修訂，使之能夠更好地服務(wù)于中國的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)。

書籍目錄

本書綜述發(fā)現(xiàn)中心測評(píng)成長與變化活動(dòng)1 看看我們的成長與變化！活動(dòng)2 成長的“證據(jù)”活動(dòng)3 我們又長高了！活動(dòng)4 大手與小手活動(dòng)5 你有多少顆牙齒？活動(dòng)6 動(dòng)物的成長與變化活動(dòng)7 植物的成長與變化(一)活動(dòng)8 植物的成長與變化(二)活動(dòng)9 生物成長路上的“攔路虎”活動(dòng)10 綠色很有益處活動(dòng)11 為什么植物總向上生長？檢測活動(dòng) 生物是怎樣成長的！水的奇跡活動(dòng)1 水的形狀活動(dòng)2 這里夠了，那里也不少活動(dòng)3 水平面在哪兒？活動(dòng)4 其他液體與水活動(dòng)5 糨糊？水？活動(dòng)6 驗(yàn)證紙巾的好壞活動(dòng)7 哪種液體最快消失？活動(dòng)8 讓你看得更清楚活動(dòng)9 計(jì)算時(shí)間的新水鐘活動(dòng)10 在不同的液體里游泳活動(dòng)11 它結(jié)冰嗎？檢測活動(dòng) 變形，變量嗎？木頭和石頭活動(dòng)1 是液體還是固體？活動(dòng)2 制作固體(一)活動(dòng)3 制作固體(二)活動(dòng)4 固體的世界活動(dòng)5 你的測量準(zhǔn)確嗎？活動(dòng)6 讓我們來造橋活動(dòng)7 硬度與斷裂點(diǎn)活動(dòng)8 誰的密度更大？活動(dòng)9 從固體變成液體活動(dòng)10 給固體換個(gè)形狀活動(dòng)11 實(shí)驗(yàn)大集合檢測活動(dòng) 固體性質(zhì)歸類聲音的秘密活動(dòng)1 感受振動(dòng)活動(dòng)2 聽！活動(dòng)3 你能發(fā)出不同的樂聲嗎？活動(dòng)4 聲音的旅行活動(dòng)5 音調(diào)研究者活動(dòng)6 我能感覺到你在講話活動(dòng)7 玻璃瓶樂隊(duì)活動(dòng)8 一起制作電話吧活動(dòng)9 穿過墻壁的聲音活動(dòng)10 隔音箱里的收音機(jī)活動(dòng)11 振動(dòng)的音叉檢測活動(dòng) 制作發(fā)聲設(shè)備神奇的光活動(dòng)1 我們的周圍充滿了光活動(dòng)2 給光線設(shè)陷阱！活動(dòng)3 變色寶盒活動(dòng)4 把白光變得五顏六色活動(dòng)5 哪種顏色最吸光？活動(dòng)6 用光發(fā)熱的爐子活動(dòng)7 制造陰影活動(dòng)8 看得見還是看不見活動(dòng)9 全透明、半透明和不透明活動(dòng)10 藏在盒子里的光線活動(dòng)11 影子的形狀檢測活動(dòng) 我們自己的“光學(xué)著作”動(dòng)物的家活動(dòng)1 生物無處不在活動(dòng)2 環(huán)境潮濕或是干燥？活動(dòng)3 冷一點(diǎn)好？還是暖一點(diǎn)好？活動(dòng)4 小蟲的大餐活動(dòng)5 光照的影響活動(dòng)6 找找有趣的生物棲息地活動(dòng)7 瓶子中的世界活動(dòng)8 相似與不同活動(dòng)9 你會(huì)捉蟲子嗎？活動(dòng)10 朽木上的生命活動(dòng)11 讓生物有個(gè)安全的家檢測活動(dòng) 模擬生物棲息地環(huán)境與人活動(dòng)1 逛逛我們的校園活動(dòng)2 讓我們成為土壤科學(xué)家吧！活動(dòng)3 土壤里藏著什么？活動(dòng)4 看看我們呼吸什么？活動(dòng)5 一滴，兩滴，把雨滴加起來活動(dòng)6 濾出清澈透明的水活動(dòng)7 萬物是怎么來的？活動(dòng)8 垃圾的真面目活動(dòng)9 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，簽約吧！活動(dòng)10 找找水在哪里？活動(dòng)11 今天天氣好嗎？檢測活動(dòng) 讓我告訴你我的世界關(guān)愛地球活動(dòng)1 廢品的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)2 紙漿活動(dòng)3 內(nèi)容重于包裝活動(dòng)4 建立一個(gè)垃圾處理場活動(dòng)5 慶祝活動(dòng)要減少浪費(fèi)活動(dòng)6 校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)7 重新使用還是回收利用？活動(dòng)8 用硬紙做建筑模型活動(dòng)9 用紙制品還是塑料制品？活動(dòng)10 大量的紙活動(dòng)11 回收中心之旅檢測活動(dòng) 我們的環(huán)保課堂

章節(jié)摘錄

　　本書綜述　　發(fā)現(xiàn)中心　　建立發(fā)現(xiàn)中心　　為適應(yīng)教學(xué)需要和活動(dòng)的要求，教師應(yīng)該考慮到需要設(shè)計(jì)貯物空間或者小型倉庫，另外各種形式的儲(chǔ)存物品和材料的方法都是必需的?！　∫陨喜牧蠎?yīng)該擺放在外面并且隨時(shí)可用。作為教師，你可以擴(kuò)大這些設(shè)備的用途并啟發(fā)孩子們?nèi)ふ宜鼈兤渌男鹿δ堋Ｄ敲?，類似于這樣的設(shè)施應(yīng)該陳列在架子上、桌子上或木板上?！　×硗獾囊恍┎牧蟿t需要把它們收藏起來，應(yīng)用的時(shí)候再取出。用塑料儲(chǔ)物桶存放此類物品是個(gè)很好的選擇。雖然物品尺寸不同，大小各異，但把它們都堆放在桶內(nèi)卻很方便，因?yàn)橥该鞯耐吧w和物品各種各樣的顏色讓人一目了然，極易區(qū)分。對于孩子們來說，存放或取用j塞些物　　品都相當(dāng)簡單。　　其他的一些材料需要隨時(shí)應(yīng)用，但是沒有必要全都擺放在架子上。用可再密封塑料袋就能裝上這些體積較小的物品，有時(shí)候小塑料桶、盒子、籃子等也派得上用場?！　“l(fā)現(xiàn)中心的所有儲(chǔ)物設(shè)備和容器都應(yīng)該容易清洗和給它們加上標(biāo)記，另外價(jià)格可以便宜一些，這便于兒童使用和整理。木架、掛鉤、書架以及貯物櫥上面都應(yīng)分別做出標(biāo)記。　　同時(shí)，當(dāng)設(shè)計(jì)和建立發(fā)現(xiàn)中心時(shí)也需要考慮以下幾點(diǎn)：　　◆活動(dòng)場所應(yīng)該避免擁擠。　　◆在學(xué)習(xí)或其他時(shí)間把材料和物品擺回架子上、桌子上或放回地上。　　◆注意時(shí)時(shí)清掃活動(dòng)場所并把物品收拾整齊，加以清洗，以備再用。面對意外的事件要保持鎮(zhèn)定，有能力處理混亂局面都是孩子們所應(yīng)該受到的科學(xué)訓(xùn)練的一部分?！　　粝礈觳酆腿萜骼镫S時(shí)存水，這樣，要用水時(shí)孩子們就不用來回跑水房了?！　「嬖V孩子們要愛惜公物，好好保存活動(dòng)所需要的設(shè)備和新收集到的材料和物品。每次當(dāng)發(fā)現(xiàn)中心又增加新的東西時(shí)，教師應(yīng)該和孩子們討論一下怎樣保存它們才更加安全合理，你可以就某些設(shè)備給全班學(xué)生做一下示范，使他們在以后的活動(dòng)中，有能力安全地使用那些裝置和材料。

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