5年級語文

內(nèi)容概要

中小學學科奧林匹克競賽（簡稱學科奧賽）是我國覆蓋面最廣、參加人數(shù)最多、影響最大的一項中小學生學科競賽活動。學科奧林匹克是由體育奧林匹克借鑒、引申而來。國際數(shù)學奧林匹克（簡稱IMO）、國際物理奧林匹克（簡稱IPH0）、國際化學奧林匹克（簡稱ICHO）等是國際上影響較大的中學生學科競賽活動，每年都受到了千百萬青少年學生的向往與關注。之所以受到如此關注，究其原因是奧賽具有很強的創(chuàng)新性、靈活性、綜合性以及注重培養(yǎng)學生的探索能力和啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，而這些也恰恰是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。這些也正是未來發(fā)展的需要。    中小學學科奧賽編輯部在精心研究了多年國內(nèi)外這項活動及大量該類優(yōu)秀圖書的基礎上，邀請了全國各地一些潛心耕耘于這塊園地的優(yōu)秀園丁，陸續(xù)編寫出版了《金牌奧賽》、《金牌奧?！返纫幌盗杏嘘P數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、信息七大學科共計200多個品種的奧賽讀物。就我社奧賽類圖書的品種、數(shù)量、質(zhì)量而言堪稱在國內(nèi)外同行中影響最大，在中小學師生心目中最具魅力。    《金牌奧賽》、《金牌奧?！返认盗袇矔木帉懽谥技疤攸c是：    第一：高。來源于教材，又高于教材。來源于教材，就是參照教育部最新〔課程標準〕編寫；高于教材，就是緊扣各級競賽大綱，注意與各級競賽在內(nèi)容、題型及能力要求等各方面全面接軌，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，提高能力。    第二：準?？茖W準確，結構合理。各冊按照學科特點進行分層設計，科學編排；依照循序漸進的原則，進行深入淺出的分析，教授全面細致的解題方法。    第三：新。書中選用的題型新穎獨特。趣味性強。匯集近年國內(nèi)外奧賽、中考、高考試題精華，代表當前奧賽的最高水平，體現(xiàn)課程改革的新概念及競賽命題的新思想、新方法、新動態(tài)。    第四：精。精選例題，難而不怪，靈活性強，高而可攀。重在舉一反三，觸類旁通；重在一題多解、一題多變、一題多問；注重對思維能力的訓練，不搞題海戰(zhàn)術，使學習成為一種興趣和愛好。    第五：名。名師薈萃，名賽集錦。中小學學科奧賽編輯部邀請了全國各地一些名牌大學教授、重點中學的特級教師、高級教師、學科帶頭人、著名奧林匹克金牌教練共同編寫。    第六：全。本系列叢書共含以下12套總計200多品種：    1．《小學數(shù)學金牌奧賽入門教材（ABC卷）》    2．《金牌奧賽教材》（通用版）    3．《金牌奧賽ABc卷》    4．《金牌奧賽模擬試卷》    5．《金牌奧賽試題匯編》        6. 《金牌奧賽熱點試題分類全解》       7．《中、高考奪冠題》    8．《考試高手教程》    9．《金牌奧賽（金牌奧校）精典題解》   10. 《金牌奧賽每周測》   11. 《金牌奧賽精典題一題多解》

書籍目錄

一、小數(shù)的運算  奧數(shù)練習一二、分數(shù)的簡算  奧數(shù)練習二三、完全平方數(shù)  奧數(shù)練習三四、余數(shù)和個位數(shù)  奧數(shù)練習四五、包含與排除  奧數(shù)練習五六、面積計算  奧數(shù)練習六七、最大與最小  奧數(shù)練習七八、比較大小  奧數(shù)練習八九、數(shù)的整除  奧數(shù)練習九十、奇數(shù)與偶數(shù)  奧數(shù)練習十十一、質(zhì)數(shù)與合數(shù)  奧數(shù)練習十一十二、質(zhì)因數(shù)分解  奧數(shù)練習十二十三、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)  奧數(shù)練習十三十四、簡單方程  奧數(shù)練習十四十五、列方程解應用題  奧數(shù)練習十五十六、邏輯推理  奧數(shù)練習十六十七、歸納與遞推  奧數(shù)練習十七十八、有關數(shù)列求和問題  奧數(shù)練習十八十九、奧賽試題選講（一）  奧數(shù)練習十九二十、奧賽試題選講（二）  奧數(shù)練習二十二十一、奧賽試題選講（三）  奧數(shù)練習二十一二十二、奧賽試題選講（四）  奧數(shù)練習二十二二十三、奧賽試題選講（五）  奧數(shù)練習二十三二十四、奧賽綜合測試題（一）二十五、奧賽綜合測試題（二）參考答案與解析

章節(jié)摘錄

　　第一部分　基礎　　四、詞語　　專題說明　　[知識要點]　　近義詞　　祖國的語言寶庫中，近義詞異常豐富，通常意義只是較為相近，并不是完全相同的叫做“近義詞”。如“贊揚”和“贊美”，“鼓勵”和“鼓舞”等，在意義上存在著細微的差別。恰當?shù)剡\用近義詞，可以表現(xiàn)不同的感情和風格，避免用詞重復，使語言豐富多彩，富于變化?！　》戳x詞　　反義詞是指意思相反或相對的詞。如“高”與“低”，“東”與“西”，“增加”與“減少”，“干燥”與“潮濕”之類的詞都叫反義詞。在文章中正確使用反義詞，可以使意思表達得更深刻。　　詞語搭配　　詞語搭配是運用詞語的一種形式，學過的詞語都要能在口頭或書面中正確運用，搭配時要符合人們的思維和語言習慣?！　≡~語搭配主要表現(xiàn)為以下幾種方式：動詞和名詞搭配，如：學習（知識），布置（教室）；形容詞+的+名詞，如：（綠油油）的禾苗，（巨大）的飛機；形容詞+地+動詞，如：（深情）地歌唱，（認真）地工作；數(shù)量詞+名詞（或動詞），如：一（本）書，一（張）桌子?！　≡~語歸類　　詞語歸類就是按詞語所表示的事物的性質(zhì)、特點、用途等等，把表示同一類事物的詞語歸并在一起。經(jīng)常進行這樣的練習，可以發(fā)展我們的思維，豐富我們的詞匯，加深對詞語的理解?！　〕烧Z　　成語是在人們長期使用中逐漸固定下來的詞組和短語。有的成語是人們口語流傳下來的，有的成語是從古代寓言、歷史故事等發(fā)展來的。成語的結構緊湊，格式整齊，音調(diào)和諧，含義豐富，修辭效果好。因此，恰當?shù)倪\用成語，可以使語言簡潔有力，生動形象，更富有表現(xiàn)力。

編輯推薦

　　《中小學奧林匹克學科競賽》系列叢書分為教材類、入門教材類、練習卷類、模擬試卷類、強化教材類、精典題解類、每周測類、試題匯編類、一題多解類等多解類等總計200多品種。本系列叢書是由中小學學科奧賽編輯部組編，北京階梯素質(zhì)教育研究所的研究成果。自奧林匹克出版社出版以來獨樹一幟，深受廣大教師、家長、學生的喜愛。在經(jīng)過較大程度的修訂、改版或重新編寫后，現(xiàn)更名為《金牌奧賽》、《金牌奧?！返认盗袇矔删┤A出版社再版發(fā)行。值此再版之際，向全國千百萬讀者表示真摯的感謝。

圖書封面

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