國(guó)家教育部規(guī)劃教材（第1冊(cè)）

內(nèi)容概要

第一冊(cè)教材以鋼（風(fēng)）琴教學(xué)為主，分為四個(gè)單元。各單元提出明確的教學(xué)要求：從鋼（風(fēng)琴）的彈奏知識(shí)與技能、伴奏音型及自學(xué)能力三個(gè)方面由淺入深地安排了書(shū)面和鍵盤(pán)的綜合練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、分析和創(chuàng)新能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。每單元配有補(bǔ)充練習(xí)，供教師和學(xué)用選用。    為了便于學(xué)生自學(xué)，教材后附有大、小調(diào)鍵盤(pán)表和常用的伴奏音型等。

書(shū)籍目錄

鋼（風(fēng)）琴的基本構(gòu)造，性能和保養(yǎng)常識(shí)鋼（風(fēng)）琴?gòu)椬喑ＷR(shí)第一單元  第一課  右手練習(xí)  左手練習(xí)  雙手練習(xí) 第二課   雙手反向練習(xí)  雙手同向練習(xí) 第三課  五指移位練習(xí)第二單元 第四課   五指練習(xí)  雙手連接練習(xí) 第五課   雙手連接稱(chēng)位練習(xí)  穿跨指練習(xí) 第六課  C大調(diào)音階練習(xí)  全分解和弦伴奏練習(xí) 第七課  C大調(diào)音階、琶音練習(xí)  C大調(diào)分解和弦連接練習(xí)第三單元……第四單元附一：各大、小調(diào)音階、指法、鏈盤(pán)對(duì)照表附二：常用伴奏音型

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   （三）彈奏的方法 鋼琴（風(fēng)琴）的彈奏方法很多，最基本的彈奏方法有三種： 1.非連音的彈奏方法： 手腕帶動(dòng)手臂緩緩提起，然后隨著整個(gè)手臂的下落，將肩、臂和手的重量自然導(dǎo)入指端，彈奏的指端肌肉保持一定的緊張度，將手指迅速落在鍵的底部，形成支點(diǎn)，支撐整個(gè)手和臂，其余手指自然放松，并保持基本手型。然后放松觸鍵的手指，由手腕帶動(dòng)手臂，自然地離鍵，彈奏第二個(gè)音。 非連音彈奏介于連音與頓音彈奏之間，音與音之間似不緊密相連，但彈奏時(shí)要注意保持樂(lè)句的完整性。在樂(lè)譜中，一般不標(biāo)有連線記號(hào)。 2.連音的彈奏方法： 連音的第一個(gè)音彈奏方法與非連音相同，彈第二個(gè)音時(shí)，腕部保持略低于掌關(guān)節(jié)的狀態(tài)，將手指抬起并自然彎曲，然后迅速觸鍵；彈奏第一個(gè)音的手指同時(shí)由鍵底部回到鍵面，并保持基本手型，力的重心也隨之由前一個(gè)手指指端移至后一個(gè)手指指端。觸鍵時(shí)手指應(yīng)主動(dòng)而堅(jiān)實(shí)；手、腕、臂、肘各部均應(yīng)保持自然、平衡的狀態(tài)。連音彈奏一般用連線來(lái)表示，連線內(nèi)的音要彈得連貫、圓潤(rùn)。 3.頓音的彈奏方法： 頓音彈奏的特點(diǎn)是輕巧、短促、有彈性，彈奏時(shí)值要比原音符時(shí)值稍短，具有“顆粒性”。彈奏頓音時(shí)手臂要放松，手腕起落要靈活，手指觸鍵面要比連音和非連音小些，指端保持堅(jiān)挺有力，觸鍵動(dòng)作敏捷、短促而富有彈性。音符符頭的上方或下方標(biāo)有“·”或“v”記號(hào)的，表示該音符要用頓音彈奏。 不同的彈奏方法能產(chǎn)生色彩各異的不同音響，彈奏者應(yīng)按作品的思想感情和樂(lè)譜中的標(biāo)記，采用相應(yīng)的彈奏方法，以表達(dá)音樂(lè)作品的不同內(nèi)涵。 鋼琴和風(fēng)琴的彈奏方法基本相同，但由于兩者的發(fā)音原理不相同，彈奏鋼琴時(shí)更強(qiáng)調(diào)觸鍵的力度和抬指的速度。

編輯推薦

《國(guó)家教育部規(guī)劃教材:器樂(lè)?鋼(風(fēng))琴(第1冊(cè))》每單元配有補(bǔ)充練習(xí)，供教師和學(xué)生選用。為了便于學(xué)生自學(xué)，教材后附有大、小調(diào)鍵盤(pán)表和常用的伴奏音型等。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，器樂(lè)教材配有音響資料。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    國(guó)家教育部規(guī)劃教材（第1冊(cè)） PDF格式下載

---