小學(xué)教育論文撰寫與例舉

內(nèi)容概要

　　閱讀本書(shū)，作者在編輯上有一個(gè)特點(diǎn)，就是作者不是把他發(fā)表的文章分類編輯起來(lái)，而是選了“小學(xué)教育論文撰寫與例舉”這么一個(gè)新角度。縱觀全書(shū)目錄，14個(gè)項(xiàng)目，如：“立足點(diǎn)”要高、時(shí)代性要強(qiáng)、“切口點(diǎn)”要小、“射擊點(diǎn)”要準(zhǔn)、操作性要強(qiáng)，課題要向“空白”沖刺、要抓住教學(xué)中的“閃光點(diǎn)”等，其間有宏觀上導(dǎo)導(dǎo)向，又有微觀上操作，概括了作者撰寫教育經(jīng)驗(yàn)、論文的思路這些項(xiàng)目，讀起來(lái)上口，易于記憶，便于操作，還附有大量的“例子”來(lái)印證。我們老師如能對(duì)照起來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)撰寫教育經(jīng)驗(yàn)及論文會(huì)起到“導(dǎo)向”的作用。鑒于以上認(rèn)識(shí)，本書(shū)在再版時(shí)，增加了“運(yùn)用正確的理論導(dǎo)向”，并在論文的例舉中運(yùn)用各家學(xué)說(shuō)作論證?！　　　?/pre>


作者簡(jiǎn)介
　　葉昂龍，原寧波市江北區(qū)教研室語(yǔ)文教研員。50多年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及研究工作，其間主要研究“自主式”閱讀及“快速作文”教學(xué)，歷時(shí)16個(gè)年頭曾參加四省市小學(xué)語(yǔ)文教材編寫，先后至各校主持過(guò)15項(xiàng)子課研究，其課題具有時(shí)代特色。實(shí)驗(yàn)論文都發(fā)表在報(bào)刊上，其中3項(xiàng)省里獲獎(jiǎng)。在報(bào)刊上發(fā)表論文章50多篇。編著16本，如《快速作文教學(xué)》《小學(xué)生讀寫基本功訓(xùn)練》《小學(xué)生作文成敗評(píng)析》《小學(xué)生看圖說(shuō)話·寫話》《小學(xué)生作文評(píng)改技巧》《情境作文技巧》、《小學(xué)生閱讀方法精選》《教孩子講故事》《小學(xué)教育論文撰寫與例舉》《教孩子寫周記》、《小學(xué)語(yǔ)文“自主式”教學(xué)設(shè)計(jì)薈萃》《小學(xué)作文“自主式”教學(xué)設(shè)計(jì)》《輕松寫童話》《輕松寫應(yīng)用文》等，深受讀者的歡迎。 　　　　　　


書(shū)籍目錄
序言1 “立足點(diǎn)”要高學(xué)生探索，教師引路小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題數(shù)學(xué)的探索2 時(shí)代性要強(qiáng)“快速作文”教學(xué)初探“快速閱讀”教學(xué)3 要有正確的理論導(dǎo)向教學(xué)敘事：“教師成為研究者”的思路重構(gòu)在閱讀教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性談?wù)劇罢f(shuō)感悟”與“說(shuō)體驗(yàn)”談“自主式”教學(xué)“探索·引路”型作文教學(xué)走出“自主學(xué)習(xí)”的誤區(qū)語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)4 整體實(shí)驗(yàn)與單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合試談“整體提問(wèn)”讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)“泛說(shuō)”與“引說(shuō)”教給“讀文說(shuō)理”答題方法“讀文說(shuō)理”答題四步法——以《一個(gè)蘋果》為例促使全體學(xué)生“讀文說(shuō)理”能力的發(fā)展5 “射擊點(diǎn)”要準(zhǔn)對(duì)一篇學(xué)生作文及其評(píng)語(yǔ)的看法制訂“教學(xué)重點(diǎn)”芻議有感于“沒(méi)有缺點(diǎn)”語(yǔ)文教學(xué)必須注意“價(jià)值引導(dǎo)”從“白日”非“落日”說(shuō)開(kāi)去——擺脫教考束縛，重審文本主題導(dǎo)情語(yǔ)文的閱讀教學(xué)策略研究6 “切口點(diǎn)”要小選準(zhǔn)突破口重視細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)，讓教育生輝看圖作文“四步法”實(shí)踐是作文的源頭活水“師生平等對(duì)話”的實(shí)踐與思考提高課堂教學(xué)效益首先在于鉆研教材——“四點(diǎn)”、“二路”、“一法”讓一年級(jí)學(xué)生都武器說(shuō)規(guī)范的話7 課題要向“空白”處沖刺……8 要抓住教學(xué)中的“閃光點(diǎn)”9 要獵取稍縱即逝的感觸10 操作性要強(qiáng)11 要按期刊的類別和時(shí)令撰稿、發(fā)稿12 如何確定選題和制定實(shí)驗(yàn)方案13 材料要占有，觀點(diǎn)要鮮明——實(shí)驗(yàn)方案例舉14 科研成果撰寫的類型與結(jié)構(gòu)后記









圖書(shū)封面



圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(18)
勉強(qiáng)可看(130)
一般般(222)
內(nèi)容豐富(9243)
強(qiáng)力推薦(758)


 


    小學(xué)教育論文撰寫與例舉 PDF格式下載