美國語文（共三冊）

內(nèi)容概要

　　精選美國當(dāng)代中學(xué)語文教材，以美國歷史的發(fā)展為線索，取材于從1750年開始美洲文明的形成至今不同時代的具有廣泛社會影響及文學(xué)代表意義的文章，象《美洲航海日志》、《瓦格納的音樂會》等美國流傳至今的精美文章，完整體現(xiàn)了語文教育的人文性、綜合性及開放性，尤其課后問題的設(shè)置、編配極具趣味性、操作性。

書籍目錄

第一部分 文明的交會第一課　第一次美洲航海日志第二課 烏龜背上的土地第三課 有趣的故事第四課 弗吉尼亞的通史第五課 罪人的憤怒在上帝手中第二部分 國家的誕生第一課 富蘭克林自傳第二課 獨立宣言第三課 在弗吉尼亞州大會上的演講第四課 窮里查德的年鑒第五課 從新白宮里寫給給女兒的信第三部分 國家的發(fā)展第一課《日晷》的通告第二課 魔鬼和湯姆·沃克第三課 穿越大裂谷第四課 阿舍大廈的倒塌第五課 自然第六課 瓦爾登第四部分 分裂、和解與擴展第一課 戰(zhàn)爭插曲第二課 葛底斯堡演說第三課 同戰(zhàn)中的聲音第四課 密西西比河上的生活第五課 生火第六課 一小時的故事第七課 一場瓦格納音樂會第五部分 不滿、覺醒與反抗第一課 烏龜?shù)诙n 在另一個國家第三課 四月沐浴第四課 威瑟蘿奶奶的遺棄第五課 幽靈進(jìn)來的那一夜第六部分 繁榮與保護(hù)第一課 前七年第二課 棕以的大箱子第三課 女勇士第四課 作了抵押的心第五課 稻草變黃金：日常生活中的蛻變第六課 家里的作家譯后者

章節(jié)摘錄

　　課后習(xí)題摘引　　獨立宣言　　你認(rèn)為“自由的聲音”和“叛國的聲音”之間有什么區(qū)別？解釋原因。根據(jù)潘恩的觀點設(shè)計一份革命戰(zhàn)爭的征兵海報。--選自《美國語文1》　　密西西比河上的生活　　如果馬克·吐溫是今天的一名單口相聲演員，你會愿意看他的表演嗎？為什么？--選自《美國語文2》

媒體關(guān)注與評論

　　本書是美國當(dāng)代中學(xué)語言教程，選編的課文以美國歷史的發(fā)展為線索，取材于不同時代的具有廣泛社會影響及文學(xué)代表意義的文章，完整體現(xiàn)了語文教育的人文性、綜合性及開放性，尤其課后問題的設(shè)置、編配極具趣味性、現(xiàn)實性，對學(xué)生文學(xué)綜合素質(zhì)的掊養(yǎng)有很強的啟發(fā)意義?！　〗坛毯芎玫仄胶饬酥R的教學(xué)和學(xué)生綜合能力的發(fā)展，在強調(diào)學(xué)生多元化思維的同時，更加注意其個性思維的獨特經(jīng)驗，既是語言教程，也是歷史人文教程、思想實踐教程?！　∥覀冋\摯建議家長和教師不要把本書作為學(xué)習(xí)英語的工具，那樣無異于買櫝還珠。我們要認(rèn)真注意的是：他們的課文為什么這樣編選？他們的習(xí)題為什么這樣設(shè)計？他們想達(dá)到什么樣的目的？他們方式訓(xùn)練出來的孩子與我們有什么不同？

編輯推薦

　　中國第一套系統(tǒng)引進(jìn)的西方中學(xué)教材　　閱讀美國著名學(xué)校經(jīng)典教材　　感受西方文化教育的獨特魅力　　趣味課后習(xí)題，訓(xùn)練你開放的思維模式　　集人文性、創(chuàng)造性、歷史性、趣味性于一體

圖書封面

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