三重門?韓寒

內(nèi)容概要

全劇的改編工作在于如何有機(jī)地樹立主人公林雨翔這個(gè)時(shí)代造就的高智商偏科少年，以塑造一個(gè)有血肉、有靈動(dòng)、內(nèi)心有著詩情的反體制少年偶像。主人公林雨翔的一切行動(dòng)就是要向父母、社會(huì)印證除了應(yīng)試教育制度能出既定人才外，而且還會(huì)扼殺人才于搖籃中。他預(yù)見到了旁門左道同樣能出人才這一點(diǎn)，并沒有采用消極的暴烈抑或邊緣的行為來抵抗應(yīng)試教育制度，而是采用機(jī)智、取巧的方式，在體制內(nèi)進(jìn)行閃展騰挪，直至影響應(yīng)試制度與他達(dá)成某種程度的妥協(xié)。這是主人公林雨翔的在全劇中的最高任務(wù)和貫穿行動(dòng)。

作者簡介

　　韓寒：　　1995 初中 不快樂地混日子 發(fā)表文章　　1998 高中 進(jìn)入市重點(diǎn) 體育加分　　1999 浮出海面 獲首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)　　1999 頑主 寫《三重門》 年　　1999 看上去很美 成績單掛紅燈七盞 留級(jí)　　1999 過把癮就死 于《新民晚報(bào)》上抨擊教育制度文見后記　　2000 活著 老子還沒死 老子跨世紀(jì)　　2000 動(dòng)物兇猛 一部分無聊的討論文章和討論者　　2000 豬騾雞公園 喧嘩的中庸者們說偏科不可取　　2000 一地雞毛 討論盛況　　2000 一個(gè)都不能少 還是七門功課紅燈 照亮我的前程　　2000 千萬別把我當(dāng)人 我成為現(xiàn)象 思想品德不及格 總比沒思想好　　2000 無知者無畏 有人說我無知 那些沒有文化只有文憑的庸人

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　央視一套熱播中，各路少年偶像傾情匯演，叛逆青春的第一道風(fēng)景?！　　度亻T》是一個(gè)少年心智成長歷程的故事，在看似沒有生死抉擇大喜大悲的情節(jié)里，卻隱藏著幽幽的少年情懷，那種情懷里珍藏少年最易觸動(dòng)的成長煩惱。透過淡淡歲月的流逝，我們品味一份中國少年維特的情愫，將高掛于心的世俗風(fēng)情消散在平淡的生活長河里。讓每一個(gè)曾經(jīng)還年少的人們激起心靈的驛動(dòng)。我們?cè)O(shè)想的是樹立一個(gè)獨(dú)一無二少年林雨翔的新形象，用他的視線掃描時(shí)代的脈絡(luò)?？梢哉f劇作為我們提供了一個(gè)空間極大的創(chuàng)作陣地，一個(gè)融虛融實(shí)的詩情風(fēng)格。將少年的朦朧與激躍相互交聯(lián)，在傾訴的同時(shí)不忘輕聲的歡笑，在抒情的影像背后襯托時(shí)尚亮色。我們不是一次小說的影像翻版，我們是原著生命的再創(chuàng)造，這是我們的重拳出擊，但又像輕若生命的隨筆，將我們金燦燦的青春書寫得更為響亮……

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