素質(zhì)教育在西方

內(nèi)容概要

　　本書的目的，并不是想振聾發(fā)聵，喚醒我們的民族意識(shí)什么的。而只是想借他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短；讓我們的家長(zhǎng)、老師可以從中得到一些啟示，并學(xué)到一些實(shí)實(shí)在在有用的東西?！　”緯鴽](méi)有長(zhǎng)篇大論的理論闡述，只有一個(gè)個(gè)淺顯、　生動(dòng)的例子，易學(xué)易用。通過(guò)這本書，也許未必能一下子收到很好的效果，但潛移默化之下，我們的家長(zhǎng)、老師和西方的家長(zhǎng)、老師，雖未謀面卻已拉近了距離。而希望我們的孩子，也能從機(jī)械的應(yīng)試教育中解放出來(lái)，在自由自在的游戲中增長(zhǎng)智慧和見(jiàn)識(shí)……

書籍目錄

前言第一章 總述——西方素質(zhì)教育的特色與優(yōu)勢(shì)　 1.俾斯麥的榮譽(yù)之路 2.在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)的艾蒂克 3.不在乎高分的斯蒂芬·喬治 4.順其自然讓邁克成功 5.家庭作業(yè)的新規(guī)則 6.為孩子喝彩第二章 因人施教——西方不同年齡段的孩子如何實(shí)施素質(zhì)教育 一 嬰幼兒時(shí)期  1.多跟嬰兒說(shuō)話使他們更聰明  2.早期教育提高未來(lái)成功機(jī)遇  3.音樂(lè)訓(xùn)練提高兒童智力  4.性情不同方法各異  5.給孩子講童話故事  6.平靜面對(duì)孩子說(shuō)謊  7.電腦教育要趕早  8.虛擬和現(xiàn)實(shí)各半  9.少讓嬰兒看電視  10.選擇玩具需慎重  11.讓孩子自己選擇  12.做孩子的啟蒙老師 二 青少年時(shí)期  1.解除青春期的困惑  2.多了解,多溝通  3.不要取笑孩子的相貌  4.尊重他們  5.傾聽(tīng)孩子的心聲  6.幫孩子調(diào)整情緒  7.關(guān)注孩子的變化  8.良好的交際從青春期開(kāi)始  9.與其過(guò)度干涉,不如提供機(jī)會(huì)  10.培養(yǎng)孩子的自信與獨(dú)立第三章 珠聯(lián)璧合——西方父母在教育孩子時(shí)扮演的角色與使命 一 父親的角色與使命  1.初為人父不簡(jiǎn)單  2.向父親的角色過(guò)渡  3.做孩子的游戲伙伴  4.如何做一個(gè)大齡父親  ……第四章 家教篇——西方的家庭素質(zhì)教育第五章 教學(xué)篇——西方的學(xué)校素質(zhì)教育第六章 西方素質(zhì)教育新舉措第七章 中西方素質(zhì)教育比較

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