小學(xué)語文說課的理論與實踐

內(nèi)容概要

這本《小學(xué)語文說課的理論與實踐》，原計劃是1999年11月份出版的，后來插進去為另一家出版編寫了一種應(yīng)急的書，就延宕到了今天?，F(xiàn)在的這本書，有三個方面的內(nèi)容，第一部分系統(tǒng)地闡述了小學(xué)語文說課的概念，介紹了這一活動形成與發(fā)展的歷史，揭示了小學(xué)語文說課的目的、作用、特點及其構(gòu)成因素、類型、內(nèi)容與小學(xué)語文說課的模式、基本要求和說課評價的意義、功能、原則、方法等。接著又對課的其他若干理論問題，包括說課的科學(xué)理論基礎(chǔ)也作了較全面、系統(tǒng)的闡述。了解小學(xué)語文說課的歷史，掌握小學(xué)語文說理的理論，有利于我們從理論的高度洞悉說課的真諦，把握說課的客觀規(guī)律。并以此去指導(dǎo)說課的實踐，推動說課活動的深入開展。本書的第二部分，薈萃了全國各地選送的40余篇各種不同模式的說課精品。這些說課文稿，各有各的特色和風(fēng)格，有的小巧精致，構(gòu)思縝密，雖篇幅不長，但詞句凝練，相素實在。有的洋洋灑灑，從教材說到板書、練習(xí)，一步一步，詳詳細(xì)細(xì)，頗有大家風(fēng)范。讀讀這些說課的優(yōu)美文字，能幫助我們開拓說課的思路，提煉我們自己的說課藝術(shù)。本書的第三部分是說課稿點評。這些點評的說課文稿，6篇是從競賽性說課的當(dāng)場選來的，原汁原味，更貼近我們?nèi)粘Ｕf課的實際。讀讀文稿，看看點評，會對說課了解得更真切一些?？傊?，我們編著此書的根本宗旨是為了總結(jié)和普及小學(xué)語文說課的理論，推動說課活動的開展，幫助教師提高說課的理論素養(yǎng)，改進說課的技藝，促進教育教學(xué)理論的發(fā)展和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    小學(xué)語文說課的理論與實踐 PDF格式下載

---