別給孩子設(shè)陷阱

作者簡(jiǎn)介

沐守寬，男，1966年生。
1985年―1989年就讀于華
東師范大學(xué)心理學(xué)系。從事
教育學(xué)、心理學(xué)等教學(xué)與研
究工作，曾參加編寫《高等師
范心理學(xué)教程》等書。

書籍目錄

目錄
第一章 世紀(jì)的選擇
1.期待成功
2.挑戰(zhàn)新世紀(jì)
第二章 設(shè)置陷阱
1.龍生龍，鳳生鳳
2.從刺激到反應(yīng)
3.遺傳、環(huán)境與發(fā)展
第三章 陷阱大觀
陷阱之一：智能中心主義
早期教育＝學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力
早期教育＝認(rèn)漢字、背唐詩
早期教育＝培養(yǎng)“專家”
早期教育＝超前教育
早期教育＝超常教育
陷阱之二：嬌生慣養(yǎng)
愛河泛濫
日常代理
過分干涉
過分遷就
評(píng)價(jià)不當(dāng)
陷阱之三：相互攀比
“我兒子是小隊(duì)長(zhǎng)！”
自己的孩子就是好
“你是怎么搞的，你看人家 ”
“我爸爸是經(jīng)理！”
擺闊斗富
攀比≠競(jìng)爭(zhēng)
陷阱之四：不打不成器
恐嚇
惡語相加
“葫蘿卜十大棒”
軟硬兼施
陷阱之五：籠中之鳥
私有產(chǎn)品
安全第一
獨(dú)生獨(dú)養(yǎng)
親吻大自然
陷阱之六：小大人
從小看大
過分社會(huì)化
早熟兒童
陷阱之七：男女有別
服從傳統(tǒng)
男女差異
角色混亂
缺少父愛
第四章 走出陷阱
策略之一：孩子就是孩子
出生前的發(fā)展
出生后的生理發(fā)展
出生后的心理發(fā)展
0～6歲的發(fā)展
策略之二：理解萬歲
策略之三：民主與科學(xué)
第五章 全面和諧發(fā)展
1.全面發(fā)展
2.和諧發(fā)展
3全面和諧發(fā)展

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    別給孩子設(shè)陷阱 PDF格式下載

---