當(dāng)代名家愛(ài)情散文

前言

　　散文是中國(guó)文學(xué)的重要組成部分，數(shù)千年來(lái)伴隨著中華文明的進(jìn)程，折射著時(shí)代歷史的風(fēng)云變遷，成為我們代代傳誦的文學(xué)經(jīng)典。當(dāng)歷史進(jìn)入到現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期，散文創(chuàng)作更是名人輩出，佳作不斷，她們真實(shí)而深刻地反映著中華民族的時(shí)代特色?！　榱撕霌P(yáng)當(dāng)代散文創(chuàng)作的優(yōu)秀成果，提高廣大讀者的文化底蘊(yùn)，我們悉心編選了《當(dāng)代名家愛(ài)情散文》、《當(dāng)代名家生活散文》、《當(dāng)代名家親情、友情散文》、《當(dāng)代名家隨筆》和《當(dāng)代名家游記》這五本當(dāng)代名家的作品。為了奉獻(xiàn)給讀者一席時(shí)代的盛宴，在選文方面，我們不僅收錄了當(dāng)代中國(guó)知名作家的經(jīng)典名篇，而且還特別注重了文化積淀的經(jīng)典性、文理滲透的包容性、著眼未來(lái)的前瞻性、由淺入深的層次性以及縱橫捭闔的開(kāi)放性，以期為提高當(dāng)代青少年的文學(xué)素養(yǎng)提供精良的精神食糧，并成為他們奠定人生觀、價(jià)值觀的基石，樹(shù)立理想、確立志向的指針?！　榱梭w現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)風(fēng)貌，我們?cè)谶x取名家名篇之外，也適當(dāng)?shù)剡x拔了一些當(dāng)今的新銳作品。這些作品，無(wú)論是創(chuàng)作風(fēng)格還是所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，都富有強(qiáng)烈的時(shí)代特色，在一定程度上也代表著散文創(chuàng)作的新趨勢(shì)。同時(shí)，由于我們時(shí)間和精力有限，在選取作品時(shí)，未能與作者一一取得聯(lián)系，懇請(qǐng)相關(guān)作者及時(shí)與我們聯(lián)系，以便獲取相應(yīng)的稿酬。

內(nèi)容概要

中小學(xué)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱學(xué)科奧賽）是我國(guó)覆蓋面最廣、參加人數(shù)最多、影響最大的一項(xiàng)中小學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科奧林匹克借鑒、引申而來(lái)。國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（簡(jiǎn)稱IMO）、國(guó)際物理奧林匹克（簡(jiǎn)稱IPHO）、國(guó)際化學(xué)奧林匹克（簡(jiǎn)稱ICHO）等是國(guó)際上影響較大的中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，每年都受到了千百萬(wàn)青少年學(xué)生的向往與關(guān)注。之所以受到如此關(guān)注，究其原因是奧賽具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性、靈活性、綜合性以及注重培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和啟示學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，而這些也恰恰是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。這也正是未來(lái)發(fā)展的需要。    中小學(xué)學(xué)科奧賽編輯部在精心研究了多年國(guó)內(nèi)外這項(xiàng)活動(dòng)及大量該類優(yōu)秀圖書(shū)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了全國(guó)各地一些潛心耕耘于這塊園地的優(yōu)秀園丁，陸續(xù)編寫(xiě)出版了《金牌奧賽》、《金牌奧?！返纫幌盗杏嘘P(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、信息七大學(xué)科共計(jì)200多個(gè)品種的奧賽讀物。就我社奧賽類圖書(shū)的品種、數(shù)量、質(zhì)量而言堪稱在國(guó)內(nèi)外同行中影響最大，在中小學(xué)師生心目中最具魅力。    《金牌奧賽》、《金牌奧?！返认盗袇矔?shū)的編寫(xiě)宗旨及特點(diǎn)是：    第一：高。來(lái)源于教材，又高于教材。來(lái)源于教材，就是參照教育部最新[課程標(biāo)準(zhǔn)]編寫(xiě)；高于教材，就是緊扣各級(jí)競(jìng)賽大綱，注意與各級(jí)競(jìng)賽在內(nèi)容、題型及能力要求等各方面全面接軌，培養(yǎng)興趣，開(kāi)發(fā)智力，提高能力。    第二：準(zhǔn)?？茖W(xué)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理。各冊(cè)按照學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，科學(xué)編排；依照循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)入深入淺出的分析，教授全面細(xì)致的解題方法。    第三：新。書(shū)中選用的題型新穎獨(dú)特，趣味性強(qiáng)。匯集近年國(guó)內(nèi)外奧賽、中考、高考試題精華，代表當(dāng)前奧賽的最高水平，體現(xiàn)課程改革的新概念及競(jìng)賽命題的新思想、新方法、新動(dòng)態(tài)。    第四：精。精選例題，難而不怪，靈活性強(qiáng)，高而可攀。重在舉一反三，觸類旁通；重在一題多解、一題多變、一題多問(wèn)；注重對(duì)思維能力的訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)習(xí)成為一種興趣和愛(ài)好。    第五：名。名師薈萃，名賽集錦。中小學(xué)學(xué)科奧賽編輯部邀請(qǐng)了全國(guó)各地一些名牌大學(xué)教授、重點(diǎn)中學(xué)的特級(jí)教師、高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、著名奧林匹克金牌教練共同編寫(xiě)。    第六：全。本系列叢書(shū)共含以下12套總計(jì)200多品種：    1.《小學(xué)數(shù)學(xué)金牌奧賽入門(mén)教材（ABC卷）》學(xué)齡前教材2冊(cè)，低年級(jí)教材2冊(cè)，低年級(jí)ABC卷2冊(cè)。圖文并茂，寓教于樂(lè)，目的在于培養(yǎng)學(xué)齡前兒童及低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)，引導(dǎo)他們步入神奇的數(shù)學(xué)殿堂。    2.《金牌奧賽教材》（通用版）小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)共8冊(cè)，初中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)共12冊(cè)。本叢書(shū)結(jié)合了新課標(biāo)、老教材、奧賽的共同點(diǎn)，又兼顧特殊才能的學(xué)生的需要。全書(shū)分知識(shí)要點(diǎn)、例題解析、思路分析、典型練習(xí)和答案提示等版塊。    3.《金牌奧賽ABC卷》小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)共8冊(cè)，初中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)共12冊(cè)。在《金牌奧賽教材》的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。全書(shū)分A、B、C三種試卷，從易到難，不同水平的學(xué)生可進(jìn)行有針對(duì)性的選擇訓(xùn)練。    4.《金牌奧賽模擬試卷》小學(xué)數(shù)學(xué)共4冊(cè)，初中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)共12冊(cè)。是《金牌奧賽教材》系列叢書(shū)的組成部分，是全真模擬競(jìng)賽的綜合訓(xùn)練卷。    5.《金牌奧賽試題匯編》小學(xué)數(shù)學(xué)1冊(cè)，初中數(shù)、理化、英語(yǔ)共4冊(cè)。是一套記錄近五年全國(guó)中小學(xué)競(jìng)賽歷史的叢書(shū)，她記錄了近幾年學(xué)科教育的輝煌成就，歌頌了教師們的集體智慧，展示了全國(guó)中小學(xué)生的才華。    6.《金牌奧賽熱點(diǎn)試題分類全解》小學(xué)數(shù)學(xué)、信息學(xué)共2冊(cè)，初中，高中數(shù)、理、化、英語(yǔ)、生物、信息共12冊(cè)。這套叢書(shū)精選近年奧賽熱點(diǎn)試題，分章節(jié)，按知識(shí)點(diǎn)分類整理，給出詳細(xì)講解。非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)使用。    7.《金牌考試熱點(diǎn)試題全解》（暫定名）初中，高中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物共12冊(cè)。這套叢書(shū)是近五年全國(guó)10幾個(gè)教育重點(diǎn)省的中考、高考試卷，分科目，按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，給出詳細(xì)解答。全書(shū)分中考、高考知識(shí)要點(diǎn)講解、熱點(diǎn)試題解析、規(guī)律總結(jié)、模擬訓(xùn)練等版塊。    8.《金牌奧賽百勝教材》（提高版）小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文共8冊(cè)，初中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)共12冊(cè)。這套書(shū)是參照人教版新教材內(nèi)容次序分科目、按單元編寫(xiě)。全書(shū)分知識(shí)要點(diǎn)與延伸拓展、解題技巧、例題解讀、賽前強(qiáng)化訓(xùn)練等版塊，供賽前集訓(xùn)及學(xué)有余力的學(xué)生使用，是課堂知識(shí)的拓展與延伸。    9.《金牌奧賽（金牌奧校）精典題解》小學(xué)數(shù)學(xué)共4冊(cè)，初中，高中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物共29冊(cè)。本叢書(shū)是參照人教牌教科書(shū)的內(nèi)容次序，分科目按章節(jié)將典型習(xí)題、中考題、高考題、難點(diǎn)題按由易到難次序精心編選，著述而成。    10.《金牌奧賽每周測(cè)》小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)共12冊(cè)，初中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物共15冊(cè)，高中數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物共17冊(cè)。這套叢書(shū)是參照人教版教材內(nèi)容次序，按知識(shí)點(diǎn)分單元或每周進(jìn)行測(cè)試使用的測(cè)試卷。     11.《金牌奧賽精典題一題多解》小學(xué)數(shù)學(xué)1卷，初中、高中數(shù)學(xué)，物理共4卷。這套叢書(shū)精選了近年奧賽典型題的一題多解題，所謂一題多解題就是用不同的思維分析方法，多角度多途徑地解答問(wèn)題，這類習(xí)題極富技巧性及趣味性。    12.《國(guó)際金牌奧賽試題解析》數(shù)、理、化、生物學(xué)、信息學(xué)共5冊(cè)。這套叢書(shū)精選近年國(guó)際大賽試題分科目按年代進(jìn)行分類整理，給出詳細(xì)解答。這套叢書(shū)，代表了當(dāng)今奧賽的最高水平，是各類奧賽書(shū)中的陽(yáng)春白雪。

書(shū)籍目錄

模擬試卷一模擬試卷二模擬試卷三模擬試卷四模擬試卷五模擬試卷六模擬試卷七模擬試卷八模擬試卷九模擬試卷十模擬試卷十一模擬試卷十二模擬試卷十三模擬試卷十四模擬試卷十五模擬試卷十六模擬試卷十七模擬試卷十八模擬試卷十九模擬試卷二十模擬試卷二十一模擬試卷二十二模擬試卷二十三模擬試卷二十四模擬試卷二十五模擬試卷二十六模擬試卷二十七

章節(jié)摘錄

　　沅江流至沅陵，十分湍急，兩岸的渡江船必需先向上流逆進(jìn)約一華里，然后被急流沖下來(lái)，才能掌握在對(duì)岸靠攏碼頭。1938年，日寇向內(nèi)地步步緊迫，我們學(xué)院遷至沅陵對(duì)岸的荒坡老鴉溪，蓋了一群臨時(shí)性木屋上課。老鴉溪沒(méi)有居民和商店，要果購(gòu)什物必須渡江到沅陵城里去，但渡江是一場(chǎng)斗爭(zhēng)，是畏途，且不無(wú)危險(xiǎn)，故輕易不過(guò)江。　　我患了腳瘡，蔓延很厲害，不得不渡江到城里江蘇醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院去診治，每隔二三天便須去換一次藥。江蘇醫(yī)學(xué)院從鎮(zhèn)江遷來(lái)；同我們一樣是逃難來(lái)的學(xué)府，醫(yī)院的工作人員也都是從江蘇跟來(lái)的，同鄉(xiāng)不少。門(mén)診部的外科主任張醫(yī)師與我院一位女同學(xué)梅子戀愛(ài)了，他們間經(jīng)常要交換書(shū)信或物品，托我?guī)?lái)帶去最為快捷方便。梅子像姐姐一樣待我，很和藹，張醫(yī)師又主治我的腳瘡，我當(dāng)然非常樂(lè)意作為他們間的青鳥(niǎo)?！　☆B固的腳瘡幾個(gè)月_不愈，我長(zhǎng)期出入于門(mén)診部。門(mén)診部只有三四個(gè)護(hù)士，替我換藥的也總是那一位護(hù)士小姐，像是固定的。日子一久，我漸漸注意到經(jīng)常替我換藥的她。她不說(shuō)話，每次照樣擦洗瘡口，換新藥，扎繃帶，接著給別的病人換藥去，我有時(shí)低聲說(shuō)謝謝，她沒(méi)有反應(yīng)，也許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她文靜、內(nèi)向，幾乎總是低著頭工作，頭發(fā)有時(shí)覆過(guò)額頭。她臉色有些蒼白，但我感到很美，梨花不也是青白色嗎？自從學(xué)藝后我一度不喜歡桃花，認(rèn)為俗氣。她微微有些露齒，我想到《浮生六記》中的蕓娘也微露齒，我陶醉于蕓娘式的風(fēng)貌。福樓拜比方：寂寞，是無(wú)聲的蜘蛛，擅于在心的角落結(jié)網(wǎng)。未必是蜘蛛，但我感到心底似乎也在結(jié)網(wǎng)了，無(wú)名的網(wǎng)。十八歲的青年的心，應(yīng)是火熱的，澎湃的，沒(méi)有被織網(wǎng)的空隙。我想認(rèn)識(shí)她，叫她姐姐，我渴望寧?kù)o沉默的她真是我的親姐姐，我沒(méi)有姐姐?！　⌒瞧谌詹婚T(mén)診，我一大早過(guò)江趕到門(mén)診部，在門(mén)診部與護(hù)士宿舍之間的街道上來(lái)回走，盼望萬(wàn)一她出門(mén)來(lái)。她果真一人出門(mén)了，我大膽追上去惴惴地問(wèn)：小姐，今天是否有門(mén)診？顯然是多余的話，但她善意地答今天休息。我居然敢于抓緊千鈞一發(fā)的時(shí)際問(wèn)她尊姓，她說(shuō)姓陳，再問(wèn)她哪里人，她說(shuō)南通人。不敢再問(wèn)，推說(shuō)因收不到江蘇的家信才打聽(tīng)消息。于是滿足地、心蹦蹦跳，我在漫天大霧中渡江回老鴉溪去了?！　”緛?lái)可以向張醫(yī)師打聽(tīng)關(guān)于這位陳姓護(hù)士的情況，但絕對(duì)不敢，太害羞了。有一次換藥時(shí)姓陳的她不在，由另一位護(hù)士給我換，我問(wèn)這位護(hù)士：經(jīng)常給我換藥的那位南通人陳小姐叫什么名，我托詞有南通同鄉(xiāng)有事轉(zhuǎn)信。略一遲疑，她用鋼筆在玻璃板上寫(xiě)了“陳克如”三字。我回到學(xué)院，寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信寄給陳克如小姐。半個(gè)多世紀(jì)前的情書(shū)沒(méi)有底稿，全篇只是介紹自己，自己的心，希望認(rèn)識(shí)她，得到她的回音，別無(wú)任何奢望，沒(méi)有一個(gè)愛(ài)字，也不理解什么是愛(ài)，只被難言的依戀欲望所驅(qū)使，渴望永遠(yuǎn)知道她的蹤影。信發(fā)出后，天天等她的回信。回信不來(lái)，我也就不敢再去門(mén)診部換藥了，像罪犯不敢再露面。

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