新中考英語詞匯速記26法

內(nèi)容概要

本書之特點及優(yōu)越性至少有三：    其一，利用相似規(guī)律，達(dá)到復(fù)習(xí)的快捷高效。作者數(shù)年如一日，對國家新課程標(biāo)準(zhǔn)下的多版本教材中廣泛存在著的相似現(xiàn)象進行了最大限度、最為深入地挖掘，并對其予以匹配、組合、建構(gòu)，使詞匯的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)有了思維的源頭活水。所謂相似就是“同”與“變異”的統(tǒng)一。“千變?nèi)f化其理一也”，“萬變不離其宗”。教師讓學(xué)生掌握了知識的“理”和“宗”，學(xué)習(xí)便會觸類旁通，聞一知十，一通西通。任何有意義的、積極的英語詞匯都擁有一個潛在的相干、相關(guān)、相似的家族關(guān)系網(wǎng)。通過撒網(wǎng)式學(xué)習(xí)，一打撈就是一堆大小各異相似詞匯家族。    其二，激活思維，遠(yuǎn)離復(fù)習(xí)的枯燥無味。通過激活聯(lián)想，使?jié)撛诘脑~匯信息從游離狀態(tài)中聚成群落，從而成倍地擴大詞匯量。該法對在意義上有聯(lián)系的詞語進行“搭橋”，使之形成紐帶，使學(xué)生展開思維的翅膀，盡情地聯(lián)想，最大限度地激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的能動性、創(chuàng)造性，把認(rèn)知的權(quán)利還給學(xué)生，符合初中生學(xué)情，使其詞匯量由量的積累到悟性活化，讓廣大初中生受益，注重詞匯復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程中情緒的高漲、思維的深邃、想象的張力、嶄新的體驗、創(chuàng)造的愉悅。通過培植興趣，牽引復(fù)習(xí)的動力，使復(fù)習(xí)過程、境界及效果得以優(yōu)化。    其三，復(fù)習(xí)詞不離句，效果事半功倍。眾所周知，一切的學(xué)都是為了用。講用，就要從大處著眼、小處著手，而且腳踏實地地去做。待詞匯激活后再向語意擴展，然后進入句子和短語的加工構(gòu)建。劉勰在《文心雕龍》中說：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇”。    這些方法主張把詞匯放在語境即句子中復(fù)習(xí)，這就不僅復(fù)習(xí)了單詞本身的讀音、拼寫，同時也熟悉了詞的用法——詞義、詞性及搭配，這種彰顯理性的復(fù)習(xí)法比機械、孤立地記單詞效果自然會好得多。    本書涵蓋《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》針對初中畢業(yè)生中考所要求的五級詞匯1600個，不受教材版本的限制，并對同類詞匯予以適當(dāng)拓展，既是七至九年級同步學(xué)習(xí)不可多得的寶貴資料，更適用于迎接中考學(xué)業(yè)評價對英語詞匯的高效、快捷復(fù)習(xí)。

作者簡介

李鋆，中學(xué)高級教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省級骨干教師，專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才，國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教研中心優(yōu)秀兼職研究員，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會會員，全國多家英語或綜合類教輔報刊雜志特約編輯，北京“魔法英語”、“金榜之路”等知名品牌圖書作者。
    北京

書籍目錄

中考真題詞匯量抽測　  第一部分 使用說明  第二部分 中考真題詞匯量抽測第一章 英語詞匯語境比較記憶法  第1法  串短語講故事記憶法  第2法  妙語辨析記憶法  第3法  多義詞串聯(lián)記憶法  第4法  串聯(lián)詞講故事記憶法  第5法  母語多義記憶法第二章 英語詞匯活趣奇巧記憶法  第6法  俏皮話記憶法  第7法  英語思維記憶法  第8法  代詞“一條龍”記憶法  第9法  趣味比喻記憶法  第10法 數(shù)學(xué)不等式記憶法  第11法 反義詞配對記憶法  第12法 合成、派生、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞記憶法第三章 英語詞匯聯(lián)想激活記憶法  第13法 聯(lián)想激活記憶法第四章 英語詞匯相似組合記憶法  第14法 象形拼讀記憶法  第15法 對比拼讀記憶法  第16法 同形異義記憶法  第17法 to-v. ＆v.ing辯析記憶法　第18法 比較級圖表記憶法  第19法 X +prep.+ X忘記法  第20法 定語換位記憶法  第21法 變形統(tǒng)一記憶法  第22法 形意統(tǒng)一記憶法  第23法 冠詞出沒記憶法  第24法 行文過渡分類記憶法  第25法 主題分類記憶法  第26法 不規(guī)則詞歸納記憶法

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